根據(jù)最新青海招生考試院公布的數(shù)據(jù)，蘭州信息科技學(xué)院在青海招生錄取數(shù)據(jù)顯示，青�？忌咸m州信息科技學(xué)院的分?jǐn)?shù)在310至343分，位次為19803至15823位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測(cè)2023年青海高考考生需要考在310至343區(qū)間才能上蘭州信息科技學(xué)院。

一、青�？级嗌俜帜苌咸m州信息科技學(xué)院

1、2022年青海考生上蘭州信息科技學(xué)院：理科最低分需要322分，錄取最低位次為18676名;

2、2021年青海考生上蘭州信息科技學(xué)院：理科最低分需要310分，錄取最低位次為19803名;

3、2020年青海考生上蘭州理工大學(xué)技術(shù)工程學(xué)院：理科最低分需要343分，錄取最低位次為15823名;

二、蘭州信息科技學(xué)院在青海的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2022年蘭州信息科技學(xué)院在青海的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	青海	理科	本二	322	18676	省教育廳

2、2021年蘭州信息科技學(xué)院在青海的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	青海	理科	本二	310	19803	省教育廳

3、2020年蘭州信息科技學(xué)院在青海的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	青海	理科	本二	343	15823	省教育廳

怎樣看高校投檔線

看高校投檔線(包括填報(bào)志愿時(shí)參考)要與招生計(jì)劃結(jié)合，招生計(jì)劃增減，投檔線會(huì)相應(yīng)降升，同檔次高校更明顯。如若某一高校招生量大，分?jǐn)?shù)線會(huì)相應(yīng)降低，反之則會(huì)上升。因此不能把投檔線與高校綜合實(shí)力簡(jiǎn)單掛鉤。

需要提醒的是，達(dá)到投檔線不一定就會(huì)投檔�？忌偡窒嗤�，要按單科順序及分?jǐn)?shù)高低進(jìn)行排序，若達(dá)到高校投檔線但其名次號(hào)不夠，仍將無(wú)法投檔。

另外，征求行志愿以后，錄取系統(tǒng)要根據(jù)計(jì)劃和生源情況重新排序劃線，一般來(lái)說(shuō)，首輪投檔的高校分?jǐn)?shù)線與征求行志愿的分?jǐn)?shù)線會(huì)有明顯差異。

�？铺崆芭顖�(bào)志愿的技巧

1.根據(jù)自己的興趣出發(fā)

興趣是最好的老師，誰(shuí)都想做自己喜歡做的事�？忌图议L(zhǎng)要分析比較，高考志愿填報(bào)的“專業(yè)選擇”要以穩(wěn)定的“慣興趣”、“長(zhǎng)時(shí)興趣”為主導(dǎo)，同時(shí)不能被“一時(shí)的”短暫情緒所干擾。畢竟專業(yè)很大程度上決定了你的職業(yè)

2.用專業(yè)篩選院校范圍

首先根據(jù)自己的成績(jī)進(jìn)行定位，選擇自己分?jǐn)?shù)可以報(bào)考的院校。然后在初步篩選出的院校中，了解這些院校中是否開(kāi)設(shè)有自己的意向?qū)I(yè)，若有開(kāi)設(shè)該專業(yè)是否為院校的重點(diǎn)專業(yè)，或者該專業(yè)在學(xué)校的學(xué)習(xí)內(nèi)容，實(shí)崗位，包括以后的就業(yè)方向等等。

3.通過(guò)學(xué)校官網(wǎng)介紹，提前了解院校信息

通過(guò)初步篩選出院校范圍，家長(zhǎng)和考生就要自己動(dòng)手查詢這些學(xué)校的官網(wǎng)。官網(wǎng)會(huì)清楚地告訴我們?cè)盒哟�，開(kāi)設(shè)專業(yè)，就業(yè)方向等等。同時(shí)可以了解專業(yè)在學(xué)校學(xué)習(xí)的內(nèi)容、需要掌握的技能、需要具備的工作能力、畢業(yè)之后崗位方向

4.結(jié)合自身發(fā)展

很多同學(xué)可能本身成績(jī)不錯(cuò)，唯高考失利，心有不甘，這部分同學(xué)就可以考慮�？平Y(jié)束后，自己的個(gè)人發(fā)展問(wèn)題。比如跨校專升本、留學(xué)機(jī)會(huì)等。讀專科還是需要有戰(zhàn)略眼光，要看三年后，不要只看三年內(nèi)。

5.拉開(kāi)院校梯度

提醒各位考生，在填報(bào)志愿時(shí)，院校之間的梯度要設(shè)置好，才會(huì)降低分?jǐn)?shù)的浪費(fèi)或者掉檔。行志愿，同一批次的競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)度并沒(méi)減弱，考生填報(bào)志愿的風(fēng)險(xiǎn)依然存在。很多高分考生可能掉檔下來(lái)把低分考生擠下去。高職�？浦驹柑顖�(bào)依舊要重視這個(gè)問(wèn)題。

三、蘭州信息科技學(xué)院最新介紹

蘭州信息科技學(xué)院（原蘭州理工大學(xué)技術(shù)工程學(xué)院）在校生萬(wàn)人，是國(guó)家教育部批準(zhǔn)設(shè)立的本科院校和甘肅省首批應(yīng)用技術(shù)大學(xué)轉(zhuǎn)型發(fā)展試點(diǎn)院校。學(xué)校堅(jiān)持辦學(xué)方向，立足甘肅，面向西部，輻射全國(guó)，服務(wù)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，秉持“求是、礪志、篤行”的校訓(xùn)，遵循“以父母之心育人，幫助學(xué)生成就夢(mèng)想”的辦學(xué)理念，發(fā)揮工科優(yōu)勢(shì)，逐步發(fā)展新工科和電子信息新專業(yè)，統(tǒng)籌經(jīng)、管、文、理等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，培養(yǎng)基礎(chǔ)理論實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高，具有社會(huì)責(zé)任、工匠精神和創(chuàng)新精神的應(yīng)用型人才，在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新等方面取得全面發(fā)展，已成長(zhǎng)為一所規(guī)模結(jié)構(gòu)合理、學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展、教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀、辦學(xué)鮮明、社會(huì)美譽(yù)度高的區(qū)域知名應(yīng)用型大學(xué)。 一、學(xué)科專業(yè) 學(xué)校設(shè)有機(jī)電工程學(xué)院、電氣與電子工程學(xué)院、信息工程學(xué)院、土木工程學(xué)院、材料與化工工程學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、通識(shí)教育學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、工程訓(xùn)練中心等9個(gè)二級(jí)教學(xué)單位。共有40個(gè)本科專業(yè)，形成了以工為主，經(jīng)、管、文、理等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)體系，其中機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、電氣工程及其自動(dòng)化、金屬材料工程、電子信息工程為甘肅省專業(yè)。學(xué)科布局與我省傳統(tǒng)工業(yè)、信息產(chǎn)業(yè)較為契合，具有較強(qiáng)的服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力。 二、師資隊(duì)伍 學(xué)�，F(xiàn)有教師總數(shù)474人，其中專職教師379人，兼職教師95人；專任教師中副高以上職稱155人，研究生學(xué)歷教師184人。教師隊(duì)伍的年齡、職稱、學(xué)緣及專業(yè)結(jié)構(gòu)合理，形成了一支師德高尚、專兼結(jié)合的教師隊(duì)伍和覆蓋主要課程的雙師型師資團(tuán)隊(duì)，一批優(yōu)秀教師如全國(guó)優(yōu)秀教師、甘肅省園丁獎(jiǎng)、教育行業(yè)技術(shù)標(biāo)兵等脫穎而出。 三、人才培養(yǎng) 學(xué)校堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，以學(xué)生為中心，以校企協(xié)同融合為，以產(chǎn)業(yè)需求為導(dǎo)向，構(gòu)建了專業(yè)定位與學(xué)校定位、專業(yè)設(shè)置與市場(chǎng)需求、專業(yè)建設(shè)與產(chǎn)教融合 “三個(gè)相統(tǒng)一”的人才培養(yǎng)體系。三年，學(xué)生中有11人獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，509人獲得國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，58人被評(píng)為省級(jí)三好學(xué)生；榮獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)科技創(chuàng)新競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)250余項(xiàng)。學(xué)校已累計(jì)為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀畢業(yè)生3萬(wàn)余名，畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年穩(wěn)定在95%以上，人才培養(yǎng)質(zhì)量得到社會(huì)廣泛認(rèn)可，學(xué)校獲評(píng)“甘肅省非師范普通大中專院校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)單位”。 四、辦學(xué)條件 學(xué)校位于第五個(gè)國(guó)家級(jí)新區(qū)蘭州新區(qū)職教園區(qū)，校園占地面積1026畝，校舍建筑總面積25.69萬(wàn)方米，其中教學(xué)科研行政用房面積16.92萬(wàn)方米。教學(xué)科研儀器設(shè)備總值4442萬(wàn)元，紙質(zhì)圖書(shū)65.72萬(wàn)冊(cè)，電子圖書(shū)37萬(wàn)冊(cè)；運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館總面積7.75萬(wàn)方米。學(xué)校著力打造“百年校園、人文校園、秀美校園、生態(tài)校園、智慧校園”，采用美式書(shū)院建筑形態(tài)，建有多功能學(xué)術(shù)報(bào)告廳、安校園指揮中心、體育館 、帶獨(dú)立衛(wèi)浴的學(xué)生宿舍等配套設(shè)施，建有1個(gè)省級(jí)工程訓(xùn)練示范中心、2個(gè)省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、1個(gè)省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、10多個(gè)校企協(xié)同工程技術(shù)研發(fā)中心和40多個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，為學(xué)生的全面成長(zhǎng)成才提供全方位的關(guān)懷和服務(wù)。 五、校園文化 學(xué)校有40多個(gè)學(xué)生社團(tuán)為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和興趣培養(yǎng)提供廣闊臺(tái)，其中體育舞蹈、跆拳道、武術(shù)三支運(yùn)動(dòng)隊(duì)在全國(guó)競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)；學(xué)校建有高標(biāo)準(zhǔn)的大學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)服務(wù)中心，為學(xué)生的身心健康保駕護(hù)航；學(xué)校設(shè)立了完善的“獎(jiǎng)、助、貸、勤、補(bǔ)”學(xué)生資助制度與體系，助力有志學(xué)子圓夢(mèng)大學(xué)，保障在校學(xué)生能夠優(yōu)有所獎(jiǎng)、難有所助，學(xué)校獲評(píng)“甘肅省高校學(xué)生資助工作先進(jìn)單位”。 六、發(fā)展前景 根據(jù)《甘肅省“十三五”高等學(xué)校設(shè)置規(guī)劃》要求，學(xué)校已于2021年2月2日獲得《教育部關(guān)于同意蘭州理工大學(xué)技術(shù)工程學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)為蘭州信息科技學(xué)院的函》，正式更名為“蘭州信息科技學(xué)院”，成為國(guó)家獨(dú)立設(shè)置的普通高等院校。學(xué)校將以此為契機(jī)，全面深化教育改革，優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，走內(nèi)涵式發(fā)展道路，努力把蘭州信息科技學(xué)院建設(shè)成鮮明的高水應(yīng)用型大學(xué)，為甘肅省絲綢之路信息港、國(guó)際知識(shí)產(chǎn)權(quán)港建設(shè)做出積極貢獻(xiàn)。