根據(jù)最新青海招生考試院公布的數(shù)據(jù)，銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院在青海招生錄取數(shù)據(jù)顯示，青�？忌�上銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院的分?jǐn)?shù)在201至344分，位次為29932至8530位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測2023年青海高考考生需要考在201至344區(qū)間才能上銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

一、青�？级嗌俜帜苌香~仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院

1、2022年青�？忌�上銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院：理科最低分需要201分，錄取最低位次為29932名;

2、2021年青�？忌�上銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院：理科最低分需要266分，錄取最低位次為25511名;

3、2020年青�？忌�上銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院：理科最低分需要268分，錄取最低位次為22877名;

4、2022年青�？忌�上銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院：文科最低分需要331分，錄取最低位次為11219名;

5、2021年青�？忌�上銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院：文科最低分需要326分，錄取最低位次為10466名;

6、2020年青海考生上銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院：文科最低分需要344分，錄取最低位次為8530名;

二、銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院在青海的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2022年銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院在青海的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	青海	理科	�？�	201	29932	省政府
2022	青海	文科	�？�	331	11219	省政府

2、2021年銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院在青海的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	青海	理科	�？�	266	25511	省政府
2021	青海	文科	�？�	326	10466	省政府

3、2020年銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院在青海的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	青海	理科	�？�	268	22877	省政府
2020	青海	文科	專科	344	8530	省政府

高考志愿怎么填報

1、根據(jù)位次確定大學(xué)，由于每年考生人數(shù)、試題難度、高校招生計劃都可能有變化，每一年的院校錄取分?jǐn)?shù)線會有波動，但是排名是相對穩(wěn)定的，因此考生最好采用排名法對自身報考進(jìn)行定位。

2、根據(jù)興趣能力明確專業(yè)方向，志愿填報之前，考生要對自己的興趣、能力和性格有一個比較全面的了解。一個專業(yè)的就業(yè)率再高，如果自己不感興趣，就很難憑借理性和毅力學(xué)好，有時連畢業(yè)都成問題，因此考生一定要選擇最適合自己的專業(yè)。

3、優(yōu)選目標(biāo)志愿，所謂優(yōu)選，就是在前兩步圈定可以報考的院校和專業(yè)后，進(jìn)行組合取舍。這一步需要考慮的是如何讓自己的志愿更穩(wěn)妥，確保每個院校的每個專業(yè)都心中有數(shù)。

4、根據(jù)往年錄取數(shù)據(jù)做好排序，在填報志愿時，考生應(yīng)該將最想上、預(yù)計門檻高的院校放在前面，將錄取幾率大的院校放在后面，也就是為報考設(shè)保底院校。把握沖穩(wěn)保大原則，沖一沖不要盲目亂沖，穩(wěn)一穩(wěn)要重點(diǎn)考慮專業(yè)及自己比較滿意的高校，保一保要選好保底學(xué)校，避免高分低就。

醫(yī)科大學(xué)分?jǐn)?shù)線高不高

醫(yī)學(xué)專業(yè)在每個省份每個院校的錄取分?jǐn)?shù)都是不一樣的，一般來說醫(yī)學(xué)專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)線普遍會高于其它普通專業(yè),醫(yī)學(xué)類院校也分為不同的層次,不同層次的醫(yī)學(xué)類院校錄取分?jǐn)?shù)線差異非常大，比如說在四川省，醫(yī)學(xué)類重點(diǎn)院校的錄取分?jǐn)?shù)線會超過600分,而醫(yī)學(xué)類普通院校的錄取分?jǐn)?shù)線會在530分以上，高職�？圃盒５尼t(yī)學(xué)類專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線會在400分左右。

學(xué)醫(yī)對專業(yè)知識和師資力量的要求比較高，最好是分?jǐn)?shù)很高，可以報考一些985或者211的重點(diǎn)醫(yī)科大學(xué)，否則是不建議大家報考的，畢竟醫(yī)學(xué)類的專業(yè)在畢業(yè)以后的從業(yè)要求也很高，普通的大學(xué)如果專業(yè)能力達(dá)不到要求的話不建議報考。

學(xué)醫(yī)的考生在高考要達(dá)到的分?jǐn)?shù)線一般會需要高一些，基本都是重點(diǎn)醫(yī)科類院校的一本分?jǐn)?shù)以上，目前國內(nèi)的某些�？圃盒Ｒ矔�有醫(yī)學(xué)專業(yè)的招生要求，但是在分?jǐn)?shù)線是也至少要達(dá)到二本的分?jǐn)?shù)。

三、銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院最新介紹

銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2002年6月經(jīng)貴州省人民政府批準(zhǔn)成立的一所公辦全日制普通高等職業(yè)學(xué)院。占地面積1411畝。國家骨干高職院校、中職國家示范學(xué)校、“省部共建”高校（國家民委與貴州省人民政府）、國家優(yōu)質(zhì)高職院校，國家“雙高計劃”立項建設(shè)單位。 學(xué)院現(xiàn)有全日制在校學(xué)生22471人(其中普通高職生15587人，高職擴(kuò)招生源3064人，中職生3555人，留學(xué)生265人)，生源來自24個省市自治區(qū)以及老撾、印度尼西亞、摩洛哥等20個國家。 學(xué)院現(xiàn)有教職工918人，其中專任教師792人，專業(yè)帶頭人46人，校外兼職兼課教師677名，高級職稱372人，中級職稱340人，碩、博士358人，“雙師素質(zhì)”教師682名，全國教書育人楷模1人，省、市管專家6人，“西部之光”訪問學(xué)者6人，“甲秀之光”訪問學(xué)者2人。 學(xué)院設(shè)有農(nóng)學(xué)院、藥學(xué)院、醫(yī)學(xué)院、護(hù)理學(xué)院、工學(xué)院、經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院、信息工程學(xué)院、人文學(xué)院、國際教育學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院以及銅仁市中等職業(yè)學(xué)校、銅仁市技工學(xué)校、銅仁工業(yè)學(xué)校等13個二級辦學(xué)分院（校），開設(shè)高職招生專業(yè)40個，其中國家級重點(diǎn)、骨干專業(yè)5個、高水專業(yè)群1個，省級重點(diǎn)和骨干專業(yè)5個、省級重點(diǎn)專業(yè)群2個。有國家級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊1個、省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊6個、省級科技創(chuàng)新人才團(tuán)隊1個、省級大師工作室6個，國家級精品課程1門、國家資源共享課程1門、省級精品課程和開放課程7門。 學(xué)院擁有民族中獸藥分離純化技術(shù)國家地方聯(lián)合工程研究中心、博士后科研工作站、國家民委民族中獸藥重點(diǎn)開放實(shí)驗(yàn)室等省部級以上高層次科研創(chuàng)新臺20個，擁有國家茶產(chǎn)業(yè)體系（銅仁）茶葉綜合試驗(yàn)站、銅仁市食用菌繁育工程中心等市級研發(fā)臺6個。有生態(tài)農(nóng)業(yè)示范園、藥學(xué)及藥品生產(chǎn)開放性實(shí)訓(xùn)基地、NIIT大數(shù)據(jù)與軟件服務(wù)外包實(shí)訓(xùn)基地等203個實(shí)訓(xùn)基地，其中國家開放實(shí)訓(xùn)基地3個。 學(xué)院與華為技術(shù)有限公司、溫氏集團(tuán)等428家企業(yè)建立了緊密合作關(guān)系，共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院2個。與中南民族大學(xué)、大連民族大學(xué)、貴州大學(xué)、貴州師范大學(xué)等10余所國內(nèi)高校開展深度合作，與美國阿蘭特國際大學(xué)、韓國國立交通大學(xué)、印度尼西亞甘加馬達(dá)大學(xué)、馬來西亞沙巴大學(xué)等50余所國（境）外高校建立了校際交流與合作關(guān)系。 學(xué)院堅持“立德樹人，以技立業(yè)，服務(wù)社會”的辦學(xué)理念，秉承“明德、求真、篤行、自強(qiáng)”的校訓(xùn)，弘揚(yáng)“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、求實(shí)創(chuàng)新、卓越奉獻(xiàn)、敢為人先”的銅職精神，緊貼地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)復(fù)合式創(chuàng)新型高素質(zhì)技術(shù)技能人才，通過深內(nèi)涵、提質(zhì)量；控規(guī)模、優(yōu)結(jié)構(gòu)；善治理、增效能；重創(chuàng)新、強(qiáng)貢獻(xiàn)，努力建設(shè)具有“世界水準(zhǔn)、、銅仁標(biāo)志”的以優(yōu)質(zhì)�？茷橹黧w，以本科為引領(lǐng)，“中—高—本”有效貫通的一流職業(yè)高等院校。2011年，榮獲“全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高�！狈Q號。2012年，獲批全國事業(yè)單位法人治理結(jié)構(gòu)改革試點(diǎn)單位；同年，獲批全國首批教育信息化試點(diǎn)單位。2013年，以優(yōu)秀等次通過“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃”骨干高職院校建設(shè)項目驗(yàn)收；同年，在首屆《中國職業(yè)教育百強(qiáng)》評選中，躋身全國高職25強(qiáng)。，作為唯一一家高職院校，在全國職業(yè)教育工作會議上作典型經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言，張景春院長還受到國務(wù)院總理李克強(qiáng)親切接見；同年，領(lǐng)辦的銅仁市中等職業(yè)學(xué)校順利通過“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)項目”驗(yàn)收，學(xué)院成為高職、中職國家級雙示范院校。2015年，榮登“見證2014——我們眼中的中國職業(yè)技術(shù)教育亮點(diǎn)”年度學(xué)校榜首；同年，國家民委與貴州省人民政府簽署共建銅仁職院協(xié)議，學(xué)院成為南方唯一一所國家民委與地方政府“省部共建”的高職院校。2017年，成為全國職業(yè)院校教學(xué)診斷與改進(jìn)工作27所試點(diǎn)院校之一。2017年，成為貴州省首批優(yōu)質(zhì)高職院校立項建設(shè)單位；獲批“首批全國新型職業(yè)農(nóng)民培育示范基地”；榮獲“2016高等職業(yè)院校國際影響力50強(qiáng)”；入選教育部第二批“全國百所現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)高職院�！�；獲批第五批“全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建示范區(qū)（單位）”。2018年，榮獲2017高等職業(yè)院�！皣�際影響力”50強(qiáng)和 “服務(wù)貢獻(xiàn)”50強(qiáng)；當(dāng)選全國高職高專黨委書記論壇副主任委員單位、全國高職高專校長聯(lián)席會議主席團(tuán)成員單位和中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會少數(shù)民族職業(yè)教育專業(yè)委員會秘書處。2019年，榮獲2018高等職業(yè)院校“國際影響力”50強(qiáng)、“育人成效”50強(qiáng)和“服務(wù)貢獻(xiàn)”50強(qiáng)；獲批國家民委重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地和“一帶一路”國別和區(qū)域研究中心；榮獲國家級教學(xué)成果獎二等獎三項，成為國家優(yōu)質(zhì)高職院校、國家“雙高計劃”立項建設(shè)單位。2020年，順利通過全國診改委全國診改試點(diǎn)院校診改復(fù)核。2015、2016、2017、2018、2019、2020，連續(xù)六年躋身“中國�？�(高職高專)院校競爭力排行榜”全國100強(qiáng)。（截止2021年4月）