根據(jù)最新青海招生考試院公布的數(shù)據(jù)，閩北職業(yè)技術學院在青海招生錄取數(shù)據(jù)顯示，青�？忌�上閩北職業(yè)技術學院的分數(shù)在264至309分，位次為23144至9367位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預測2023年青海高考考生需要考在264至309區(qū)間才能上閩北職業(yè)技術學院。

一、青海考多少分能上閩北職業(yè)技術學院

1、2022年青�？忌�上閩北職業(yè)技術學院：理科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

2、2021年青�？忌�上閩北職業(yè)技術學院：理科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

3、2020年青�？忌�上閩北職業(yè)技術學院：理科最低分需要264分，錄取最低位次為23144名;

4、2022年青海考生上閩北職業(yè)技術學院：文科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

5、2021年青�？忌�上閩北職業(yè)技術學院：文科最低分需要320分，錄取最低位次為10928名;

6、2020年青海考生上閩北職業(yè)技術學院：文科最低分需要309分，錄取最低位次為9367名;

二、閩北職業(yè)技術學院在青海的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次

1、2022年閩北職業(yè)技術學院在青海的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	青海	理科	�？�	-	-	省政府
2022	青海	文科	�？�	-	-	省政府

2、2021年閩北職業(yè)技術學院在青海的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	青海	理科	�？�	-	-	省政府
2021	青海	文科	專科	320	10928	省政府

3、2020年閩北職業(yè)技術學院在青海的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	青海	理科	專科	264	23144	省政府
2020	青海	文科	�？�	309	9367	省政府

高考投檔線怎樣確定的

投檔線又稱院校調(diào)檔分數(shù)線，一般是按招生計劃數(shù)1：1.2以內(nèi)的比例投檔確定。

同一批錄取的院校中，它們的投檔線是不一致的，高低由各校的生源情況決定，生源好的高校投檔分數(shù)線可能高出控制分數(shù)線很多，生源不好的則低一些，但原則上它不能低于同批次錄取控制分數(shù)線。

院校調(diào)檔線是在該批院校最低錄取控制分數(shù)線的基礎上，根據(jù)當年考生報考本校志愿情況、分數(shù)情況和本校在該地招生計劃數(shù)確定的，每年都會不同。

一般來說，同一批錄取院校之間的調(diào)檔線是有很大差別的。而且一個學校在一個省(市)招生，每年都有差別，有的院校在一個省(市)的分數(shù)線可能很高，而在另一個省(市)可能較低。

這是由當?shù)乜忌�第一志愿報的多少決定的�？忌�第一志愿對某一院校報得較多，這個學校錄取的分數(shù)就高。相反，這個院校的錄取分數(shù)線就要降低些才能完成錄取計劃。

高考提前批填報持續(xù)幾天

各省填報志愿時間不同，一般是四五天時間，詳情請留意省考試院通知。一般都是在六月份的下旬開始進行最早批次的填報，按照提前批，本科批和專科批的先后順序進行填報。

提前批作為最先開始填報的一批志愿，一般在高考成績出分后就相繼開始填報，并且在正式本科志愿填報之前全部結(jié)束，為期較短，常常使得很多考生措手不及。

一些考生看到提前批志愿的錄取分數(shù)都有所降低，以為撿了大便宜，不報太吃虧，還沒有了解清楚提前批的具體內(nèi)容事項就直接填報了；還有的考生看到提前批院校中沒有自己想要選擇的院校，以為都是一些二本學校因為生源不夠才設置的招生名額，于是也略過不計，結(jié)果很有可能錯過了本來更加適合自己的選擇。

三、閩北職業(yè)技術學院最新介紹

閩北職業(yè)技術學院是2004年經(jīng)省政府批準成立，由南市人民政府舉辦的一所全日制公辦普通高等職業(yè)院校。學院前身為建陽師范學校、南經(jīng)濟貿(mào)易學校和南業(yè)余大學�，F(xiàn)為福建省就業(yè)創(chuàng)業(yè)先進單位、福建省“高水專業(yè)群”立項建設單位、福建省高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)孵化基地、南市文明校園和南市安單位。 學院現(xiàn)有高職在校生7164人，教職工223人，占地面積361.6畝，總建筑面積13.7萬方米，教學科研儀器設備總值3068余萬元�，F(xiàn)有招生專業(yè)19個，省級高水專業(yè)群1個，省級服務產(chǎn)業(yè)專業(yè)群1個，省級示范專業(yè)2個，省級二元制人才培養(yǎng)模式改革試點專業(yè)8個，省級現(xiàn)代學徒制試點專業(yè)2個，省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點專業(yè)2個；校外實實訓基地105個，校內(nèi)實訓基地14個，其中中央財政支持的生產(chǎn)性實訓基地2個，省級生產(chǎn)性實訓基地2個，省級高水專業(yè)化產(chǎn)教融合實訓基地1個；專任教師中高級專業(yè)技術職稱占比25.6%，研究生或碩士占比61.6%，雙師素質(zhì)占比52.2%，省級教學名師3人，省級專業(yè)帶頭人1人，省級優(yōu)秀教師2人。 學院持續(xù)深化教學改革，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，畢業(yè)生就業(yè)率達95%以上，畢業(yè)生用人單位滿意度達96%以上。學院不斷加強學生職業(yè)技能培養(yǎng)，技能大賽獲國家獎項2項，省級獎項130余項。大力加強學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，2021年榮獲福建省第七屆互聯(lián)網(wǎng)+大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎1個、銀獎1個、銅獎3個，第四屆“創(chuàng)響福建”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽一等獎1個、二等獎1個。學院大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地被評為“福建省眾創(chuàng)空間”。 學院堅持“服務需求、人人成才、融合創(chuàng)新、發(fā)展”的辦學理念，秉承“篤行善思，致用創(chuàng)新”的校訓，對接南全國綠色發(fā)展示范區(qū)建設，聚焦南“3+4+5”產(chǎn)業(yè)集群和“五個一”產(chǎn)業(yè)，緊緊圍繞將“閩北職業(yè)技術學院建成閩北高素質(zhì)技術技能人才培養(yǎng)高地，閩北主導產(chǎn)業(yè)的技術創(chuàng)新高地，閩北職業(yè)培訓的高地，科技服務閩北鄉(xiāng)村振興基地，閩北優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地，閩北職業(yè)教育的引領者和示范者”的辦學定位，創(chuàng)新產(chǎn)教融合辦學機制，組建了喜馬拉雅產(chǎn)業(yè)學院、元力產(chǎn)業(yè)學院、圣農(nóng)產(chǎn)業(yè)學院等產(chǎn)業(yè)學院，大力開展人才培養(yǎng)模式改革，深化校企協(xié)同育人，培養(yǎng)了一大批閩北產(chǎn)業(yè)需求、企業(yè)滿意、崗位勝任的高素質(zhì)技術技能人才。校企共建應用技術協(xié)同創(chuàng)新中心，組建協(xié)同創(chuàng)新團隊，開展應用技術創(chuàng)新和職業(yè)培訓，服務產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和企業(yè)發(fā)展。 學院致力于服務閩北鄉(xiāng)村振興，率先成立建甌市、松溪縣兩個鄉(xiāng)村振興學院，積極選派100余人次科技特派員參與精準扶貧、美麗鄉(xiāng)村建設、企業(yè)技術革新、農(nóng)村合作社技術指導、農(nóng)民就業(yè)技能培訓提升，成為科技服務閩北鄉(xiāng)村振興基地，深受社會廣泛好評。 （數(shù)據(jù)截至2021年12月）