根據(jù)最新青海招生考試院公布的數(shù)據(jù)，哈爾濱工業(yè)大學(xué)(威海)在青海招生錄取數(shù)據(jù)顯示，青�？忌�上哈爾濱工業(yè)大學(xué)(威海)的分?jǐn)?shù)在518至527分，位次為1301至943位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測(cè)2023年青海高考考生需要考在518至527區(qū)間才能上哈爾濱工業(yè)大學(xué)(威海)。

一、青�？级嗌俜帜苌瞎�爾濱工業(yè)大學(xué)(威海)

1、2022年青�？忌�上哈爾濱工業(yè)大學(xué)(威海)：理科最低分需要520分，錄取最低位次為943名;

2、2021年青�？忌�上哈爾濱工業(yè)大學(xué)(威海)：理科最低分需要518分，錄取最低位次為1301名;

3、2020年青�？忌�上哈爾濱工業(yè)大學(xué)(威海)：理科最低分需要527分，錄取最低位次為1262名;

二、哈爾濱工業(yè)大學(xué)(威海)在青海的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2022年哈爾濱工業(yè)大學(xué)(威海)在青海的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類(lèi)型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	青海	理科	本一	520	943	工信部

2、2021年哈爾濱工業(yè)大學(xué)(威海)在青海的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類(lèi)型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	青海	理科	本一	518	1301	工信部

3、2020年哈爾濱工業(yè)大學(xué)(威海)在青海的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類(lèi)型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	青海	理科	本一	527	1262	工信部

文科公辦二本多少分能考上

每所院校在每個(gè)省份的錄取分?jǐn)?shù)線各不相同，所以公辦二本大學(xué)多少可以考上的問(wèn)題并沒(méi)有唯一的答案。

從2022年各省教育考試院公布的高校最低分?jǐn)?shù)線可以發(fā)現(xiàn)，基本上只要成績(jī)壓二本批次線就能讀公辦二本大學(xué)，只不過(guò)可選的學(xué)校比較少，能讀的專(zhuān)業(yè)一般也是高收費(fèi)的。如果想讀公辦二本大學(xué)的普通專(zhuān)業(yè)，文科成績(jī)至少要比二本線高出20分左右，理科至少高出10分左右。

高校專(zhuān)項(xiàng)志愿能填幾個(gè)學(xué)校

1、如果申請(qǐng)的兩個(gè)學(xué)校的高校專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃都通過(guò)初審了，高考后是否可以同時(shí)填兩個(gè)學(xué)校志愿要看考生所在省份的具體規(guī)定。

2、比如陜西省規(guī)定，高校專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃設(shè)1個(gè)院校志愿，每所院校6個(gè)專(zhuān)業(yè)志愿，僅供我省65個(gè)國(guó)家及省級(jí)貧困縣通過(guò)資格審核和相關(guān)高�？己撕细袂夜�示的考生填報(bào)。

3、而山西省規(guī)定，本科“專(zhuān)項(xiàng)生”第一、二批次分別設(shè)置8個(gè)平行院校志愿，排列順序?yàn)锳、B、C、D、E、F、G、H，每所院校設(shè)置6個(gè)專(zhuān)業(yè)志愿和“是否同意專(zhuān)業(yè)調(diào)劑”志愿。

三、哈爾濱工業(yè)大學(xué)(威海)最新介紹

哈爾濱工業(yè)大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)哈工大）是一所有著百年歷史、世界知名的工科強(qiáng)校，工程學(xué)在全球排名第六。哈工大是我國(guó)首批入選國(guó)家“985工程”重點(diǎn)建設(shè)的大學(xué)，中國(guó)“C9聯(lián)盟”高校成員。2017年入選國(guó)家“雙一流”建設(shè)A類(lèi)高校。學(xué)�，F(xiàn)有9個(gè)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科一級(jí)學(xué)科，6個(gè)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科二級(jí)學(xué)科。在全國(guó)第四輪學(xué)科評(píng)估中，哈工大共有17個(gè)學(xué)科位列A類(lèi)，15個(gè)工科學(xué)科步入A類(lèi)行列，工科A類(lèi)數(shù)量位列全國(guó)第二位。材料科學(xué)、工程學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、環(huán)境與生態(tài)學(xué)、數(shù)學(xué)、生物學(xué)與生物化學(xué)、農(nóng)業(yè)科學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、社會(huì)科學(xué)總論11個(gè)學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)入ESI全球前1%行列，材料科學(xué)進(jìn)入全球前1‰行列，工程學(xué)學(xué)科連續(xù)多年進(jìn)入ESI全球前萬(wàn)分之一行列。學(xué)校擁有以39位院士為帶頭人的雄厚師資，2018年劉永坦院士獲得國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。 1985年，經(jīng)原航天工業(yè)部批準(zhǔn)，哈爾濱工業(yè)大學(xué)威海分校成立，2002年更名為哈爾濱工業(yè)大學(xué)（威海）（簡(jiǎn)稱(chēng)哈工大威海校區(qū)）。2010年，工業(yè)和信息化部、山東省和威海市人民政府簽署共建哈工大威海校區(qū)協(xié)議。，工業(yè)和信息化部同國(guó)家海洋局簽署共建哈工大船海學(xué)科協(xié)議。2019年工業(yè)和信息化部、山東省人民政府、威海市人民政府續(xù)簽共建威海校區(qū)協(xié)議。2020年哈工大校本部與威海市人民政府簽訂了十四五期間深化校地合作協(xié)議，2021年山東省人民政府下發(fā)的《山東省國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》將威海校區(qū)統(tǒng)一納入部屬駐魯高校一流大學(xué)建設(shè)支持計(jì)劃。2021年5月，威海校區(qū)與山東大學(xué)、中國(guó)海洋大學(xué)、中國(guó)石油大學(xué)（華東）聯(lián)合成立服務(wù)山東高質(zhì)量發(fā)展聯(lián)盟，旨在構(gòu)建“大學(xué)+城市”命運(yùn)共同體，促進(jìn)校地雙方融合發(fā)展。 校區(qū)坐落在美麗宜居的海濱城市威海，校園占地面積1860余畝，依山傍海的校園到處呈現(xiàn)著恬靜博雅的氣息，歐風(fēng)俄韻的校園建筑與各式園林交相輝映，寓意著哈工大文化在威海的傳承與創(chuàng)新。校區(qū)校園規(guī)劃面積2220畝，已征土地面積1837畝，建筑面積近55萬(wàn)平方米�，F(xiàn)有在編教職936人（專(zhuān)任教師641人，教授107人、副教授225人），設(shè)有12個(gè)學(xué)院，1個(gè)教學(xué)部，42個(gè)本科專(zhuān)業(yè)（含9個(gè)新工科專(zhuān)業(yè)和1個(gè)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目），共享哈工大校本部27個(gè)博士點(diǎn)和39個(gè)碩士點(diǎn)，單獨(dú)設(shè)有船舶與海洋工程、海洋科學(xué)兩個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)。現(xiàn)有全日制在校生12000余人，本科生10790人，研究生1100余人，博士生277人。非全日制工程碩士100余人。校區(qū)擁有8個(gè)山東省重點(diǎn)學(xué)科，山東省特色專(zhuān)業(yè)6個(gè)，海洋科學(xué)一級(jí)學(xué)科獲批山東省高水平學(xué)科建設(shè)，船舶與海洋工程和海洋科學(xué)是哈工大“985工程”重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科，材料科學(xué)、工程學(xué)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、環(huán)境工程等學(xué)科為哈工大相應(yīng)學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)入ESI全球前1%行列作出了重要貢獻(xiàn)。擁有國(guó)家級(jí)、省部級(jí)和市級(jí)以上科研平臺(tái)、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室或研究中心30余個(gè)：先進(jìn)焊接與連接國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室在威海校區(qū)建立分支機(jī)構(gòu)，對(duì)海監(jiān)測(cè)與信息處理工信部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、“海洋工程材料及深加工技術(shù)國(guó)際聯(lián)合研究中心”獲批國(guó)家級(jí)科研平臺(tái)，“新一代�？仗鞂�(duì)海觀測(cè)技術(shù)綜合試驗(yàn)平臺(tái)”獲批2017年國(guó)家“雙一流”建設(shè)項(xiàng)目支持，并成為工信部首個(gè)“雙一流”高校學(xué)科基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目。 校區(qū)匯聚了一支結(jié)構(gòu)多元、知識(shí)寬厚、教研并重的師資隊(duì)伍，擁有1名國(guó)家級(jí)教學(xué)名師、6名省級(jí)教學(xué)名師和14位哈工大教學(xué)帶頭人。近年來(lái)，還涌現(xiàn)出了一大批以“師德模范”王克老師為代表的優(yōu)秀教師，多名青年教師入選國(guó)家百千萬(wàn)人才工程、教育部新世紀(jì)人才支持計(jì)劃、山東省泰山學(xué)者計(jì)劃和泰山產(chǎn)業(yè)人才領(lǐng)軍計(jì)劃。同時(shí)，校區(qū)還聘請(qǐng)了包括外籍院長(zhǎng)、海外特聘教授在內(nèi)的93位高水平專(zhuān)家擔(dān)任客座和兼職教授。此外，還有10位院士定期來(lái)校區(qū)工作，并建有實(shí)驗(yàn)室和科研團(tuán)隊(duì)。 校區(qū)始終秉承“規(guī)格嚴(yán)格、功夫到家”的校訓(xùn)，堅(jiān)持與學(xué)�！敖y(tǒng)一規(guī)格、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一質(zhì)量、統(tǒng)一品牌”。堅(jiān)持教授上講臺(tái)，青年教師過(guò)“師德關(guān)、教學(xué)關(guān)、科研關(guān)、水平關(guān)”，在教師中大力倡導(dǎo)“重教、思教、善教、樂(lè)教”的優(yōu)良師風(fēng)，獲國(guó)家教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，山東省教學(xué)成果獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)1項(xiàng)、一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)。校區(qū)注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)，堅(jiān)持厚基礎(chǔ)、強(qiáng)實(shí)踐、嚴(yán)過(guò)程、求創(chuàng)新，在學(xué)生中大力營(yíng)造“重學(xué)、思學(xué)、善學(xué)、樂(lè)學(xué)”的濃厚氛圍，以樸實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)培養(yǎng)了大批基礎(chǔ)扎實(shí)、創(chuàng)新能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高、社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)的優(yōu)秀人才。校區(qū)的本科生錄取分?jǐn)?shù)線連年大幅度增長(zhǎng)，2021年，在招生的30個(gè)省份排名平均再向前推進(jìn)300余名，其中24個(gè)省超過(guò)重點(diǎn)線100分以上，21個(gè)省超過(guò)重點(diǎn)線110分以上，16個(gè)省超過(guò)重點(diǎn)線120分以上，13個(gè)省超過(guò)重點(diǎn)線130分以上，8個(gè)省超過(guò)重點(diǎn)線150分以上。獲得由哈工大統(tǒng)一頒發(fā)的畢業(yè)證書(shū)和學(xué)位證書(shū)。近半數(shù)畢業(yè)生到國(guó)內(nèi)外一流大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)深造，就業(yè)的學(xué)生近半數(shù)進(jìn)入世界500強(qiáng)企業(yè)或國(guó)防重點(diǎn)單位就業(yè)。 校區(qū)始終堅(jiān)持“四個(gè)服務(wù)”的大學(xué)辦學(xué)方向，以立德樹(shù)人為根本，牢固樹(shù)立人才培養(yǎng)的中心地位和本科教學(xué)的基礎(chǔ)地位。在“以學(xué)生為中心，學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展成效驅(qū)動(dòng)”的教育理念和“核心價(jià)值塑造、綜合能力養(yǎng)成和多維知識(shí)探究”三位一體人才培養(yǎng)模式的指導(dǎo)下，從自身實(shí)際出發(fā)，提出并逐步形成了“通識(shí)教育與專(zhuān)業(yè)教育相結(jié)合、課堂學(xué)習(xí)與項(xiàng)目學(xué)習(xí)相結(jié)合、傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代教育相結(jié)合、校園教育與企業(yè)實(shí)習(xí)相結(jié)合、校內(nèi)教育與國(guó)際教育相結(jié)合、教書(shū)與育人相結(jié)合、人才培養(yǎng)與學(xué)生就業(yè)相結(jié)合”的創(chuàng)新型高質(zhì)量人才培養(yǎng)體系，構(gòu)建了科學(xué)化、規(guī)范化、模式化的全員全方位全過(guò)程育人體系。同時(shí)，校區(qū)依托學(xué)生宿舍先后建成了丁香、雅荷、梧桐、勁松、竹賢和海棠6大學(xué)生書(shū)院，打造了獨(dú)具特色的“學(xué)院+書(shū)院”的八融合書(shū)院文化，為學(xué)生成長(zhǎng)成才提供了更廣闊的平臺(tái)。學(xué)生在國(guó)內(nèi)和國(guó)際各類(lèi)科技競(jìng)賽中頻頻獲獎(jiǎng)，涌現(xiàn)出了以“HRT車(chē)隊(duì)”“3D打印機(jī)”“紅領(lǐng)巾”為代表的100多支在國(guó)際、國(guó)內(nèi)較有影響力的學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。大學(xué)生任慈榮獲“山東大學(xué)生十大創(chuàng)業(yè)之星”稱(chēng)號(hào)，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地入選山東省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范平臺(tái)，“HRT車(chē)隊(duì)”獲中國(guó)大學(xué)生越野車(chē)和電動(dòng)車(chē)“雙冠王”并獲評(píng)大學(xué)生“小平科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”。 校區(qū)重視學(xué)科建設(shè)，不斷培育學(xué)科團(tuán)隊(duì)，積極打造科研平臺(tái)。構(gòu)建了一批具有重大創(chuàng)新能力的科研平臺(tái)和特色學(xué)科團(tuán)隊(duì)。擁有國(guó)家首個(gè)淺海海上綜合試驗(yàn)場(chǎng)、先進(jìn)焊接與連接國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室威海分室、對(duì)海監(jiān)測(cè)與信息處理工信部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、新一代海空天對(duì)海觀測(cè)技術(shù)綜合試驗(yàn)平臺(tái)（在建）、海洋工程材料及深加工技術(shù)國(guó)際聯(lián)合研究中心等國(guó)家級(jí)、省部級(jí)和市級(jí)以上科研平臺(tái)、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室或研究中心30余個(gè)。 校區(qū)重視產(chǎn)學(xué)研合作，不斷加強(qiáng)服務(wù)地方和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的能力。近年來(lái)，共承擔(dān)國(guó)家級(jí)科研課題1300余項(xiàng)，連續(xù)8年科研經(jīng)費(fèi)保持過(guò)億元規(guī)模。2020年科研經(jīng)費(fèi)達(dá)2.28億元，累計(jì)取得各類(lèi)科研成果1500余項(xiàng)，其中，獲國(guó)家科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、國(guó)家技術(shù)發(fā)明二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)3項(xiàng)，省部級(jí)獎(jiǎng)24項(xiàng)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近年來(lái)校區(qū)與山東省產(chǎn)學(xué)研合作項(xiàng)目900余項(xiàng)，金額近5億元，其中與威海市的產(chǎn)學(xué)研合作600余項(xiàng)，合同金額近3億元。與部分企業(yè)的合作成果打破國(guó)際壟斷，填補(bǔ)了技術(shù)空白，為企業(yè)創(chuàng)收增值數(shù)億元，有力地推動(dòng)了區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。 當(dāng)前，威海校區(qū)正在哈工大提出的創(chuàng)建“、世界一流、哈工大規(guī)格”的新百年卓越之路的發(fā)展框架下，按照學(xué)校十三次黨代會(huì)提出的要求和校區(qū)第七次黨代會(huì)總體部署，緊跟校本部的步伐，圍繞山東經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省和海洋強(qiáng)省建設(shè)、山東省新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換重大工程以及威海創(chuàng)建山東半島創(chuàng)新示范區(qū)、國(guó)家區(qū)域創(chuàng)新中心、海洋創(chuàng)新示范城市、中韓自貿(mào)示范區(qū)、精致城市和國(guó)際海洋科技城的需求，按照“一個(gè)根本（人才培養(yǎng)）、兩翼驅(qū)動(dòng)（校企協(xié)同創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、國(guó)際化辦學(xué)）、特色發(fā)展（辦學(xué)優(yōu)勢(shì)特色）、打造隊(duì)伍（堅(jiān)持引培并舉）、資源整合（多渠道辦學(xué)資源）、綜合改革（深化教育綜合改革）、文化創(chuàng)新（工大傳統(tǒng)、先進(jìn)文化）、和美校園（校園環(huán)境氛圍）”的思路,堅(jiān)持“一二三四”（即一個(gè)藍(lán)色（藍(lán)色海洋），兩個(gè)智慧（智慧制造和智慧城市）、三個(gè)重點(diǎn)（船舶、海洋、汽車(chē)）、四新優(yōu)勢(shì)（新信息、新材料、新能源、新環(huán)境））的特色發(fā)展戰(zhàn)略，實(shí)施“3+3”智能大數(shù)據(jù)行動(dòng)計(jì)劃（即：智慧海洋大數(shù)據(jù)、智慧城市大數(shù)據(jù)、智能制造大數(shù)據(jù)+智能車(chē)大數(shù)據(jù)平臺(tái)、智能船大數(shù)據(jù)平臺(tái)、智能無(wú)人機(jī)大數(shù)據(jù)平臺(tái)），通過(guò)不斷深化教育綜合改革，借助新工科建設(shè)的良好契機(jī)，深入推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)以及國(guó)際化辦學(xué)，主動(dòng)服務(wù)地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)“建設(shè)與世界一流大學(xué)相