根據(jù)最新青海招生考試院公布的數(shù)據(jù)，寧夏工商職業(yè)技術(shù)學院在青海招生錄取數(shù)據(jù)顯示，青�？忌�上寧夏工商職業(yè)技術(shù)學院的分數(shù)在210至280分，位次為29642至13854位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預測2023年青海高考考生需要考在210至280區(qū)間才能上寧夏工商職業(yè)技術(shù)學院。

一、青�？级嗌俜帜苌蠈幭墓ど搪殬I(yè)技術(shù)學院

1、2022年青�？忌�上寧夏工商職業(yè)技術(shù)學院：理科最低分需要210分，錄取最低位次為29642名;

2、2021年青�？忌�上寧夏工商職業(yè)技術(shù)學院：理科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

3、2022年青海考生上寧夏工商職業(yè)技術(shù)學院：文科最低分需要280分，錄取最低位次為13854名;

4、2021年青�？忌�上寧夏工商職業(yè)技術(shù)學院：文科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

二、寧夏工商職業(yè)技術(shù)學院在青海的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次

1、2022年寧夏工商職業(yè)技術(shù)學院在青海的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	青海	理科	專科	210	29642	省政府
2022	青海	文科	�？�	280	13854	省政府

2、2021年寧夏工商職業(yè)技術(shù)學院在青海的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	青海	理科	�？�	-	-	省政府
2021	青海	文科	專科	-	-	省政府

行志愿投檔后避免退檔的方法

1、同意專業(yè)服從調(diào)劑�？忌�的分數(shù)已經(jīng)過了院校的提檔線，但是不滿足所報專業(yè)的分數(shù)，在還有其他專業(yè)有缺額的情況下，同意調(diào)劑則會被學校錄取，不同意調(diào)劑就會被退檔，檔案被退回省招生辦。這種情況下，學生只能參加征集志愿或者在下一批次填報。面對此種原因，解決方案只有一個就是每個院校志愿都要服從專業(yè)調(diào)劑。

2、在填寫志愿之前仔細閱讀院校的招生簡章，里面有嚴格的要求。比如某些專業(yè)要求數(shù)學或者其他科目的成績在105或者120分以上;部分院校尤其是民族院校對漢族和少數(shù)民族考生錄取有限制，有院校注明只招收民族考生，這樣漢族考生就要避免報考。

高考滑檔的原因有哪些

一、分數(shù)因素：這類退檔，是由考生成績本身引發(fā)的。

二、生源已滿：

1、專業(yè)已錄滿。

3、漢族已錄滿。

4、本校已錄滿。

三、結(jié)論性退檔：

1、取消再閱，這種情況一般稱為“死檔”，往往出現(xiàn)在高分考生身上。

2、在高考過程中，因為舞弊行為被查處而直接退檔。

三、寧夏工商職業(yè)技術(shù)學院最新介紹

寧夏工商職業(yè)技術(shù)學院位于素有“塞上江南”美譽的寧夏回族自治區(qū)首府銀川。學院經(jīng)自治區(qū)人民政府批準設(shè)立、教育部備案，具有高等學歷教育招生資格的公辦全日制普通高等學校。學院隸屬于寧夏回族自治區(qū)教育廳。 學院初創(chuàng)于1951年，由寧夏商業(yè)學校、寧夏供銷學校、寧夏糧食學校、寧夏農(nóng)業(yè)機械化學校（寧夏機電工程學校）和寧夏化工技工學校五校整合，于2006年更為現(xiàn)名。70年的辦學歷程，使學院與國家職業(yè)教育發(fā)展同呼吸，與區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展共命運。薪火相傳，砥礪奮進的寧夏工商職業(yè)技術(shù)學院積淀形成了“德能并重、多元融通、對接產(chǎn)業(yè)、服務(wù)社會”的辦學理念，鑄就了“厚德、勤學、敬業(yè)、強能”的校訓精神。 2010年，學院被確立為寧夏第一批示范性高職院校；2013年，入選國家首批百所骨干高職院校；2015年，建成4個（中國）寧夏現(xiàn)代職業(yè)技能公共實訓中心；2017年，自治區(qū)黨委授予學院“先進基層黨組織”榮譽稱號，是寧夏高校唯一獲此殊榮的單位；2017年，榮獲“第五屆黃炎培職業(yè)教育優(yōu)秀學校獎”；2018年，獲得全國職業(yè)教育教學成果二等獎1項；承辦兩屆全國職業(yè)院校技能大賽“電子芯片級檢測維修與數(shù)據(jù)恢復”賽項；2019年，被教育部認定為“國家優(yōu)質(zhì)�？聘叩嚷殬I(yè)院�！�、“高水高職院校和專業(yè)建設(shè)單位”。同年，獲得全國職業(yè)院校教學能力比賽“一等獎”；2020年，入選教育部職業(yè)院校校長培訓培育基地單位。 黨的領(lǐng)導堅強有力。學院創(chuàng)新實施了以“領(lǐng)航”、“鑄魂”、“金鑰匙”三大工程為重點的黨建項目，獲批自治區(qū)“三全育人”綜合改革試點高校。培育建成4個區(qū)級五星級、18個校級四星級基層黨組織,2個全國高校黨建樣板支部順利通過教育部驗收，學校首批5個黨建品牌項目以及8個黨建項目順利結(jié)項，22個黨建“書記項目”正在推進。創(chuàng)建“大講堂”并開展各類宣講教育30余次。指導出臺了領(lǐng)導干部聯(lián)系班級制度，全面落實立德樹人根本任務(wù)。 辦學基礎(chǔ)持續(xù)夯實。學院占地1538畝，建筑面積22.7萬米，固定資產(chǎn)10億元，館藏圖書76.04萬冊，在校生萬人。建有現(xiàn)代煤化工、現(xiàn)代裝備制造、現(xiàn)代烹飪與營養(yǎng)及現(xiàn)代電子信息4個（中國）寧夏現(xiàn)代職業(yè)技能公共實訓中心，28個校內(nèi)實訓中心，173個教學做一體化實訓室。校內(nèi)實訓場所占地9.5萬米，實訓設(shè)備1.4萬臺（套），一次性可提供8840個實訓工位。建成了智慧教室64間，教學、科研儀器設(shè)備總值2.06億元，生均達4.53萬元。建有教學、學工等11個信息化標準應用服務(wù)系統(tǒng)，高速無線實現(xiàn)全院覆蓋。擁有1個全區(qū)最大的國家職業(yè)技能鑒定所，1個國家級專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地，1個自治區(qū)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范基地。 產(chǎn)業(yè)專業(yè)深入對接。學院立足服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展和學生人人出彩的辦學方向，主動適應國家戰(zhàn)略和區(qū)域重點產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，緊密對接枸杞產(chǎn)業(yè)、葡萄酒產(chǎn)業(yè)、奶產(chǎn)業(yè)、電子信息產(chǎn)業(yè)、新型材料產(chǎn)業(yè)、綠色食品產(chǎn)業(yè)、清潔能源產(chǎn)業(yè)、文化旅游產(chǎn)業(yè)等重點產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，設(shè)置招生專業(yè)46個。建成了以4個國家級重點專業(yè)、4個國家第二批現(xiàn)代學徒制試點專業(yè)為龍頭，24個自治區(qū)級重點專業(yè)為支撐的7大專業(yè)（群），形成了“工科”與“商科”兩翼齊飛的專業(yè)布局�，F(xiàn)有信息技術(shù)學院、電氣與控制工程學院、能源化工學院、機械工程學院、財會金融學院、商貿(mào)學院、旅游管理學院、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院、人文學院、馬克思主義學學院及中職部等教學單位11個，學院已累計為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)各類高素質(zhì)技術(shù)技能人才10萬人，現(xiàn)已成為寧夏高素質(zhì)復合型、創(chuàng)新型、應用型技術(shù)技能人才的重要輸出地。 師資力量持續(xù)壯大。教職工637，其中正高級職稱41人，副高級職稱135人；碩士研究生及以上學歷的教師225人，博士28人（含在讀22人）；“雙師素質(zhì)”教師375人，擁有院級專業(yè)帶頭人34名，骨干教師79名。享有國務(wù)院特殊津貼1人，建有國家級技能大師工作室2個，自治區(qū)技能大師工作室3個；擁有自治區(qū)“塞上技能大師”2人，自治區(qū)青年人才托舉工程1人，自治區(qū)拔尖人才3人，自治區(qū)技術(shù)能手7人，自治區(qū)教學名師29人，黃炎培職業(yè)教育“杰出教師獎”1人， “五一勞動獎?wù)隆?人，自治區(qū)“優(yōu)秀教師”2人，自治區(qū)“師德標兵”和“教書育人楷�！�2人。 教科研勢頭強勁。三年來，立項教科研課題242項，其中廳級以上86項，院級橫向課題137項；教師在刊物上公開發(fā)表論文628篇，其中核心期刊上發(fā)表論文34篇；已取得專利項目達115項。2020年，學校教師在各級各類大賽中獲獎50項，其中，在全區(qū)青年教師教學能力比賽中，獲得一等獎1項、二等獎1項、三等獎2項，在全國青年教師教學能力比賽獲得三等獎1項；在全區(qū)職業(yè)院校技能大賽教學能力比賽中獲得一等獎6項，二等獎4項，三等獎5項，在全國職業(yè)院校技能大賽教學能力比賽獲得三等獎4項,獲獎數(shù)量位列獎牌榜第二名。建成了1個由7名企業(yè)領(lǐng)軍人才（大師名匠）、16名企業(yè)專業(yè)（群）帶頭人及79名企業(yè)技術(shù)人員組成的兼職教師隊伍；立項建設(shè)42門區(qū)級、116門校級院級精品課程；建成7個專業(yè)教學資源庫、2個校級素質(zhì)教育課程臺、34門一體化課程、30門微課程，主持建設(shè)1個國家級專業(yè)資源庫，參與建設(shè)完成2個國家級專業(yè)庫；124門課程實施了教學改革，22個區(qū)級教學（創(chuàng)新）團隊。 學生培養(yǎng)成效顯著。學院堅持以立德樹人為根本，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進就業(yè)為導向，以提高質(zhì)量，以產(chǎn)教融合為路徑，著力培養(yǎng)復合型、創(chuàng)新型、應用型技術(shù)技能人才。堅持致力于服務(wù)人的終身發(fā)展，大力培養(yǎng)學生的職業(yè)精神和職業(yè)能力，讓學生就業(yè)有能力、升學有通道、發(fā)展有空間。學院招生計劃完成率始終保持在99.99%以上，畢業(yè)生半年后就業(yè)率保持在98%以上，用人單位滿意度達97%以上，一部分學生已成長為企業(yè)、行業(yè)的中堅力量。學生在職業(yè)技能大賽中獲國家級獎項24項，區(qū)級獎項1008項，獲獎數(shù)量和質(zhì)量穩(wěn)居寧夏高職院校之首，并打破了寧夏高職院校獲全國一等獎“零”的記錄。2017年，起成為空軍士官人才培養(yǎng)定點院校，已輸送人才百人。 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)深入實施。擁有全區(qū)高職院校面積最大的創(chuàng)業(yè)孵化園，建筑面積22974萬方米。推行“‘職業(yè)技能大賽+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽’雙賽驅(qū)動、‘實驗室+工作室’雙創(chuàng)新實踐、‘雙師素質(zhì)+雙創(chuàng)資質(zhì)’融合培養(yǎng)”的雙創(chuàng)教育模式。年來，獲得中華職教社銀獎2項，銅獎1項，優(yōu)秀組織獎1項;中國互聯(lián)網(wǎng)+大賽銀獎2個、銅獎2個；首屆甘青寧創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽銀獎1個、優(yōu)秀組織獎1個。寧夏互聯(lián)網(wǎng)+大賽金獎7個、銀銅獎39個，優(yōu)秀集體獎2個、優(yōu)秀組織獎1個；寧夏挑戰(zhàn)杯金、銀獎各3個、優(yōu)秀組織獎2個；寧夏三創(chuàng)賽銀獎14個、銅獎若干、優(yōu)秀集體獎1個、優(yōu)秀組織獎2個。銀川市營銷挑戰(zhàn)賽優(yōu)秀組織獎1個。并設(shè)立為自治區(qū)發(fā)改委雙創(chuàng)示范基地，自治區(qū)眾創(chuàng)空間。 校企合作持續(xù)深化。學院牽頭成立寧夏首個“政行企�！焙献鬓k學理事會、校校合作聯(lián)盟以及4個自治區(qū)級、21個校級教育教學指導委員會、3個產(chǎn)業(yè)學院。先后面向26個專業(yè)（群）申請并獲批23個證書。截至2020年底，已面向18個專業(yè)（群）開展12個“1+X”證書制度試點工作，試點學生952人。聯(lián)合中烹?yún)f(xié)、西門子（中國）公司、國家能源集團寧夏煤業(yè)公司等50多家行業(yè)企業(yè)組建了5個職業(yè)教育集團、7個應用技術(shù)研發(fā)中心、30個教師流動中心，建成了204個校外實訓基地，承辦了180項自治區(qū)級以上職業(yè)技術(shù)大賽。 合作辦學更加緊密。先后組團參訪英、法、德等20個國家20所院校，派出33批次273人次出國（境）參訪交流和研修培訓，與烏克蘭國立經(jīng)濟大學、馬來西亞理工大學、泰國暹羅大學、突尼斯蘇斯高等旅游學院等15所境外大學簽訂合作備忘錄。國內(nèi)先后與寧夏大學、常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學院、南京旅游職業(yè)學院、福建黎明職業(yè)大學、臺灣大仁科技大學等十余所區(qū)內(nèi)外高校在人才培養(yǎng)、師資互派、專業(yè)共建、科技研發(fā)等領(lǐng)域開展合作，與發(fā)達省區(qū)兄弟院校創(chuàng)造開展“1+1+1”人才共育模式。 社會服務(wù)功能凸顯。積極響應自治區(qū)脫貧攻堅戰(zhàn)略要求，學校選派6名教職工在海原縣雙井村和久坪村開展幫扶工作，先后投入資金200余萬元，啟動了扶貧項目35個，結(jié)對幫扶2所貧困地區(qū)中職學校建設(shè)實訓基地、提升教育教學水。為久坪村援建勞動技能培訓基地，幫助1000多人精準脫貧。學校2次被自治區(qū)授予扶貧工作“先進單位”。2020年，成功舉辦了全區(qū)退役士兵職業(yè)技能示范性培訓班，98名退役軍人順利完成計算機、物流管理等專業(yè)學習，獲得職業(yè)資格；面