內(nèi)蒙古民族大學怎么轉(zhuǎn)專業(yè),轉(zhuǎn)專業(yè)難不難，首先得確定該校是能進行轉(zhuǎn)專業(yè)的操作，可以通過加一些本校的招生群，向招生處的老師或者是本校的學生對此進行了解，盡量詢問的詳細些，比如轉(zhuǎn)專業(yè)的條件、難度，是否需要留級和轉(zhuǎn)專業(yè)成功的比例等等，本文整理了一些關(guān)于內(nèi)蒙古民族大學轉(zhuǎn)專業(yè)的知識，內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，僅供參考！
一、內(nèi)蒙古民族大學新生怎么轉(zhuǎn)專業(yè)
教育部的規(guī)定，大學生進校后，符合條件的可轉(zhuǎn)專業(yè)（系）。
（一）申請轉(zhuǎn)專業(yè)（系）的條件：在校本科生在完成大學一年級課程，進入二年級之前，符合以下條件之一者，可以申請轉(zhuǎn)專業(yè)：1、在某一學科方面確有特長的學生。2、因為身體健康原因，經(jīng)學校指定的醫(yī)療單位檢查證明不能在原專業(yè)學習、但尚能在本校其他專業(yè)學習者；3、通過轉(zhuǎn)專業(yè)能有利于學生自主學習成材，且參加學校的選拔，選拔合格者。（二）以下情況之一者不能申請轉(zhuǎn)專業(yè)：1、新生入學未滿一年者；2、二年級及以上者；3、各類委培，代培生未經(jīng)委托單位同意轉(zhuǎn)專業(yè)者；4、藝術(shù)類、體育類考生，跨文、理科類別轉(zhuǎn)專業(yè)者；5、跨高考錄取批次轉(zhuǎn)專業(yè)者；6、已辦理試讀手續(xù)者；7、曾轉(zhuǎn)專業(yè)或轉(zhuǎn)學者；8、�？粕氡究普�。（三）轉(zhuǎn)專業(yè)申請時間和申辦程序：...教育部的規(guī)定，大學生進校后，符合條件的可轉(zhuǎn)專業(yè)（系）。
（一）申請轉(zhuǎn)專業(yè)（系）的條件：在校本科生在完成大學一年級課程，進入二年級之前，符合以下條件之一者，可以申請轉(zhuǎn)專業(yè)：1、在某一學科方面確有特長的學生。2、因為身體健康原因，經(jīng)學校指定的醫(yī)療單位檢查證明不能在原專業(yè)學習、但尚能在本校其他專業(yè)學習者；3、通過轉(zhuǎn)專業(yè)能有利于學生自主學習成材，且參加學校的選拔，選拔合格者。（二）以下情況之一者不能申請轉(zhuǎn)專業(yè)：1、新生入學未滿一年者；2、二年級及以上者；3、各類委培，代培生未經(jīng)委托單位同意轉(zhuǎn)專業(yè)者；4、藝術(shù)類、體育類考生，跨文、理科類別轉(zhuǎn)專業(yè)者；5、跨高考錄取批次轉(zhuǎn)專業(yè)者；6、已辦理試讀手續(xù)者；7、曾轉(zhuǎn)專業(yè)或轉(zhuǎn)學者；8、�？粕氡究普�。（三）轉(zhuǎn)專業(yè)申請時間和申辦程序：1、學生轉(zhuǎn)專業(yè)每學年集中審批一次，申請時間在每學年第二學期的最后兩周。2、教務(wù)處于每學年第二學期末，根據(jù)轉(zhuǎn)入專業(yè)的辦學條件，分文、理科向全校公布轉(zhuǎn)入專業(yè)的接受名額。3、為維護正常的教學秩序，原則上參加選拔后各專業(yè)轉(zhuǎn)出人數(shù)一般不得超過所在專業(yè)當年招生數(shù)的3-5%，轉(zhuǎn)入人數(shù)不得超過轉(zhuǎn)入專業(yè)當年招生數(shù)的3-5%。4、學生本人向所在學院提出申請并填寫《轉(zhuǎn)專業(yè)申請表》，由學院審核同意后統(tǒng)一報教務(wù)處。5、經(jīng)教務(wù)處審核通過并辦理相關(guān)手續(xù)后，申請人（不包括滿足轉(zhuǎn)專業(yè)條件第1、2條者）于每學年第一學期開學前參加教務(wù)處組織的文、理科選拔考試，測試成績按文、理科分別排序，并根據(jù)排序的結(jié)果由申請人依次挑選自己要求轉(zhuǎn)入的專業(yè)。
二、內(nèi)蒙古民族大學招生專業(yè)目錄及重點專業(yè)有哪些
| 國家特色專業(yè) | 化學 藥物制劑 農(nóng)學 |
| 類別 | 專業(yè)名稱 |
|---|---|
| 經(jīng)濟學類(本) | 經(jīng)濟學 經(jīng)濟學（互聯(lián)網(wǎng)信息金融） |
| 金融學類(本) | 經(jīng)濟與金融 |
| 經(jīng)濟與貿(mào)易類(本) | 國際經(jīng)濟與貿(mào)易 |
| 法學類(本) | 法學 |
| 民族學類(本) | 民族學 |
| 馬克思主義理論類(本) | 思想政治教育（師范類） |
| 教育學類(本) | 學前教育（師范類） 小學教育（師范類） |
| 體育學類(本) | 體育教育（師范類） 運動訓練 武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育 體育教育（師范） |
| 中國語言文學類(本) | 漢語國際教育 漢語言文學 中國少數(shù)民族語言文學（蒙古語言文學）（師范） 漢語言文學（師范類） 中國少數(shù)民族語言文學（蒙古語）（師范類） |
| 外國語言文學類(本) | 俄語 英語（師范類） |
| 新聞傳播學類(本) | 新聞學 |
| 歷史學類(本) | 歷史學（師范類） |
| 數(shù)學類(本) | 數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學 數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學（師范類） 信息與計算科學（大數(shù)據(jù)方向） |
| 物理學類(本) | 物理學（師范） 應(yīng)用物理學（物聯(lián)網(wǎng)方向） |
| 化學類(本) | 化學 應(yīng)用化學 化學（師范類） |
| 生物科學類(本) | 生物科學 |
| 心理學類(本) | 心理學 |
| 機械類(本) | 材料成型及控制工程 機械設(shè)計制造及其自動化 機械電子工程 |
| 材料類(本) | 材料化學 |
| 電子信息類(本) | 電子信息工程 電子信息科學與技術(shù)（嵌入式方向） |
| 計算機類(本) | 網(wǎng)絡(luò)工程 計算機科學與技術(shù) 軟件工程 數(shù)字媒體技術(shù) 數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù) |
| 化工與制藥類(本) | 化學工程與工藝 |
| 食品科學與工程類(本) | 食品質(zhì)量與安全 食品科學與工程 |
| 植物生產(chǎn)類(本) | 園藝 農(nóng)學 |
| 自然保護與環(huán)境生態(tài)類(本) | 農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境 |
| 動物生產(chǎn)類(本) | 動物科學 |
| 動物醫(yī)學類(本) | 動物醫(yī)學 |
| 林學類(本) | 園林 |
| 草學類(本) | 草業(yè)科學 |
| 臨床醫(yī)學類(本) | 臨床醫(yī)學 |
| 公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學類(本) | 預(yù)防醫(yī)學 |
| 中醫(yī)學類(本) | 蒙醫(yī)學 |
| 藥學類(本) | 藥物制劑 |
| 醫(yī)學技術(shù)類(本) | 醫(yī)學檢驗技術(shù) 醫(yī)學影像技術(shù) 康復(fù)治療學 |
| 護理學類(本) | 護理學 |
| 工商管理類(本) | 市場營銷 財務(wù)管理 |
| 公共管理類(本) | 行政管理 |
| 旅游管理類(本) | 旅游管理（空中乘務(wù)校企合作） 酒店管理（國際郵輪乘務(wù)） 旅游管理（空中乘務(wù)） |
| 音樂與舞蹈學類(本) | 音樂表演（民族唱法） 音樂表演（美聲唱法） 音樂表演（長調(diào)） 音樂表演（呼麥） 音樂表演（三弦） 音樂表演（四胡） 音樂學（蒙授聲樂）（師范） 音樂學（蒙授器樂）（師范） 音樂學（聲樂）（器樂）(師范類） 音樂表演（蒙授） 音樂表演（大提琴） 音樂表演（小號） 音樂表演（長號） 音樂表演（大號） 音樂表演（長笛） 音樂表演（單簧管） 音樂表演（二胡） 音樂表演（古箏） 音樂表演（竹笛） 音樂表演（揚琴） 音樂表演（圓號） 音樂表演（馬頭琴） 音樂表演（鋼琴） 音樂學（器樂）（師范） 音樂學（聲樂）（師范） |
| 美術(shù)學類(本) | 美術(shù)學（師范類） 美術(shù)學（師范） |
| 設(shè)計學類(本) | 視覺傳達設(shè)計 數(shù)字媒體藝術(shù) |
| 機械設(shè)計制造類(專) | 材料成型與控制技術(shù)（復(fù)合材料成型與加工） |
| 機電設(shè)備類(專) | 自動化生產(chǎn)設(shè)備應(yīng)用（自動化生產(chǎn)設(shè)備運行檢測與維修） |
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