根據(jù)最新遼寧招生考試院公布的數(shù)據(jù)，贛南醫(yī)學院在遼寧招生錄取數(shù)據(jù)顯示，遼寧考生上贛南醫(yī)學院的分數(shù)在421至507分，位次為81749至39379位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預測2023年遼寧高考考生需要考在421至507區(qū)間才能上贛南醫(yī)學院。

一、遼寧考多少分能上贛南醫(yī)學院

1、2022年遼寧考生上贛南醫(yī)學院：物理最低分需要421分，錄取最低位次為81749名;

2、2021年遼寧考生上贛南醫(yī)學院：物理最低分需要492分，錄取最低位次為46708名;

3、2020年遼寧考生上贛南醫(yī)學院：理科最低分需要507分，錄取最低位次為39379名;

二、贛南醫(yī)學院在遼寧的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次

1、2022年贛南醫(yī)學院在遼寧的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	遼寧	物理	-	本科	421	81749	省政府

2、2021年贛南醫(yī)學院在遼寧的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	遼寧	物理	-	本科	492	46708	省政府

3、2020年贛南醫(yī)學院在遼寧的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	遼寧	理科	-	本科	507	39379	省政府

提前批次和普通批次可以同時報嗎

可以。

高考填報志愿批次大致分為：本科提前批次、本科一批、本科二批以及�？婆�等招生批次，每一次批次都有對應的填報時間，而且每個省每個批次的時間也不一樣。

雖然提前批次是在本科批前面填報，但在本科批填報時間開始時，填報了提前批次的考生仍然可以填寫本科批志愿，因為在本科批志愿開始填報時，提前批次的錄取工作可能還未結(jié)束，為了避免沒被提前批次錄取而錯過本科批次填報，考生最好認真對待每一批次的志愿填報。

如果你被提前批次的學校給錄取了，那么考試院系統(tǒng)將不再繼續(xù)檢索你填寫在本科一批的檔案；但是如果你沒有被提前批次的學校給錄取，考試院就將繼續(xù)檢索你本科一批的志愿。

二本線差多少分補錄

補錄，一直是分數(shù)在批次線附近考生的最后一根救命稻草。在整個填報志愿和錄取過程中，這些考生都在翹首期盼著補錄之神的降臨�？墒顷P(guān)于補錄的問題，卻不是每個考生都知之甚詳，有些考生甚至分不清補錄和志愿征集之間的區(qū)別。下面，就為您詳細解讀一下高考補錄。

1.時間。補錄是在錄取結(jié)束，各院校開學后，部分錄取考生不能到校，放棄入學資格，此時，學校的招生計劃又出現(xiàn)空缺。此時，該高校會進行補錄。

2.投檔人條件。凡是未錄取考生，電子檔案狀態(tài)是未錄取的自由狀態(tài)，并且分數(shù)達到投檔線的考生，都可以參加補錄。但在招生院校把空缺的余額在當?shù)卣猩�部門統(tǒng)一組織下進行補錄過程中，那些電子檔案處于不自由狀態(tài)的學生，比如那些放棄入學資格的考生，這些考生因是被錄取狀態(tài)，不再有機會參與補錄時的填報志愿。當然，不管是征集志愿，還是補錄，都需要考生根據(jù)高校在當?shù)卣猩�部門發(fā)布的招生計劃，重新填報志愿，原志愿全部作廢。

補錄時高校提檔線會不會提高一般來說，征集志愿和補錄都是因為招生計劃沒有完成而進行的第二次錄取，所以，大多數(shù)都會降分，特別是因為分數(shù)不合適而導致沒完成招生任務的，更是會在一定范圍內(nèi)降低分數(shù)。只是，不是所有的院校都會降分。

一般征集志愿時，因上幾個批次未錄取考生都可自由填報，各院校提檔線反而會有所上升。你的分數(shù)，補錄的問題不大，你可以選擇你們當?shù)氐囊恍└咝�，成功的概率更大�?/p>

三、贛南醫(yī)學院最新介紹

贛南醫(yī)學院位于著名革命老區(qū)——江西省贛州市內(nèi)，是江西省人民政府舉辦的全日制普通高等醫(yī)學本科院校。中國科學院院士韓濟生教授擔任名譽院長。學校前身是創(chuàng)辦于1941年的江西省立贛縣高級助產(chǎn)職業(yè)學校，1958年設置�？平ㄖ频内M南醫(yī)學專科學校，1988年升格為本科院校并更名為贛南醫(yī)學院，2013年國務院學位委員會批準為碩士學位授予單位，2019年起與蘇州大學、中國醫(yī)科大學聯(lián)合培養(yǎng)博士研究生。 學校占地總面積1872畝,設黃金、章貢2個校區(qū)。教學科研儀器設備總值2.94億元，圖書館紙質(zhì)藏書133.4萬冊，電子藏書230.62萬冊。全日制在校生12925人。專任教師846人，具有高級專業(yè)技術(shù)職務的專任教師數(shù)520人。教育部高等學校教學指導委員會委員3人，享受國務院和省政府特殊津貼專家13人，入選“贛鄱英才‘555’工程”7人，二級教授8人，井岡學者特聘教授、省雙千計劃、省百千萬人才工程人選、省青年科學家（井岡之星）培養(yǎng)對象、省青年井岡學者、省主要學科帶頭人、省高校學科帶頭人、省模范教師、省教學名師等省級人才項目人選55人，省高校中青年骨干教師39人。有教育部課程思政教學名師和團隊1個，有省級教學團隊4個，省級高水平本科教學團隊建設團隊5個。學�，F(xiàn)有兼職博士生導師15人，碩士生導師572人。 學校注重內(nèi)涵提升，現(xiàn)已發(fā)展成為一所以醫(yī)學、理學、工學三大學科門類為主，促進醫(yī)工、醫(yī)理、醫(yī)文、醫(yī)管、醫(yī)法等學科交叉融合，辦學特色和優(yōu)勢較為突出的江西省“雙一流”建設高校，現(xiàn)有本科專業(yè)31個，其中國家特色專業(yè)2個（臨床醫(yī)學和麻醉學），國家級一流本科專業(yè)建設點2個（臨床醫(yī)學、護理學），江西省一流本科專業(yè)8個（臨床醫(yī)學、應用心理學、藥學、護理學、麻醉學、醫(yī)學影像學、醫(yī)學影像技術(shù)、預防醫(yī)學）；有江西省一流學科1個（臨床醫(yī)學）；有碩士學位授權(quán)一級學科5個（臨床醫(yī)學、基礎(chǔ)醫(yī)學、藥學、醫(yī)學技術(shù)、生物醫(yī)學工程），有碩士專業(yè)學位授權(quán)點5個（臨床醫(yī)學、護理、公共衛(wèi)生、應用心理、生物與醫(yī)藥）；有教育部、衛(wèi)生部卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃等部級項目2項，教育部專業(yè)綜合改革試點項目1項，國家臨床教學培訓示范中心1個，國家級大學生校外實踐教育基地1個；教育部課程思政示范課程1門，有省卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃、省精品資源共享課、省高校精品課程等省部級各類本科教學工程項目98項。 學校擁有良好的教學科研條件，有心腦血管疾病防治教育部重點實驗室1個；有中央蘇區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生史與健康中國戰(zhàn)略研究中心、江西省腦血管藥理重點實驗室、江西省醫(yī)用組織工程材料與生物制造重點實驗室等省級科研平臺17個；有國家中藥現(xiàn)代化工程技術(shù)研究中心客家中醫(yī)藥資源研究分中心、國家老年疾病臨床醫(yī)學研究中心贛南分中心各1個；省高校重點實驗室2個、省高校人文社科重點研究基地1個；市級科研平臺23個。直屬附屬醫(yī)院3所（第一附屬醫(yī)院為全國首批74家國家臨床教學培訓示范中心之一），非直屬附屬醫(yī)院8所。學校2007年通過教育部本科教學工作水平評估，2013年全國首批第13家通過教育部本科臨床醫(yī)學專業(yè)認證，2018年通過教育部本科教學工作審核評估，2019年通過教育部臨床醫(yī)學專業(yè)延長期認證，有效期延長至9年。截至2020年，學校臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試通過率連續(xù)15年高出全國平均水平。 學校為區(qū)域衛(wèi)生與健康事業(yè)和經(jīng)濟社會發(fā)展服務，在心腦血管疾病發(fā)病機制、流行特征、診療新技術(shù)、急救與術(shù)后管理、防治缺血性心腦血管疾病新靶標，干細胞研究與臨床轉(zhuǎn)化，腸道炎癥和癌癥及代謝性疾病的免疫學機制，分子病理檢測技術(shù)，血管瘤及脈管畸形診療技術(shù)，泌尿外科微創(chuàng)技術(shù)，醫(yī)藥大數(shù)據(jù)，精準醫(yī)學研究，老年醫(yī)學與老年康復學，骨與關(guān)節(jié)退化性疾病，稀土對環(huán)境與人體健康的影響，油茶醫(yī)藥保健及功能產(chǎn)品開發(fā)，贛南特色中草藥的研究與開發(fā)，中央蘇區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生史與健康中國戰(zhàn)略研究等領(lǐng)域形成了自身特色與優(yōu)勢，取得了一批標志性成果，論文在國際頂尖刊物《Cell》《European Urology》《Nature Communications》發(fā)表，近年來承擔國家基金項目170余項。有國家科技進步獎1項，衛(wèi)生部科技進步獎1項，國家科學委員會科技進步獎1項，省自然科學獎13項，省科技進步獎14項，省社會科學優(yōu)秀成果獎10項,省創(chuàng)新爭先獎1項；授權(quán)專利191項，其中發(fā)明專利22項，實用新型專利169項。迄今，為社會培養(yǎng)輸送了各級衛(wèi)生健康人才9萬余人，成為百姓的健康守護人，為衛(wèi)生健康事業(yè)發(fā)展作出了重要貢獻。2020年初，積極響應號召，學校3個附屬醫(yī)院先后分6批次選派115名醫(yī)護人員奔赴武漢、隨州抗擊疫情一線，為全國打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)貢獻了智慧和力量。 學校是“一帶一路”國際醫(yī)學教育聯(lián)盟成立理事單位，重視對外合作與交流，多渠道、多途徑培育和開展教育合作項目，積極開展了學分互認、學生交流、出國實習、出國訪學等各類師生海外交流項目。深化與美國、英國、德國等多個國家（地區(qū)）的20余所高校、科研機構(gòu)的交流合作關(guān)系。贛南醫(yī)學院第一附屬醫(yī)院成為美國林肯紀念大學臨床教學基地,學校在美國林肯紀念大學建立了師生培訓基地，與德國心臟中心（柏林）互為協(xié)作單位。2005年開始招收來華留學生，畢業(yè)生中85%獲得所在國執(zhí)業(yè)資格，培養(yǎng)質(zhì)量得到生源國的好評。2018年，學校培養(yǎng)的巴基斯坦籍留學生參加該國執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試通過率達70%，遠超該國35%的平均通過率，其中1人名列全國第一。2007年開始向英國、澳大利亞、日本、韓國、印度和菲律賓等國家派遣留學生和畢業(yè)生。主辦了中德醫(yī)院管理論壇、國際血管瘤論壇、梅奧醫(yī)院管理論壇等項目。附屬醫(yī)院多名醫(yī)生赴突尼斯開展國際醫(yī)療援助，促進了人類衛(wèi)生健康共同體建設。 邁入新時代，學校將繼續(xù)弘揚“艱苦奮斗，科學求是”的辦學傳統(tǒng)，恪守“立德立行，求是求新”的校訓精神，著力實施“人才強校、質(zhì)量提升、學科建設、科技創(chuàng)新、校園環(huán)境改善”五大工程，為造就德技雙馨的良才，辦好人民滿意的醫(yī)科大學不懈奮斗！ （數(shù)據(jù)截至2021年9月22日）