1. 兩學一做標語口號

兩學一做標語口號

1、貫徹“兩學一做”，要“學”“做”配合

2、開展“兩學一做”，需內化于心、外化于行

3、弘揚紅色廉政文化助力“兩學一做”學習教育

4、踐行兩學一做，提升黨性修養(yǎng)

5、學者：踐行“兩學一做”構建具有的學科體系

6、抓“兩學一做”造“四鐵”隊伍

7、“兩學一做”不能止于開展一次活動

8、以“三看東方紅”為載體開展“兩學一做”教育

9、“兩學一做”學習教育“潤物細無聲”

10、兩學一做重在“嚴”與“實”

11、“兩學一做”，提升黨員素質

12、踐行“兩學一做”抓在實處方出成效

13、兩學一做要做到：勤、親、清

14、“兩學一做”：先從黨費這件“小事”談起

15、兩學一做，擔當是標尺

16、堅持“兩學一做”標準用心塑造黨員形象

17、積極投身“兩學一做”做合格好黨員

18、“兩學一做”你走到哪個境界了?

19、“兩學一做”需融于心表于行

20、踐行“兩學一做”爭做“時代先鋒”

開展兩學一做學習教育

開展“兩學一做”學習教育，是推進全面從嚴治黨向基層延伸的一項重大部署，是鞏固和拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從關鍵少數向廣大黨員干部拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。

一、明確要求，準確把握學習教育基本目標

(一)是開展“兩學一做”學習教育，是推進建黨的緊迫要求。

是行動的先導。十八大以來，中央以剛毅的決心推進反腐和黨風廉政建設，出臺完善了系列黨紀黨規(guī)。讓黨員干部在學習貫徹黨章黨規(guī)和系列重要講話精神中“學規(guī)矩、懂規(guī)矩、守規(guī)矩”;全面理解黨的綱領，牢記入黨誓詞，牢記黨的宗旨，牢記黨員義務和權利，深刻理解黨的科學理論豐富內涵和核心要義;進一步強化黨員政治意識，做政治上的明白人，保持共產黨人的政治本色和干事創(chuàng)業(yè)的精氣神。*多次就建黨作出明確要求，指出：“上的滑坡是最嚴重的病變，如總開關沒擰緊，各種出軌越界、跑冒滴漏就在所難免”。開展“兩學一做”學習教育就是*立足建黨實際，對全體共產黨員進行一次大洗禮、大排查、大檢修，補足精神之“鈣”，進一步堅定*和共產主義的信念，堅守共產黨人的政治靈魂;進一步增強廣大黨員干部的政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，用先進理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作;進一步將全面從嚴治黨要求傳導到每一個組織、每一名黨員。

(二)是開展“兩學一做”學習教育，是凝聚發(fā)展共識的客觀需要。

現在，我們的各項工作目標已經明確，美好的藍圖要變?yōu)楝F實需要我們團結一致，克難奮進。開展“兩學一做”學習教育，就是要統(tǒng)一黨員干部意志，凝聚黨員干部共識，在上、政治上、行動上始終向上級黨委看齊，做到黨有號召，黨員干部有行動。只有通過系統(tǒng)黨員干部的緊扣從嚴治黨、突破重點項目，以干克難，真抓實干，農林科技事業(yè)的“轉型升級、突破發(fā)展才能實現”。

(三)是開展“兩學一做”學習教育，是解決突出問題的現實要求。

重點查擺以下十大問題。一是理想信念模糊動搖，精神空虛，信念缺失，熱衷于組織、推崇西方價值觀念，信仰宗教，參與宗教或封建迷信活動，甚至參與邪教組織等蛻變黨員的問題。二是違反國家法規(guī)政策，參加非法組織，與民爭利、執(zhí)法不公、吃拿卡要、假公濟私、損害群眾利益以及參與賭博、酗酒鬧事、打架斗毆等違紀黨員的問題。三是黨的意識淡化，看齊意識不強，目無組織，不學法不懂法不守法，不講規(guī)矩不守紀律，不支持重點工作故意拖延、阻撓公共事業(yè)建設，參與越級上訪或煽動組織群體性上訪等特殊黨員的問題。四是黨員意識不強，置個人于組織之外，不按規(guī)定參加黨的組織生活，不按時交納黨費，不完成黨組織分配的任務等自由黨員的問題。五是道德行為不端，違反社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，不注重個人品德，貪圖享受、奢侈浪費等滑坡黨員的問題。六是消極懈怠，“庸懶散”現象嚴重，嚴而不為、不負責任、不敢擔當，在工作、學習和生活中不起先鋒模范作用，落后于普通群眾等庸黨員的問題。七是欺上瞞下、言而無信、誠信缺失、弄虛作假、虛報浮夸，組織不放心，群眾不滿意等失信黨員的問題。八是當面一套、背后一套，說的一套、做的一套，在大是大非面前不講原則，對壞人壞事不揭露、不批評、不斗爭，拉幫結派、挑撥離間，甚至散布謠言，傳播錯誤言論等兩面黨員的問題。九是隱瞞組織關系，不正常接轉組織關系，不亮出黨員身份，長期潛水隱身，混同于老百姓等口袋黨員的問題。十是不愿為黨工作，不承擔全部黨員義務、不愿接受黨的嚴格管理，不認真履行崗位職責等掛名黨員的問題。這十種現象是不合格黨員的具體表現，影響的是我們黨員隊伍的整體形象。通過開展“兩學一做”學習教育，就是要帶著問題學，針對問題改，學改結合，以改促做，保持黨的先進性和純潔性。

二、明確要求，準確把握學習教育基本原則

圍繞全面從嚴治黨持續(xù)深入基層，學習教育全覆蓋到全體黨員要求，突出黨員把“學、做、改”、有機結合，組織黨員干部認真學習黨章黨規(guī)、學習系列重要講話，立足崗位做合格黨員，切實把全系統(tǒng)黨員的和行動統(tǒng)一到中省市和縣委的決策部署上來，為全縣林業(yè)科技事業(yè)的持續(xù)發(fā)展提供堅強有力的組織保障和人才支持。重點把握以下三個原則：

(一)是堅持把學習貫穿始終。“兩學一做”學習教育，“學”是基礎，要堅持把學習貫穿始終，教育引導廣大黨員主動學、自覺學、系統(tǒng)學，在學習中強化理論武裝、增長才干能力、提高素質水，努力把學習成果轉化為干事創(chuàng)業(yè)、推動工作、爭做表率的動力，達到學有所思、學以致用、以學促行。

(二)是堅持以問題為導向。帶著問題去學習，在“學”中找準問題，在“做”中破解難題，通過學習“黨章黨規(guī)、系列講話”，明確標準規(guī)范、指引行動方向、查找差距不足，切實解決黨員意識淡化、黨性觀念不強、先鋒模范作用不突出的問題;切實解決大局意識缺失、宗旨意識淡薄、脫離群眾的問題;切實解決精神狀態(tài)不振、道德行為不端，損壞黨的形象的問題。

(三)是堅持高標準推進。堅持高起點謀劃、高標準定位、高質量實施，用嚴的標準、嚴的措施、嚴的紀律抓落實，自覺把和行動統(tǒng)一到縣委部署和林場要求上來，做到不放松、標準不降、力度不減，確�！皟蓪W一做”學習教育不走過場、取得實效。

三、集中精力，扎實開展“兩學一做”學習教育

(一)在“學”上下功夫。“兩學一做”學習教育，基礎在“學”，重點要真學真懂，形成常態(tài)。一要端正學習態(tài)度。教育引導廣大黨員克服“工作太忙，沒有時間學習、只要干好就行，學習沒什么用的”學習無用論，把學習作為一項政治任務、歷史使命和重要責任，做到白天“走干講，晚上讀寫想”，養(yǎng)成慣，認真鉆研、深入思考，真正養(yǎng)成勤奮好學的良好慣。二要把握學習重點�！皟蓪W”的重點已經很明確，學習黨章黨規(guī)，重在明確基本標準、樹立行為規(guī)范;學習系列講話，重在加強理論武裝、統(tǒng)一行動。開展學習教育，必須突出《黨章》這個根本，逐條逐句通讀熟讀《黨章》原文，重點學習《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》等黨內法規(guī)，引導黨員弄清楚該做什么、“不該做什么，能做什么、不能做什么”，把握共產黨員為人做事的基準和底線。要把系列講話作為學習教育的核心內容，重點*關于改革發(fā)展穩(wěn)定、內政外交國防、治黨治國治軍的重要，學習以*同志為*的*治國理政“新理念、新、新戰(zhàn)略”。學習系列講話，一定要讀原文、深思考，細細品味，才能提升自我。三要明確學習教育方式。要在堅持個人自學與集中學習的基礎上，重點抓好“專題討論、講黨課、宣講培訓”等規(guī)定動作。要立足專題討論學。結合不同類型的工作要求、黨員特點，制定學習計劃，明確學習重點，確定討論專題。林場黨員班子堅持每月集中學習不少于2次，每2月專題討論不少于1次。要突出黨課輔導學。講黨課要注重運用身邊事例、現身說法、答疑釋惑，增強黨課的吸引力和感染力。

(二)在“做”上出實招。做的基本要求是做合格，更要爭當優(yōu)秀黨員。一要明確合格黨員標準。中央提出“四講四有”標準：要“講政治、有信念”，堅定對馬克思主義的信仰，堅定對共產主義和*的信念，堅守正確的政治方向，始終做政治上的明白人;要“講規(guī)矩、有紀律”，手握戒尺、心存敬畏，標明紅線、守住底線，向中央基準看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊;要“講道德、有品行”，勤于修身養(yǎng)性，嚴于律己治家，遵守道德規(guī)則，錘煉高尚品格，不斷提升自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力;要“講奉獻、有作為”，立足崗位，以干克難，在踐行“轉型升級、突破發(fā)展”上積極作為，在抓發(fā)展、抓落實、抓產業(yè)中積極作為，在黨要管黨、從嚴治黨中積極作為。二要突出實踐。做“四講四有”合格黨員是對黨員的基本要求，全面開展行動是縣委對黨員提出的更高標準、更嚴要求，是“兩學一做”學習教育在各單位的具體工作實踐。解決好嚴而不為、廉而不勤，不敢作為、不想作為的問題，一起抓、齊步走，創(chuàng)出我們的工作亮點、黨建品牌。三要堅持干字當頭�！皟蓪W一做”不是一次活動，不是一陣風，需要每名黨員干部從黨章黨規(guī)中明確黨員標準、厘清行為規(guī)范、增強黨性修養(yǎng)，從系列講話中增強政治敏銳性、找到破解難題的方法和答案，從“做”中指導行為實踐、彰顯黨員干部本色。要堅持干字當頭，以干為榮，一級做給一級看、一級帶著一級干，意氣風發(fā)地立足崗位服務“三農”、服務發(fā)展，不等不靠，敢打敢拼，用黨員干部的辛苦指數換取群眾的幸福指數，增強群眾的對我們的認可度。

(三)在“改”上見成效。改是目的，“要以學促改，學改結合”。重點針對黨員隊伍“十大”問題和干部隊伍“庸懶散”現象，因病開方，對癥下藥，持續(xù)用力，除病根見療效。一是集中排查黨員組織關系。要以支部為單位對所有黨員的基本情況進行一次拉網式排查，通過“組織找黨員、黨員找組織”的“雙找”活動，摸清黨員基本情況，做到基本信息、流動去向、聯系方向、狀況“四清楚”，解決好“口袋黨員”的問題。二是規(guī)范黨內組織生活。要在嚴格落實“三會一課”制度的基礎上，開好專題組織生活會和民主評議黨員工作，開展批評與自我批評，確保每名黨員不掉隊、不變質�！捌咭弧鼻昂蠛湍甑浊�，各支部都要開專題組織生活會，各支部班子及其成員對照職能職責，進行黨性分析，查擺存在的問題，提出整改措施。三是嚴格組織處理。各支部要對違紀違法黨員，堅決查處，絕不手軟;對嚴重變質的，予以組織除名;對不合格表現情節(jié)較輕的要進行幫帶教育，促其轉化提高;對出現問題，有滑坡傾向的，要采取措施進行挽救;對認識出偏差，能力素質跟不上形勢的，要進行教育引導、培訓提高。

四、夯實責任，切實加強對學習教育的組織領導

(一)加強組織領導，層層落實責任。各支部工作負責人要切實加強領導，主動承擔主體責任，主動履行起第一責任人職責，抓班子帶隊伍，層層傳導壓力，從嚴從實抓好學習教育;支部書記對學習教育的內容安排、組織方式等提出具體的措施和要求，確保學習教育順利推進、取得實效。

(二)領導帶頭示范，當好“兩學一做”表率。各支部負責人要發(fā)揮“關鍵少數”作用，走在前頭，當好標桿，帶頭學習討論、帶頭講黨課、帶頭參加雙重組織生活會、帶頭深入聯系點調研指導、解決問題，層層傳導壓力，倒逼推進學習教育。各支部要善于培養(yǎng)和推廣先進典型，及時總結宣傳學習教育中的好做法、好經驗，營造良好社會氛圍。

各位同志們，“世間事，做于細，成于嚴”。希望全體黨員干部，以嶄新的面貌，良好的姿態(tài)，嚴實的作風，扎實開展“兩學一做”學習教育，做政治明白人、做干事踏實人，為組織和人民交一份滿意的答卷!