憲法小衛(wèi)士平臺(tái)登錄入口

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*高度重視青少年憲法法治教育，強(qiáng)調(diào)要從娃娃抓起，把憲法法律教育納入國(guó)民教育體系，引導(dǎo)青少年從小掌握憲法法律知識(shí)、樹(shù)立憲法法律意識(shí)、養(yǎng)成遵法守法習(xí)慣，讓法治精神從小就在青少年腦海中扎根，在潛移默化中培育。黨的十九屆四中全會(huì)明確提出，加大全民普法工作力度，增強(qiáng)全民法治觀念。為深入貫徹*關(guān)于憲法學(xué)習(xí)宣傳的決策部署，在青少年學(xué)生中開(kāi)展以憲法的法治教育，進(jìn)一步弘揚(yáng)憲法精神、樹(shù)立憲法權(quán)威，教育部辦公廳于2019年4月25日發(fā)布通知，啟動(dòng)了第四屆全國(guó)學(xué)生“學(xué)憲法 講憲法”活動(dòng)（以下簡(jiǎn)稱“活動(dòng)”）。

“活動(dòng)”以引導(dǎo)青少年學(xué)習(xí)憲法原文、舉辦“學(xué)憲法 講憲法”比賽、實(shí)施“憲法小衛(wèi)士”行動(dòng)計(jì)劃、組織國(guó)家憲法日“憲法晨讀”等為主要內(nèi)容，覆蓋全國(guó)31個(gè)省（區(qū)、市）、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)和香港、澳門特別行政區(qū)，包括大中小學(xué)各學(xué)段�！盎顒�(dòng)”綜合運(yùn)用多種青少年喜聞樂(lè)見(jiàn)的教育方式，使憲法走入廣大師生的日常生活，讓“每一天都是憲法日”，引導(dǎo)青少年學(xué)生自覺(jué)成為*的忠實(shí)崇尚者、自覺(jué)遵守者和堅(jiān)定捍衛(wèi)者。

自“活動(dòng)”開(kāi)展以來(lái)，各地高度重視，認(rèn)真組織實(shí)施，無(wú)論是在省內(nèi)還是在省與省之間，均形成了比學(xué)趕超的良好學(xué)習(xí)氛圍。截止2019年12月3日止，全國(guó)學(xué)生共有39.6億人次在教育部全國(guó)青少年普法網(wǎng)上在線學(xué)習(xí)，共有4208萬(wàn)人獲得“憲法小衛(wèi)士”榮譽(yù)，其中重慶市、黑龍江省、河南省、山東省、四川省、福建省等省市一直居于全國(guó)的前列。

在廣泛開(kāi)展學(xué)習(xí)憲法的基礎(chǔ)上，通過(guò)層層選拔，來(lái)自全國(guó)31個(gè)�。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)和香港、澳門特別行政區(qū)的34支代表隊(duì)共206名選手于2019年11月30日??12月3日齊聚北京，參加了由教育部主辦、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)全國(guó)青少年法治教育中心承辦的第四屆全國(guó)青少年學(xué)生“學(xué)憲法 講憲法”活動(dòng)全國(guó)總決賽。

在演講比賽中，選手們圍繞憲法主題，結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)、親身經(jīng)歷等，闡述對(duì)憲法的理解和認(rèn)知，抒發(fā)對(duì)憲法的尊崇之情，解讀“憲法的溫度”，講述“我與憲法的相遇”，引發(fā)了現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委和觀眾的陣陣掌聲。

經(jīng)過(guò)激烈角逐，來(lái)自四川省代表隊(duì)的鄭茜月選手、河南省代表隊(duì)的張昕選手和河北省代表隊(duì)的李卓然選手分別獲得演講比賽小學(xué)與初中組的冠軍、亞軍、季軍；來(lái)自重慶市代表隊(duì)的康曦月選手、山東省代表隊(duì)的傅于說(shuō)選手、四川省代表隊(duì)的何俊岷選手和澳門特別行政區(qū)代表隊(duì)的陶昶選手分別獲得演講比賽高中與高校組的冠軍、亞軍、季軍、最佳表達(dá)獎(jiǎng)。

知識(shí)競(jìng)賽設(shè)置了單選題、多選題、判斷題、邏輯題、多段式題目和你話我猜等多種形式，各代表隊(duì)選手進(jìn)一步展現(xiàn)了對(duì)憲法知識(shí)的深入理解和靈活運(yùn)用，以及出色的思辨能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。經(jīng)過(guò)多個(gè)環(huán)節(jié)的激烈比拼，廣西壯族自治區(qū)代表隊(duì)、山東省代表隊(duì)和上海市代表隊(duì)分別獲得知識(shí)競(jìng)賽的冠軍、亞軍、季軍。

相信通過(guò)全國(guó)學(xué)生“學(xué)憲法 講憲法”活動(dòng)的舉辦，會(huì)有越來(lái)越多的青少年學(xué)生加入到學(xué)憲法、講憲法的隊(duì)伍中來(lái)，展現(xiàn)新時(shí)代青少年的精神風(fēng)貌，為*法治體系、建設(shè)*貢獻(xiàn)自己的力量！