蠶桑技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景一般。蠶桑技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生適宜從事栽桑養(yǎng)蠶、繭絲加工、蠶業(yè)資源調(diào)查及桑蠶副產(chǎn)物綜合利用、蠶業(yè)經(jīng)營管理及絲綢貿(mào)易等方面的工作。以下是大風(fēng)車小編收集整理的關(guān)于蠶桑技術(shù)主要什么及未來的就業(yè)前景如何，詳細(xì)內(nèi)容見下文。

一、蠶桑技術(shù)專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握蠶桑生產(chǎn)、蠶種繁育、蠶繭收烘、蠶種經(jīng)營管理基本知識，具備現(xiàn)代蠶業(yè)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、推廣、經(jīng)營、服務(wù)能力，從事桑、蠶、繭、種等生產(chǎn)、技術(shù)、經(jīng)營、管理、服務(wù)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

知識能力

1．具備對新知識、新技能的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力； 2．具備識別蠶病的癥狀，并能夠采取科學(xué)的防治措施能力； 3．具備識別桑樹常見病蟲害的癥狀，并能采取科學(xué)的防治措施能力； 4．熟練掌握桑樹按規(guī)程種植和管理技術(shù)； 5．熟練掌握絲繭和種繭育蠶的飼養(yǎng)技術(shù)； 6．掌握蠶種生產(chǎn)和蠶種保護(hù)技術(shù)； 7．掌握蠶繭收烘技術(shù)； 8．了解各種農(nóng)資的銷售和售后服務(wù)工作，能管理農(nóng)資企業(yè)； 9．了解蠶業(yè)企業(yè)經(jīng)營管理的一般規(guī)律，能進(jìn)行日常的管理。

主要課程

蠶體解剖生理、桑樹栽培技術(shù)、桑樹病蟲害防治技術(shù)、養(yǎng)蠶技術(shù)、蠶病防治技術(shù)、蠶種生產(chǎn)技術(shù)、繭絲加工與綜合利用、農(nóng)資市場營銷等。

二、蠶桑技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景怎么樣

蠶桑技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生由學(xué)校與省絲綢公司聯(lián)合訂單培養(yǎng)，面向全省縣市級絲綢公司、桑蠶良種繁育公司、桑蠶技術(shù)推廣站、絲織業(yè)公司、繭絲綢進(jìn)出口公司、紡織品貿(mào)易公司、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)部門等就業(yè)，通過人事部門作為蠶業(yè)技術(shù)干部辦理就業(yè)手續(xù)。
我國對外出口創(chuàng)匯的蠶絲業(yè)急需大量蠶繭、絲綢等方面的高級技術(shù)人員，畢業(yè)生供不應(yīng)求，就業(yè)率保持100％。2013年蠶桑技術(shù)專業(yè)高校畢業(yè)人數(shù)為50人以下，其中男50%、女50%，2013年本專業(yè)高校招生男女比例為未知，幾年本專業(yè)的就業(yè)率分別為2011（95%-100%）、2012（85%-90%）、2013（40%-45%) 。

三、蠶桑技術(shù)專業(yè)的就業(yè)方向有哪些

就業(yè)方向

主要面向蠶種、繭絲企業(yè)，在絲蠶和種蠶飼養(yǎng)、蠶病防治、蠶種生產(chǎn)、蠶繭收烘和絲產(chǎn)品銷售服務(wù)等崗位群，從事蠶桑生產(chǎn)、良種選育、新品種推廣、桑樹病蟲害防治、養(yǎng)蠶、蠶病防治、蠶桑產(chǎn)品加工、經(jīng)營管理、技術(shù)服務(wù)等工作。

蠶學(xué)專業(yè)畢業(yè)生適宜從事栽桑養(yǎng)蠶、繭絲加工、蠶業(yè)資源調(diào)查及桑蠶副產(chǎn)物綜合利用、蠶業(yè)經(jīng)營管理及絲綢貿(mào)易等方面的工作。在各級蠶絲綢公司的產(chǎn)供銷部門、外貿(mào)部門、各級絲廠、蠶種場、繭莊等部門從事從事技術(shù)推廣與開發(fā)、生產(chǎn)管理與經(jīng)營、教學(xué)與科研等工作，也可在學(xué)校、研究機(jī)關(guān)從事教學(xué)和科研工作。

蠶學(xué)專業(yè)畢業(yè)生主要到蠶業(yè)或農(nóng)業(yè)部門從事技術(shù)推廣與開發(fā)、生產(chǎn)管理與經(jīng)營、教學(xué)與科研等工作。蠶學(xué)專業(yè)就業(yè)前景：“�！焙汀熬�”也決定了蠶學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)人才，注定會受到市場認(rèn)可。上個世紀(jì)90年代，全國很多院校的蠶學(xué)專業(yè)因招生不理想而“夭折”。