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    2. 高考木業(yè)產(chǎn)品設(shè)計與制造專業(yè)就業(yè)前景和方向分析(未來從事什么工作)

      2024-05-25 14:46:31 大風(fēng)車考試網(wǎng)

      關(guān)于木業(yè)產(chǎn)品設(shè)計與制造專業(yè)畢業(yè)能從事工作,木業(yè)產(chǎn)品設(shè)計與制造專業(yè)就業(yè)前景如何,大風(fēng)車小編為大家從網(wǎng)絡(luò)整理了以下內(nèi)容,僅供參考。

      高考木業(yè)產(chǎn)品設(shè)計與制造專業(yè)就業(yè)前景和方向分析(未來從事什么工作)

      木業(yè)產(chǎn)品設(shè)計與制造專業(yè)基本屬性

      木業(yè)產(chǎn)品設(shè)計與制造專業(yè)木業(yè)產(chǎn)品設(shè)計與制造專業(yè)基本屬性
      學(xué)歷層次專科
      修業(yè)年限三年
      授予學(xué)位
      文理比例63:37
      男女比例68:32

      木業(yè)產(chǎn)品設(shè)計與制造專業(yè)介紹

      培養(yǎng)目標(biāo)

      本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng),掌握木質(zhì)材料機(jī)械加工工藝、設(shè)備使用和企業(yè)經(jīng)營管理基本知識,具備鋸材、木制品或人造板制造,木工機(jī)床或人造板制造設(shè)備調(diào)試、操作和維修,鋸材、木制品或人造板的質(zhì)量檢測能力,從事人造板、木制品生產(chǎn)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

      知識能力

      1.具備對新知識、新技能的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力; 2.具備熟練應(yīng)用 CAD 及相關(guān)軟件進(jìn)行木制品產(chǎn)品設(shè)計能力; 3.具備鋸材、木制品或人造板的制造能力; 4.具備木工機(jī)床或人造板制造設(shè)備的調(diào)試、操作和維修能力; 5.具備鋸材、木制品或人造板的質(zhì)量檢測能力; 6.具備木材加工企業(yè)經(jīng)營與管理方面的基本能力; 7.具備人造板或木制品企業(yè)的市場營銷及新產(chǎn)品開發(fā)的基本能力。

      主要課程

      木工機(jī)械操作與維護(hù)、木材干燥技術(shù)、木制品結(jié)構(gòu)與工藝控制、木地板生產(chǎn)技術(shù)、木質(zhì)門窗設(shè)計與制造、人造板生產(chǎn)工藝、木材與木材檢驗、膠粘劑制作與檢驗等。

      就業(yè)方向

      主要面向人造板、制材、木地板、家具、木門窗等企業(yè),在生產(chǎn)加工、管理、營銷崗位群,從事木制產(chǎn)品設(shè)計、生產(chǎn)加工、品質(zhì)管理、設(shè)備操作與維護(hù)、產(chǎn)品營銷等工作。

      木業(yè)產(chǎn)品設(shè)計與制造專業(yè)就業(yè)前景

      1、十年均薪資

      年份薪資/月

      2、主要職業(yè)分布

      職業(yè)類別具體崗位比例

      3、主要行業(yè)分布

      序號行業(yè)類別比例
      1家居/室內(nèi)設(shè)計/裝潢28%
      2家具/家電/玩具/禮品20%
      3建筑/建材/工程16%
      4機(jī)械/設(shè)備/重工12%
      5貿(mào)易/進(jìn)出口6%
      6房地產(chǎn)3%
      7新能源3%
      8其他行業(yè)2%
      9辦公用品及設(shè)備2%
      10原材料和加工2%

      4、主要地區(qū)分布

      序號地區(qū)比例
      1廣州43%
      2佛山19%
      3上海6%
      4北京6%
      5廈門6%
      6成都4%
      7湖州4%
      8寧波3%
      9杭州3%
      10濱州3%

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