示例1

　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師，可愛的小朋友們，以及在場的家長朋友們：大家上午好!

　　小朋友們， 馬上要過什么節(jié)日啦?六一兒童節(jié)是誰的節(jié)日啊?哇，你們都知道的呀!真聰明，不愧是我們奔牛實驗幼兒園的小朋友.馬上我們精彩的演出就要開始了，希望小朋友們能在看節(jié)目的時候不吵不鬧，做個文明的小觀眾，你們能做到嗎?

　　節(jié)目2：體操表演是文明不能實驗幼兒園的一個很突出的項目，去年文明的小朋友就在常州市、江蘇省幼兒體操比賽中獲得團(tuán)體一等獎的好成績。當(dāng)然，這離不開老師的辛勤付出和小朋友的勤奮努力。瞧，今天又來了一批體操表演者，下面一起鼓掌歡迎我們大5大6班的小朋友們。

　　節(jié)目4：小朋友們，你們又沒有見過老是表演節(jié)目啊?今天啊，我們學(xué)校有幾位年輕漂亮的老師也想來表演節(jié)目給小朋友們看，就當(dāng)你們的節(jié)日禮物吧!下面有請玩王麗娜老師，吳春老師等。

　　第二屆蒲公英藝術(shù)節(jié)我們中班小朋友舉行了環(huán)保時裝秀，得到了很多小朋友和家長的喜愛，許多家庭都積極參與到活動中來，他們動手動腦，每個人做的服裝都很棒，各有，有騎士風(fēng)格的，有婚紗系列的，也有野人風(fēng)格的，還有可愛的小公主系列的，讓人看得眼花繚亂。下面，就讓我們一起來一飽眼福吧!

　　示例2

　　觀眾朋友們：大家晚上好!

　　沐浴著和風(fēng)細(xì)雨，我們即將迎來綠柳成蔭，花香四溢六月，這揚(yáng)州最美麗季節(jié)，也我們幼兒教師播種希望季節(jié)

　　唱吧、跳吧!讓我們用動聽歌聲抒發(fā)心中對幼教事業(yè)無限熱愛讓我們用美妙舞姿展現(xiàn)師生們良好藝術(shù)素質(zhì)和精神風(fēng)貌

　　愿凱萊幼兒園社區(qū)公演活動伴您度過一個美好夜晚，演出現(xiàn)開始，首先請欣賞舞蹈某某

　　再過兩天就六一兒童節(jié)了，凱萊幼兒園老師們想借此次社區(qū)公演機(jī)會祝全市小朋友們節(jié)日快樂，請欣賞舞蹈《快樂寶貝》

　　伴隨著陣陣歡快音樂，一群天真無邪小朋友將用撥浪鼓聲...

　　主持人：

　　女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，

　　男：爺爺、

　　女：奶奶、

　　男：叔叔、

　　合：老師、同學(xué)們：你們好!

　　女：六月的*，氣候宜人，鮮花盛開。

　　男：六月的*，草長鶯飛，生機(jī)盎然。

　　女：伴著花的芬芳，披著節(jié)日的盛裝，

　　男：“六一”，這個屬于我們的節(jié)日，又來到了我們的身旁。

　　女：在這歡樂、美好的日子里，

　　男：各級領(lǐng)導(dǎo)、社會各界帶著關(guān)懷和希望，同我們歡聚一堂。

　　女：我們少先隊員向你們致以誠摯的謝意和崇高的敬禮!

　　齊呼：謝謝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨。

　　男：祝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨身體健康，萬事如意!

　　齊呼：祝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨身體健康，萬事如意!

　　女：大會進(jìn)行第一項，少先隊員向領(lǐng)導(dǎo)敬獻(xiàn)紅領(lǐng)巾。(播放進(jìn)行曲)

　　男：大會進(jìn)行第二項，少先隊員唱中國少年先鋒隊隊歌。

　　女：大會進(jìn)行第三項：市領(lǐng)導(dǎo)給我們送來了節(jié)日禮物，讓我們用熱烈的

　　掌聲感謝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨對我們的關(guān)心與愛護(hù)!

　　男：大會進(jìn)行第四項：請市委*爺爺講話。

　　女：大會進(jìn)行第五項：*小學(xué)慶“六、一”“我做合格小公民”詩歌朗誦會現(xiàn)在開始。

　　男：有一個節(jié)日在六月，

　　女：在我們眼里，它是一只新鮮的蘋果;

　　男：它采集太陽的顏色，汲取大地的汁液，

　　女：切開它吧，讓蜜汁淌進(jìn)我們的心窩。

　　男：有一個節(jié)日在六月，

　　女：在我們眼里，它只是一只小小的鳥兒;

　　男：鳥兒的鳴叫斟滿酒杯，

　　女：快分給我們吧，讓我們痛飲這新鮮的歡樂。

　　男：請聽五年級全體同學(xué)的詩朗誦《六月的鮮花》。

　　第二篇章：敬禮!祖國媽媽

　　主持人：

　　甲：有一種時刻總讓人熱血沸騰，

　　乙：有一種時刻總讓人淚花滾滾，

　　合：這就是奏國歌、升國旗時的情景。

　　甲：當(dāng)我們仰望五星紅旗，

　　乙：心中就有熱血沸騰;

　　甲：人民的利益高于一切，

　　乙：用我們真誠的童心向國旗宣誓，

　　合：我們永遠(yuǎn)跟黨走。

　　甲：請聽四年級全體男同學(xué)的詩朗誦

　　第三篇章：勤奮學(xué)習(xí)、自強(qiáng)自立

　　主持人：

　　甲：當(dāng)我們步履蹣跚地走入學(xué)校的大門，

　　乙：擔(dān)心的父母總是用焦慮的目光等待;

　　甲：當(dāng)我們用秩嫩的小手拿起鉛筆，

　　乙：疑心的老師總是目光專注。

　　甲：放心吧，爸爸、媽媽!

　　乙：放心吧，老師!

　　合：我們會用我們的聰明才智，去描繪燦爛的藍(lán)圖。

　　甲：請聽一年級小同學(xué)給我們帶來的《字寶寶的故事》。

第四篇章：少先隊員的足跡

　　主持人：

　　甲：一次次實踐，我們學(xué)會了學(xué)習(xí)，迅速成長

　　乙：一回回體驗，我們學(xué)會了自我完善，成長健康

　　甲：實踐中有苦有甜，體驗中有酸有辣

　　乙：然而——酸甜苦辣都是營養(yǎng)。

　　甲：請欣賞二年級全體同學(xué)帶給我們的詩朗誦《少先隊員的足跡》。

　　第五篇章：為成長鼓掌

　　主持人：

　　甲：我們自豪，我們擁有未來，

　　乙：我們驕傲，我們擁有明天;

　　甲：明天的藍(lán)天更瑰麗，明天的藍(lán)天更燦爛，

　　乙：明天的夢兒更甜美，明天的生活更愉快!

　　甲：擁有明天，便擁有一塊神奇的畫板，

　　乙：讓我們寫下最美的文字，畫下最美的圖案，

　　合：留下光彩照人的成長足跡!

　　甲：請欣賞三年級全體同學(xué)的詩朗誦《為成長鼓掌》。