教育的“擔(dān)子”很重
??政協(xié)教育界別委員熱議政府工作報(bào)告
3月5日下午，剛剛列席十二屆全國人大五次會(huì)議開幕會(huì)，聽完李克強(qiáng)總理2017年政府工作報(bào)告的政協(xié)教育界別委員們“趁熱打鐵”，分小組討論政府工作報(bào)告。
記者發(fā)現(xiàn)，委員們特別善于跳出教育看問題，又往往不由自主地回頭向教育要解決辦法。
“我關(guān)注‘以創(chuàng)新引領(lǐng)實(shí)體經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級’�！庇懻撝�，全國政協(xié)委員、國家技術(shù)創(chuàng)新方法與實(shí)施工具工程技術(shù)研究中心主任檀潤華，一竿子直接插到了科技領(lǐng)域。
“中國的企業(yè)確實(shí)到了轉(zhuǎn)型升級階段，但一定要有創(chuàng)新型人才支撐�？晌覀儼l(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的企業(yè)都缺人�！痹掍h一轉(zhuǎn)，檀潤華回到教育，“教育有一個(gè)重要任務(wù)，就是為地方、為企業(yè)培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。”
全國政協(xié)委員、中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院院長、北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院副校長曹雪濤除了關(guān)注教育，還關(guān)注醫(yī)療。在兩個(gè)問題中，他找了交叉點(diǎn)??醫(yī)學(xué)教育。曹雪濤建議，在“保護(hù)調(diào)動(dòng)醫(yī)務(wù)人員積極性”這句話之前，再加上一句“進(jìn)一步完善國家醫(yī)學(xué)教育體系”。他以當(dāng)前的兒科醫(yī)生短缺為例，建議國家應(yīng)當(dāng)從全面優(yōu)化醫(yī)學(xué)教育的長遠(yuǎn)角度看待一些特殊專業(yè)的人才培養(yǎng)，絕不能坐視其弱化。
全國政協(xié)委員、全國政協(xié)教科文衛(wèi)體委員會(huì)副主任馬德秀，特別關(guān)心國家養(yǎng)老服務(wù)體系建設(shè)。她爆出幾個(gè)數(shù)字：我國的養(yǎng)老護(hù)理人員實(shí)際只有22萬人，其中有資質(zhì)的才兩萬人。“缺口到底有多大？1000萬人！”
這跟教育又有什么關(guān)系？“不能是個(gè)保姆就算養(yǎng)老護(hù)理人員！”馬德秀希望家庭醫(yī)生、家政養(yǎng)老人員等社會(huì)急需人才能更加專業(yè)化，“國家應(yīng)當(dāng)從發(fā)揮職業(yè)教育優(yōu)勢的角度，直面老齡化社會(huì)可能帶來的問題”
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