在一個完整的家庭中，真正能夠做到好好養(yǎng)育孩子的就是父母，他人是無法代替的。為人父母，想得更多的是怎樣給孩子創(chuàng)造一個最好的環(huán)境，包括衣食住行等物質(zhì)生活，同時也包括情感、心理等精神需求，惟恐讓寶寶受一點兒精神或情緒上的不良刺激，總是呵護備至�？墒沁@樣養(yǎng)大的孩子面對困難容易不知所措，容易退縮、失敗。人的一生中，不同時期會面臨各種各樣的逆境，有些人能樂觀對待，有些人可能一蹶不振。對待逆境的不同反應(yīng)，可以追溯到兒時的教育。

　　人腦的發(fā)育在6歲以前已完成90%，如果在這個時期，父母過分包辦就會束縛孩子的動手動腦能力，使孩子在遇到困難時，采取消極的方式。反之過分干涉，不讓動這干那，孩子在過分的保護和管制下，當(dāng)獨自面對問題時，就會束手無策。因此家長要培養(yǎng)寶寶的挫折商。

　　簡單地說，挫折商就是一個人面對逆境振作起來的能力，也叫逆境商。當(dāng)面對挫折時，不同的人有不同的反應(yīng)，在具有相差不多智商和情商情況下，逆境商對一個人的人格完善和事業(yè)成功起著決定的作用。研究證實：一個人的挫折商越高，越能化危機為轉(zhuǎn)機。一個人事業(yè)成功必須具備智商、情商、逆境商這三個成功的重要因素。高智商的人并不意味著事業(yè)成功，只有同時具有高情商，高逆境商的人才能使他事業(yè)有成。

　　事實上，即使家長不鼓勵孩子得第一名，但喜歡爭第一的孩子越來越多。在家里做什么事情當(dāng)然總會是第一的，大人都謙讓他。可將來在同齡人中，競爭的規(guī)則就不同了。因此時當(dāng)孩子失敗的時候，家長首先學(xué)會對孩子正確的評價，指出孩子哪方面更強；其次要教會孩子技巧并鼓勵他嘗試；再者要教孩子苦練才能取得成效。只有這樣，才能培養(yǎng)孩子的能力，否則，將不利于培養(yǎng)挫折商。

　　培養(yǎng)挫折商要讓孩子在教育中學(xué)到??

　　1.生活中常常會有挫折、失敗和難題。

　　2.挫折不是一件丟臉的事情，挫折不是永遠的失敗。

　　3.面對挫折要樂觀向上，挫折越大，情緒越應(yīng)飽滿。

　　4.努力能使挫折轉(zhuǎn)變?yōu)槌晒Α?/p>

　　5.遇到挫折要尋求解決的辦法。

　　父母應(yīng)注意對孩子挫折商的培養(yǎng)，這樣才能使他長大后能從容應(yīng)對逆境??

對策：

　　用“同理心”面對孩子

　　每個年齡段的孩子都有不同的困難和挫折，他所面臨的逆境在成人面前也許根本不值一提，但對于孩子卻是莫大的打擊，父母要用和孩子一樣的心理去看待這件事。比如孩子養(yǎng)了許久的寵物突然丟失或死亡，對于孩子們來說是無法接受的，父母和他一起悲傷的同時要告訴孩子生命的規(guī)律，幫他從悲傷中走出來，切忌嘲笑和不屑一顧。

　　從父母的態(tài)度中學(xué)習(xí)自信

　　經(jīng)常交給孩子一些完成起來有一定困難的任務(wù)，并充分信任孩子，即使做壞了或者造成一定損失，也應(yīng)該鼓勵孩子，積極幫助孩子找出問題所在，再重新開始。告訴孩子：你一定能行！如2歲多的孩子因好奇拿一個瓶子，他單手握著瓶身，因為手小拿不住結(jié)果掉在地上，這時家長不能責(zé)備他，而要告訴他應(yīng)該手握瓶頸較細的部分，并鼓勵他再去嘗試。

　　教孩子學(xué)會等待

　　從孩子七八個月開始，我們就需要讓孩子學(xué)會在有要求時要“等待”。例如：給孩子喝奶時，告訴他奶涼了才能喝；學(xué)精細動作時，給孩子一塊包著糖紙的糖，告訴他自己耐心剝開才能吃到糖；排隊上汽車時，教育孩子遵守規(guī)則才能達到目的。學(xué)會等待，是我們對付逆境的一大能力。

　　適當(dāng)讓孩子吃點苦

　　除了給予愛之外，還應(yīng)該有適當(dāng)?shù)膽土P手段，使他養(yǎng)成良好的慣，孩子的好心情才能長久。不能由著孩子任性、自私、怕苦、怕累，這一切必須從小定下規(guī)矩，讓孩子遵守。還要鼓勵孩子講出每天的經(jīng)歷等