北華大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)率與職業(yè)發(fā)展情況介紹

一、畢業(yè)生的就業(yè)情況良好

畢業(yè)生就業(yè)率。學(xué)校把促進(jìn)學(xué)生充分就業(yè)作為就業(yè)工作的重中之重，大力開拓就業(yè)市場，努力提升就業(yè)率。三年來，學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率保持在省內(nèi)同類高校前列。

2013-2015屆本科畢業(yè)生就業(yè)率

學(xué)校畢業(yè)生屆別	學(xué)校畢業(yè)生人數(shù)	學(xué)校8月底就業(yè)率
2013屆	4898	82%
2014屆	5076	86%
2015屆	5452	77%

畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量。學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在省屬高校前列，就業(yè)質(zhì)量始終保持在較高水平。醫(yī)學(xué)類畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量比較平穩(wěn)，一直保持以北京、廣州、深圳等一、二線城市為主，輻射省會城市、知名地級城市的高質(zhì)量就業(yè)去向，并以公立醫(yī)院、三甲醫(yī)院為重點就業(yè)單位；師范類畢業(yè)生在天津、河南等省份具有比較穩(wěn)定的就業(yè)市場，以公立中、小學(xué)為主，特別是在吉林省內(nèi)具有十分明顯的就業(yè)優(yōu)勢，尤其在東部地區(qū)占有較大市場份額；機(jī)械、電氣、計算機(jī)等工科畢業(yè)生在我國有色行業(yè)具有不可替代作用；涉林學(xué)科在省內(nèi)高校具有唯一性，多年來，畢業(yè)生始終成為吉林省林業(yè)人才主要來源和國內(nèi)林業(yè)行業(yè)人才的重要來源。

就業(yè)工作突出為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展服務(wù)。學(xué)校畢業(yè)生在本省就業(yè)人數(shù)每年均超過畢業(yè)生總數(shù)的50%以上，主要就業(yè)領(lǐng)域覆蓋了吉林省主要支柱、優(yōu)勢、特色和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，成為吉林省行業(yè)發(fā)展的重要人才支撐基地。

近三年畢業(yè)生本省就業(yè)情況統(tǒng)計表

序號	年份	畢業(yè)生人數(shù)	在吉林省就業(yè)人數(shù)	所占百分比
1	2012	5910	3652	61.79%
2	2013	5730	3716	64.85%
3	2014	6027	3330	55.25%

二、就業(yè)工作措施

加強(qiáng)工作保障。一是組織保障。學(xué)校出臺實施了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)工作的意見》，實行畢業(yè)生就業(yè)工作校、院兩級“一把手”工程。實行就業(yè)工作目標(biāo)管理責(zé)任制，每年與各教學(xué)單位簽訂年度就業(yè)工作目標(biāo)責(zé)任書；二是隊伍保障。注重加強(qiáng)對就業(yè)工作人員的培養(yǎng)和培訓(xùn)，將其納入到政治教師系列管理，強(qiáng)化了崗前培訓(xùn)、實踐培訓(xùn)；三是條件保障。學(xué)校保證就業(yè)工作專項經(jīng)費，�？顚Ｓ�。2012年至就業(yè)經(jīng)費實際支出均超出規(guī)定額度，2015年預(yù)算又有所增加，確保了畢業(yè)生就業(yè)工作順利開展。

構(gòu)建立體就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作體系。

一是加強(qiáng)就業(yè)市場建設(shè)。充分發(fā)揮優(yōu)秀校友、教職員工的推薦和聯(lián)絡(luò)作用，定期走訪用人單位，不斷拓展就業(yè)市場的區(qū)域和行業(yè)范圍。近三年，新建實習(xí)就業(yè)基地350多家，平均每年舉辦大中型校園招聘會6場次、小型專場招聘會280余場次，接待用人單位1000余家，提供就業(yè)崗位15000余個。

二是完善就業(yè)網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)。學(xué)校的就業(yè)信息網(wǎng)已有2717家用人單位注冊，三年內(nèi)累計發(fā)布各類求職招聘信息7000余條。通過學(xué)生工作QQ群和手機(jī)短信平臺、微信平臺發(fā)布招聘信息，提供了便捷的就業(yè)信息服務(wù)。

三是不斷加強(qiáng)就業(yè)幫扶工作。近三年，共有1802人參加了省教育廳組織的“雙困生”培訓(xùn)。每年都為應(yīng)屆家庭經(jīng)濟(jì)困難畢業(yè)生發(fā)放求職補(bǔ)貼，家庭經(jīng)濟(jì)困難畢業(yè)生100%受益。，為就業(yè)需求少的專業(yè)的1025名學(xué)生進(jìn)行了職業(yè)技能培訓(xùn)，包括裝飾設(shè)計師、心理咨詢師等9個項目，提升了畢業(yè)生的就業(yè)競爭力。

四是不斷深化創(chuàng)業(yè)服務(wù)。通過與吉林市就業(yè)局聯(lián)合舉辦大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模擬實訓(xùn)，開展校內(nèi)創(chuàng)業(yè)計劃書大賽、財富精英挑戰(zhàn)賽等活動，激發(fā)了學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)興趣。2011年大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園被確定為吉林省首批大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園，2013年被評為省級示范園，連續(xù)三年獲得省市創(chuàng)業(yè)就業(yè)補(bǔ)助資金支持，累計達(dá)280萬元。已經(jīng)成功孵化了多個創(chuàng)業(yè)典型，2010屆畢業(yè)生范繼武創(chuàng)辦的吉林市灰熊科技有限責(zé)任公司、2012屆畢業(yè)生曹良克創(chuàng)辦的吉林省鼎易商務(wù)咨詢有限公司，年收益都在20萬元以上，吉林省教育電視臺等多家媒體進(jìn)行了全面報道。

五是，不斷完善就業(yè)指導(dǎo)體系。把就業(yè)指導(dǎo)課納入教學(xué)計劃，設(shè)置為必修課，不斷加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，所有授課教師都參加過國家、省市舉辦的各類就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師資培訓(xùn)，授課教師全部持證上崗。廣泛開展畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)和咨詢、適時舉辦就業(yè)政策及面試技巧專題講座等活動，及時、有效地解決了畢業(yè)生在求職過程中遇到的問題。

形成工作特色。一是形成基于社會需求為導(dǎo)向的畢業(yè)生基層建功立業(yè)特色。學(xué)校的畢業(yè)生遍布吉林大地，其中，吉林省林業(yè)系統(tǒng)中技術(shù)與管理骨干的70%、吉林省東北地區(qū)教師總數(shù)的40％、醫(yī)護(hù)人員中的30%、機(jī)械電氣類技術(shù)人員的近30%，均為北華大學(xué)畢業(yè)生。三年來，共有618名畢業(yè)生受聘特崗教師、24名畢業(yè)生參加志愿服務(wù)西部計劃、215名學(xué)生參軍入伍。二是形成畢業(yè)生就業(yè)市場區(qū)域品牌特色。學(xué)校充分發(fā)揮區(qū)域“領(lǐng)頭羊”作用，以“整合人才資源，方便供需雙方”為出發(fā)點，在省教育廳的支持下，聯(lián)合吉林地區(qū)8所院校，牽頭成功舉辦“吉林省吉林地區(qū)畢業(yè)生供需見面洽談會”，搭建了區(qū)域性畢業(yè)生人才市場，開創(chuàng)了吉林地區(qū)高校畢業(yè)生就業(yè)工作整體合作的先河。