一、溝通游戲-囊中失物

形 式：11-16個人為一組比較合適

材料與場地：有規(guī)律的一套玩具、眼罩

適用對象：所有人員

時 間：30分鐘

團建游戲

參加人數(shù)：適合10人以上集體趣味活動

活動 目的：學員們體驗解決問題的方法，學員們之間面對同樣一個問題所表現(xiàn)出來的態(tài)度，如何達到共識，并進行配合共同解決問題。

操作程序：

1、培訓師用袋子裝著有規(guī)律的一套玩具、眼罩，而后發(fā)出游戲規(guī)則：

我有一套物品，我抽出了一個，而后給了你們一人一個，現(xiàn)在你們通過溝通猜出我拿走的物品的顏色和形狀。全過程每人只能問一個問題“這是什么顏色，”我就會回答你，你手里拿著的物品什么顏色，但如果同時很多人問我就不會回答。全過程自己只能摸自己的物品，而不得摸其他人的物品。

2、現(xiàn)在培訓師讓每位學員都戴上眼罩。

有關(guān)討論：

你的感覺如何，開始時你是不是認為這完全沒有可能，后來又怎樣呢?

你認為在解決這一問題的過程中，最大的障礙是什么?

你對執(zhí)行過程中，大家的溝通表現(xiàn)的評價如何?

你認為還有什么改善的方法?

團建游戲

二、生產(chǎn)線

活動目的：培養(yǎng)團隊精神 學習和睦與相互協(xié)調(diào)

活動時間：30分鐘內(nèi)/12～16人一組

參加人數(shù)：適合10人以上集體趣味活動

器材場地：

1.水管(剖成對半)16枝/每組，長短不一

2.大小、類型不同的球類10顆

3.桶子一個(水桶或置物籃)一個

游戲規(guī)則：

1.選定一段距離(約比人數(shù)多兩大步)，將水桶放在尾端，

小組學員必須利用手中的水管將所有的球運至尾端的水桶中，任務才算完成

2.運送的過程水管不可碰到或重疊，與前后伙伴的手不可接觸

3.球行進時只能前進不能后退或停滯，也不能掉落地面或水管之外，若違規(guī)，

必須再重起點運送

4.球如果彈出桶外，需再從頭運送一次

分享重點：

1.在合作的過程中很容易發(fā)生許多的狀況，如何學習接納別人的失敗

2.人際關(guān)系中的同理心

3.由高挫折活動所引起的情緒管理問題

4.了解團隊的特質(zhì)，并透過成員之間不斷的支持、互助、協(xié)調(diào)，

克服不同階段的團隊問題，團隊目標就可以被達成

三、Circle the Circle

活動目的 團隊運作溝通協(xié)調(diào)的技巧、目標設定

器材場地 室內(nèi)外皆可，12～16人一組，每組1個呼拉圈

參加人數(shù)：適合10人以上集體趣味活動

游戲規(guī)則：

1.所有學員手牽手圍成一個圓圈，并在學員手中套入一個呼拉圈，

將呼拉圈穿過每個人的身體回到原點即完成任務，采計時制。

2.過程中不可松手

3.不可用手指去勾呼拉圈

4.可限定執(zhí)行次數(shù)(ex:3次或5次)，每次執(zhí)行后均詢問小組要挑戰(zhàn)的目標(完成時間) 分享重點：

1.團隊目標(共識)是如何形成的

2.執(zhí)行過程中采取什么方法?有哪些改變?每次進步的關(guān)鍵

3.曾給予或獲得伙伴哪些協(xié)助?透過什么方式了解彼此的需求?

團建活動

四、團隊游戲-孤島求生

活動目標：合作的重要，藉團體合作與思考達到解決問題的目的，并體會個人在團體的重要�；顒訒r間：30-40分鐘

參加人數(shù)：適合10人以上集體趣味活動

活動材料：報紙數(shù)張

活動程度：

1、導師先將全班分成幾組，每組約十人。

2、導師分別在不同的角落(依組數(shù)而定)地上鋪一張全開的報紙，請各組成員均進入報紙上，無論用任何方式都可以，就是不可以腳踏報紙之外。

3、各組完成后，導師再請各組將報紙對折后，再請各組成員進入報紙上。各組若有成員被擠出報紙外，則該組淘汰不得再參加下一回合。

4、上述進行至淘汰到最后一組時結(jié)束。(勿過長)，時間到換下一位上場，至輪完為止。(以上約30分鐘)

5、分享與回饋：請各位成員圍坐成一圈，討論剛才之過程并分享心得。

6、導師結(jié)論參考：

(1)要求得團體或班級的成功或勝利，惟有透過合作才能眾志成誠。合作乃在團體貢獻一己之力，并截長補短，同心協(xié)力共同創(chuàng)造團體成功之機會。

(2)解決問題時可藉團體合作與思考達到目的，每個個人在團體中都有一定的重要性。

7、注意成員安全。

五、塞車

活動目的 培養(yǎng)團隊精神 學習人際互動與溝通協(xié)調(diào)

活動時間 30分鐘

器材場地 室內(nèi)外皆可，EVA墊子為一組人數(shù)再+1(每組12～16人為限)

游戲規(guī)則：

1.將所有墊子置放為一排，人員從頭尾兩側(cè)依序往中間站上墊子

(最后中間會剩下一個空位)，就定位后依序?qū)�兩方人員位置對調(diào)。

2.過程中墊子不可移動，人原移動時腳要在墊子內(nèi)

3.只可前進一步或跳一格前進，直到完成

4.塞車時請重來

5.請成員說明、指揮并歸納整理一簡單明了之方法，并確認所有成員都了解

分享重點

1.現(xiàn)實生活中，人際互動情況是否曾遇過瓶頸

2.當團隊運作出現(xiàn)障礙或效率不佳時，對伙伴的包容與互助，可讓團隊維持動能

3.團隊運作時，引導者需注意到每位成員的狀況，是否所有的人都了解團隊目標、執(zhí)行策略...

六、手掌九九

活動目的 集中精神的暖身活動(可安排在課程銜接時使用)

游戲規(guī)則：

1.所有人圍成一圈盤腿坐下，左、右手掌貼在自己的大腿

2.由訓練員先做指示拍一下，采順時針方向進行，一共有三種動作

a.拍一下:表示順時針，依序拍下去

b.同一手連拍兩下-表示逆轉(zhuǎn)方向，反方向拍回去

c.握拳敲一下-表示pass，pass一個再拍.

3.做錯指令或動作的人,每錯一次需伸回一只手,錯兩次的人,兩只手都必須伸回

4.此活動可進階為將手放在左右兩邊的人腿上，其余規(guī)則不變

分享重點：

1.討論想法與行動的落差

2.學員的參與度與集中度