幼兒園圖書漂流活動方案

一、活動主題：

“讀書伴我自信成長”??親子閱讀月

二、活動口號：

我讀書，我快樂!我讀書，我成長!

三、活動背景

書，傳遞著知識;書，傳遞著文明;值此第三屆太倉市“閱讀節(jié)”拉開帷幕之際，為了營造“書香幼兒園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍，引發(fā)幼兒從小對書籍、閱讀的興趣，倡導愛讀書，勤讀書，樂讀書，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀慣，我園將開展首屆“親子讀書月”圖書漂流活動。

四、活動目的：

1.通過“親子讀書月”圖書漂流活動，共享教育資源，學會與同伴一起分享的好慣，搭建家園溝通臺。

2.通過親子閱讀，激發(fā)幼兒對閱讀的興趣，培養(yǎng)孩子良好的閱讀慣和自主閱讀能力，營造良好的閱讀環(huán)境，打造書香校園和書香家庭。

五、活動形式：圖書漂流，親子閱讀，交流心得

六、活動對象：全體幼兒、家長

七、活動時間：2017年9月16日～2017年10月16日

八、活動流程

第一階段：活動準備??發(fā)起倡議，提供書籍(9月16日??9月26日)

1.借助國旗下講話，做好“親子閱讀月”宣傳發(fā)動工作。

2.通過家教宣傳櫥窗和幼兒園網(wǎng)站向家長發(fā)起倡議。

3.召開班級家長會向每個家長發(fā)放“圖書漂流活動倡議書”，發(fā)動家長購買圖書，要求每個家庭必須提供兩本繪圖書。并提出活動要求：

(1)在自愿的基礎上購買圖書。

(2)積極為幼兒創(chuàng)造閱讀環(huán)境，陪伴孩子一起閱讀。

(3)珍愛同伴的圖書，萬一有損，請及時修補，如有遺失，一定要賠償。

(4)以班級為單位開展，圖書每周漂流一次，幼兒周五將漂流的圖書帶回家，周一將漂流的圖書帶回幼兒園，晚上在園內(nèi)進行紫外線消毒。要求家長一定要認真記錄好“圖書漂流”記錄卡，分享閱讀經(jīng)驗和感受。

4.班內(nèi)創(chuàng)設一個“圖書漂流區(qū)”環(huán)境，便于開展圖書漂流活動，提供一份“圖書漂流”登記表，存放在圖書漂流區(qū)，便于教師登記發(fā)放。要求教師在圖書封面上的右上角標注好幼兒姓名，以便辨認。

第二階段：活動實施??圖書漂流，親子閱讀(9月27～10月16日)

第一環(huán)節(jié)：家長簽到。

第二環(huán)節(jié)：讀書漂流啟動儀式。(園長致辭，具體時間另訂)

第三環(huán)節(jié)：家長送書。

第四環(huán)節(jié)：各班指導家長開展“親子閱讀”活動。

第五環(huán)節(jié)：開展讀書漂流活動，班級內(nèi)漂流分享。

要求家長每日和孩子一起進行親子閱讀，根據(jù)漂流書內(nèi)附漂流記錄卡，記錄讀后的感受和見解。

第三階段：總結階段??分享成果，做好總結(10月16日～10月27日)

1.活動結束后各班評選出故事大王5名，并從中挑選出2名幼兒在年級組內(nèi)范圍內(nèi)進行展示(每個評選出來的幼兒講故事的時間控制在5分鐘之內(nèi))，最后視每班幼兒的表現(xiàn)情況，評選出“讀書之星”2名和三個“書香家庭”。

2發(fā)放家長意見表，要求各班家長撰寫讀書漂流活動后的感想和體會，意見和建議，便于下一輪更好地開展好工作。

3.園部針對本次活動寫好總結。

4.結合活動開展做好相關資料的整理，上傳工作，并將活動掠影通過櫥窗展示。