根據(jù)最新湖北招生考試院公布的數(shù)據(jù)，寧波工程學院在湖北招生錄取數(shù)據(jù)顯示，湖北考生上寧波工程學院的分數(shù)在485至513分，位次為73615至58641位次區(qū)間內，所以我們預測2023年湖北高考考生需要考在485至513區(qū)間才能上寧波工程學院。

一、湖北考多少分能上寧波工程學院

1、2022年湖北考生上寧波工程學院：物理(物理+不限)最低分需要485分，錄取最低位次為73615名;

2、2022年湖北考生上寧波工程學院：物理(物理+化學)最低分需要485分，錄取最低位次為73615名;

3、2022年湖北考生上寧波工程學院：物理(物理+不限)最低分需要496分，錄取最低位次為65882名;

4、2022年湖北考生上寧波工程學院：物理(物理+不限)最低分需要502分，錄取最低位次為61719名;

5、2021年湖北考生上寧波工程學院：物理(物理+化學)最低分需要507分，錄取最低位次為63957名;

6、2021年湖北考生上寧波工程學院：物理(物理+不限)最低分需要514分，錄取最低位次為60211名;

7、2021年湖北考生上寧波工程學院：物理(物理+不限)最低分需要517分，錄取最低位次為58641名;

8、2020年湖北考生上寧波工程學院：理科最低分需要513分，錄取最低位次為59385名;

二、寧波工程學院在湖北的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次

1、2022年寧波工程學院在湖北的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	湖北	物理	物理+不限	本科	485	73615	省政府
2022	湖北	物理	物理+化學	本科	485	73615	省政府
2022	湖北	物理	物理+不限	本科	496	65882	省政府
2022	湖北	物理	物理+不限	本科	502	61719	省政府

2、2021年寧波工程學院在湖北的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	湖北	物理	物理+化學	本科	507	63957	省政府
2021	湖北	物理	物理+不限	本科	510	62389	省政府
2021	湖北	物理	物理+不限	本科	514	60211	省政府
2021	湖北	物理	物理+不限	本科	517	58641	省政府

3、2020年寧波工程學院在湖北的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	湖北	理科	-	本二	513	59385	省政府

一本和二本的區(qū)別

1、畢業(yè)證的含金量是不同的

本來一本就比二本的學歷要值錢，大家將來找份工作的話，一本的學歷要比二本更有優(yōu)勢，企業(yè)也是會更看重一本的學生。因為一本學生在一開始上學錄取的時候，分數(shù)就要比二本的學生高。要等一本把學生錄取完以后，二本才有機會去錄取學生。

2、學校的教學質量還是有所不同的

一本的學校本身就要比二本的學校好，因此不管是在教師的資源還是學校的設施上，也都要比二本要好很多。畢竟兩個學校在招老師的時候要求還是有所不同的，一本學校的老師要比二本學校的老師學歷更高，能力更。因此從這個師資上來說，一本學校更有優(yōu)勢。

3、在考研方面也是有所區(qū)別的

一般在一本院校獲得保研資格的學生人數(shù)比較多，機會也更大一些。你所處的學校如果是一本的話，名額會更多一些。相比較二本那些名額會少，這樣的話保研的幾率不同的，因此說一本學校更有優(yōu)勢。導師也會更偏向于一本的學生，認為他們會更加優(yōu)秀。

4、他們接觸的平臺也是不一樣的

大家知道在招聘一般分為校招和社招，那么校招就是學校和企業(yè)簽訂了合同。等學生畢業(yè)以后，企業(yè)來學校進行招聘，這樣的話一本和二本的區(qū)別就出來了。一本院校接觸到的企業(yè)，遠比二本學校接觸到的企業(yè)知名度更高。

高考可以報多少個學校和專業(yè)

有的省份要求可以填報1~6個志愿，有的省份要求可以填報1~10個志愿。其中部分地區(qū)規(guī)定一個志愿可以填報1個學校與6個專業(yè)或1個學校4個專業(yè)等，隨著新高考的實施有的省份志愿按照院校專業(yè)類進行填報。

1、北京（新高考）

（多可報30所大學，180個專業(yè)。）

一個志愿：1所院校6個專業(yè)、“是否服從專業(yè)組內調劑”選項

志愿數(shù)量：30個

2、天津（新高考）

（多可報50或25所大學，300或150個專業(yè)。）

一個志愿：1所院校6個專業(yè)、“是否服從專業(yè)組內調劑”選項

志愿數(shù)量：普通本科批次A階段50個，普通本科批次B階段25個。

3、海南（新高考）

（多可報24所大學，144個專業(yè)。）

一個志愿：1所院校6個專業(yè)、“是否服從專業(yè)組內調劑”選項

志愿數(shù)量：24個

4、上海（新高考）

（多可報24所大學，96個專業(yè)。）

一個志愿：1所院校4個專業(yè)、“是否服從專業(yè)組內調劑”選項

志愿數(shù)量：24個

5、山東（新高考）

（多可報96所大學，96個專業(yè)。）

一個志愿：1個“專業(yè)（專業(yè)類）+學校”

志愿數(shù)量：96個

6、浙江（新高考）

（多可報80所大學，80個專業(yè)。）

一個志愿：1個“專業(yè)（專業(yè)類）+學�！�

志愿數(shù)量：80個

7、山西

（多可報8所大學，48個專業(yè)。）

一個志愿：1所院校、6個專業(yè)、“是否同意專業(yè)調劑”選項

志愿數(shù)量：8個

8、遼寧

（多可報16所大學，96個專業(yè)。）

一個志愿：1所院校、6個專業(yè)、“是否同意專業(yè)調劑”選項

志愿數(shù)量：16個

9、江蘇

（多可報8所大學，48個專業(yè)。）

一個志愿：1所院校、6個專業(yè)、“是否同意專業(yè)調劑”選項

志愿數(shù)量：8個

10、河南

（多可報6或9所大學，30或45個專業(yè)。）

一個志愿：1所院校、5個專業(yè)、“是否同意專業(yè)調劑”選項

志愿數(shù)量：本科一批6個，本科二批9個

11、湖北

（多可報9所大學。）

一個志愿：1所院校、若干專業(yè)、“是否同意專業(yè)調劑”選項

志愿數(shù)量：9個

12、湖南

（多可報10所大學。）

一個志愿：1所院校、若干專業(yè)、“是否同意專業(yè)調劑”選項

志愿數(shù)量：10個

13、廣西

（多可報6所大學，36個專業(yè)。）

一個志愿：1所院校、6個專業(yè)、“是否同意專業(yè)調劑”選項

志愿數(shù)量：6個

14、重慶

（多可報6所大學。）

一個志愿：1所院校、若干專業(yè)、“是否同意專業(yè)調劑”選項

志愿數(shù)量：6個

15、四川

（多可報9所大學，54個專業(yè)。）

一個志愿：1所院校、6個專業(yè)、“是否同意專業(yè)調劑”選項

志愿數(shù)量：9個

16、西藏

（多可報10所大學，40個專業(yè)。）

一個志愿：1所院校、4個專業(yè)、“是否同意專業(yè)調劑”選項

志愿數(shù)量：10個

17、陜西

（多可報6或12所大學，36或72個專業(yè)。）

一個志愿：1所院校、6個專業(yè)、“是否同意專業(yè)調劑”選項

志愿數(shù)量：本科一批6個，本科二批12個

18、甘肅

（多可報9所大學，54個專業(yè)。）

一個志愿：1所院校、6個專業(yè)、“是否同意專業(yè)調劑”選項

志愿數(shù)量：9個

19、青海

（多可報12或6所大學，72或36個專業(yè)。）

一個志愿：1所院校、6個專業(yè)、“是否同意專業(yè)調劑”選項

志愿數(shù)量：本科一段12個，本科二段6個

20、寧夏

（多可報4或8所大學，24或48個專業(yè)。）

一個志愿：1所院校、6個專業(yè)、“是否同意專業(yè)調劑”選項

志愿數(shù)量：批本科4個，第二批本科8個

21、新疆

（多可報9或18所大學，54或108個專業(yè)。）

三、寧波工程學院最新介紹

寧波工程學院是由寧波市人民政府舉辦的全日制普通本科院校，創(chuàng)建于1983年。占地面積1800畝，分為風華校區(qū)、翠柏校區(qū)和杭州灣校區(qū)。現(xiàn)有13個二級教學單位，45個本科專業(yè)24個一級學科；教職工1117人，專任教師875人，正高職稱102人，副高職稱264人，博士學位343人；在校全日制本科學生13800余人。 學校堅持應用型辦學定位與建設高水平應用型大學辦學目標，積極探索地方應用型本科院校特色發(fā)展之路，堅持實施“雙輪驅動”戰(zhàn)略和人才強校戰(zhàn)略。2010年被教育部列入“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”首批實施高校，成為首屆長三角地區(qū)應用型本科高校聯(lián)盟理事會主席單位，2015年成為浙江省應用型建設試點示范高校，2017年入選國家產教融合發(fā)展工程建設高校，當選全省應用型本科高校聯(lián)盟首屆理事長單位。2020年軟科中國大學排名主榜中位列第297名，全國非碩士點本科高校中位列第3名。 學校重視學科建設，堅持工科為主，文、理、經、管多學科協(xié)調發(fā)展。學科專業(yè)與地方行業(yè)產業(yè)緊密結合，重點建設了土木工程、材料科學與工程、化學工程與技術、管理科學與工程等優(yōu)勢學科，緊密對接綠色石化、汽車制造等寧波“246”萬千億級產業(yè)。同時，學校瞄準國際工程師培養(yǎng)標準，通過專業(yè)認證促進人才培養(yǎng)國際實質等效，11個專業(yè)通過專業(yè)認證。大力推進學科建設，培育了省一流學科6個、市重點學科7個，遴選出4個重點培育專業(yè)學位類別，碩士學位點培育建設取得突破性成果。學校省級科研平臺從無到有，獲批省級平臺5個。教學改革和專業(yè)建設卓有成效，土木工程專業(yè)、計算機科學與技術、化學工程與工藝3個專業(yè)入選國家級一流本科專業(yè)建設點，1個專業(yè)入選國家級特色專業(yè)，8個專業(yè)入選省級一流本科專業(yè)建設點，4個專業(yè)入選省級優(yōu)勢特色專業(yè)，認定首批國家級一流本科課程1項、省級一流課程19門，學校被認定為“浙江省課堂教學創(chuàng)新�！薄� 學校探索實施“科教產教雙融合”人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)具有應用研究能力和應用實踐能力的復合型人才。2020屆畢業(yè)生就業(yè)率達95.46%，2020年考研錄取率達13.46% 。學校注重培養(yǎng)學生的實踐能力，積極組織學生參加各種學科競賽，學科競賽成績逐年提升，在國際和全國性科技競賽中屢獲佳績：在2016-2020年度全國普通高校(本科)學科競賽評估結果中位列第187位,在全國新建本科院校中排名第四名，位列浙江省第一名�！昂Ｋ{寶”眾創(chuàng)空間獲批國家級眾創(chuàng)空間稱號和省創(chuàng)業(yè)園示范基地。與行業(yè)(企業(yè))共建共研共培，三十七年來培養(yǎng)學生近六萬名，其中近60%留在寧波為地方服務。 學校加強科研基地和隊伍建設，大力開展應用研究和科技開發(fā)。榮獲國家科學技術獎1項、省部級科學技術獎（含一級行業(yè)協(xié)會/學會獎項）25項，一批高水平論文發(fā)表于國內高水平期刊和國際頂尖期刊，承擔省部級以上項目200余項，2017年中標國家工信部中國制造2025重點項目，2019年市“科技創(chuàng)新2025”重大專項經費額度居全市高校第一，2020年獲市頂尖人才項目1項。 學校全面融入地方經濟社會發(fā)展，通過推進產教融合、校企合作，為區(qū)域發(fā)展培養(yǎng)高層次的應用型人才、提供高水平的應用技術研究。與中國科學院武漢巖土力學研究所共建巖土力學與工程國家重點實驗室寧波工程學院工程軟土實驗中心；與吉林大學、太原理工大學、長安大學等聯(lián)合培養(yǎng)研究生；與廈門大學共建應用技術大學研究中心；與中科院材料研究所、中石化鎮(zhèn)海煉化、寧波市安監(jiān)局共建材料與化學工程學院；與寧波市交通委、寧波市交警總隊、寧波市住建委、寧波市建設集團共建建筑與交通工程學院；與李澤湘教授團隊共建機器人學院；校地共建象山研究院、奉化研究院、三門研究院、中烏新材料研究院和寧波臨空經濟研究院等；與杭州灣管委會、大眾和吉利汽車等以理事會形式共同建立“政產學研”人才培養(yǎng)教育聯(lián)盟；實施百名博士（教授）服務百家企業(yè)的“雙百工程”，近百名博士（教授）進駐企業(yè)。在2018年4月教育部新聞發(fā)布會上作為全國3所典型應用型高校之一獲點名稱贊“產教融合發(fā)展取得顯著成效，服務地方產業(yè)發(fā)展能力顯著提升，受到地方政府、用人單位和學生的廣泛好評”。 學校廣泛開展對外合作，借鑒國外先進經驗，強化外向型辦學特色。1984年被教育部列入聯(lián)邦德國援建4所高校之一。目前，國際化辦學進程日益加快，已與30多個國家近百所院校建立起穩(wěn)定長期的校際合作關系。提升中美4+0項目合作水平，按照“做強管理類、做好理學類、進軍工學類”的目標，與美國特拉華州立大學、韋恩州立大學等合作舉辦會計學、信科（大數(shù)據(jù)）、機械工程等專業(yè)。2015年在格林納達正式開辦孔子課堂。 學校綜合辦學條件良好，基礎設施齊備，現(xiàn)有教學科研儀器設備總值達5.15億元。專任教師中有英國皇家化學會會士1名、烏克蘭工程院外籍院士1名、省突出貢獻中青年專家1名、省“”科技創(chuàng)新領軍人才1名、“錢江學者”特聘教授2名、省151人才工程一二層次培養(yǎng)人員8名、省高校教學名師2名、省高校優(yōu)秀教師3名、市突出貢獻專家6名。構建“雙師型”結構師資隊伍，專業(yè)教師“雙師雙能”占比70%。 學校堅持文化育人理念，弘揚“講實求精”的學校精神，踐行“知行合一”的校訓，重點打造“工匠精神”“陽明文化”的校園文化品牌，多層次構建高格調的校園文化，積極發(fā)揮環(huán)境育人的功能，努力營造特色鮮明、文明和諧、健康向上的校園文化氛圍，全面提高學生綜合素質。 展望未來，寧波工程學院將錨定目標、創(chuàng)新實干、堅毅前行，堅持把立德樹人作為根本任務，突出地方性、應用型和國際化特色，為地方經濟建設和社會發(fā)展服務，堅定不移地朝著建成國家應用型本科示范院校、躋身國內一流應用型大學行列的目標奮勇前行。 （以上數(shù)據(jù)截止至2021年5月）