根據(jù)最新河南招生考試院公布的數(shù)據(jù)，三明醫(yī)學科技職業(yè)學院在河南招生錄取數(shù)據(jù)顯示，河南考生上三明醫(yī)學科技職業(yè)學院的分數(shù)在181至185分，位次為460216至292273位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預測2023年河南高考考生需要考在181至185區(qū)間才能上三明醫(yī)學科技職業(yè)學院。

一、河南考多少分能上三明醫(yī)學科技職業(yè)學院

1、2022年河南考生上三明醫(yī)學科技職業(yè)學院：理科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

2、2021年河南考生上三明醫(yī)學科技職業(yè)學院：理科最低分需要279分，錄取最低位次為423123名;

3、2020年河南考生上三明醫(yī)學科技職業(yè)學院：理科最低分需要181分，錄取最低位次為460216名;

4、2022年河南考生上三明醫(yī)學科技職業(yè)學院：文科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

5、2021年河南考生上三明醫(yī)學科技職業(yè)學院：文科最低分需要240分，錄取最低位次為292273名;

6、2020年河南考生上三明醫(yī)學科技職業(yè)學院：文科最低分需要185分，錄取最低位次為346050名;

二、三明醫(yī)學科技職業(yè)學院在河南的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次

1、2022年三明醫(yī)學科技職業(yè)學院在河南的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	河南	理科	�？�	-	-	省政府
2022	河南	文科	�？�	-	-	省政府

2、2021年三明醫(yī)學科技職業(yè)學院在河南的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	河南	理科	�？�	279	423123	省政府
2021	河南	文科	專科	240	292273	省政府

3、2020年三明醫(yī)學科技職業(yè)學院在河南的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	河南	理科	專科	181	460216	省政府
2020	河南	文科	�？�	185	346050	省政府

《高考志愿填報指南》有用嗎

《高考志愿填報指南》是有用的，高三畢業(yè)生在畢業(yè)之前，學校都會安排學生購買《高考志愿填報指南》。指南分為本科和專科兩種形式。如果你覺得自己能考上二本以上院校，那就選擇本科指南，如果你認為自己只能上�？疲�那就買�？浦改�。如果你對于上本科沒有太大的把握但是有希望，又不想復課，那就兩本都買了吧。

以本科《高考志愿填報指南》為例，在書中的內(nèi)容大致就這幾種：院校名稱、院校資歷、院校地址、往年錄取分數(shù)、學費收費標準等。

高考志愿填報指南是一本對高三畢業(yè)生報考大學非常重要的參考書。如果對于高考志愿填報指南中的院校信息還不是很清楚的話，完全可以再根據(jù)學校名稱登錄其官網(wǎng)進行查詢�；蛘咧苯哟蚋呖贾驹柑顖笾改仙厦娴碾娫捵稍�。

高考填完志愿多久能查結(jié)果

高考各批次的錄取結(jié)果公布一般也是按照填報高考志愿時的順序進行的，高考提前批次的錄取結(jié)果是最先公布的，一般在8月初就會陸續(xù)公布結(jié)果。

提前批次的高考錄取工作完成后就是要進行本科批次的高考錄取工作了，一般在8月中下旬左右本科一批和二批的錄取結(jié)果會陸續(xù)公布下來。最后就是專科批次的高考錄取結(jié)果公布時間了，一般專科批次的高考錄取結(jié)果會在9月中下旬之前完成錄取工作�？申P注各省教育考試院官網(wǎng)發(fā)布詳細準確信息。

三、三明醫(yī)學科技職業(yè)學院最新介紹

三明醫(yī)學科技職業(yè)學院簡介 2021年9月 三明醫(yī)學科技職業(yè)學院是由三明市人民政府舉辦的一所全日制綜合性高職院校，前身是2005年5月成立的三明職業(yè)技術學院，由原三明業(yè)余大學、衛(wèi)生學校、輕紡工業(yè)學校、財經(jīng)學校和三明師范部分教育資源整合形成。2017年9月經(jīng)福建省人民政府批準更名為三明醫(yī)學科技職業(yè)學院。經(jīng)過十多年的努力，學院辦學規(guī)模穩(wěn)步擴大，教學質(zhì)量快速提升，育人水平顯著增強，成為全省變化最大、進步最快的新建高職院校之一�，F(xiàn)為福建省示范性現(xiàn)代職業(yè)院校、第二屆福建省文明校園、教育部首批1+X職業(yè)技能等級證書試點院校。榮獲2019年福建省首批5A級“平安校園”、三明市“平安先進單位”、省級園林單位等榮譽稱號。 一、辦學條件 校園占地面積800畝，校舍面積24萬㎡。固定資產(chǎn)總值6.86億元，其中教學儀器設備總值1.5億元。建成校內(nèi)實訓基地116個，校外實習實訓基地197個。承擔中央財政支持的提升專業(yè)社會服務能力項目2個（機械、數(shù)控），實訓基地建設項目1個（紡織染整）。省級財政支持的實訓基地6個，其中生產(chǎn)性實訓基地3個，省級區(qū)域性（三明市）公共實訓基地1個。 二、專業(yè)建設 現(xiàn)有全日制在校大專生12961人，已建成醫(yī)藥衛(wèi)生、財經(jīng)商貿(mào)、人文教育、工程設計等4大專業(yè)集群45個招生專業(yè)。其中國家級示范專業(yè)2個，省級示范專業(yè)7個，國控專業(yè)4個。在全省首輪高職院校專業(yè)質(zhì)量評估中，四個大類12個專業(yè)排名全省前10，其中輕紡類5個專業(yè)排名全省第一。 三、師資隊伍 現(xiàn)有教職工626人，其中碩士以上學位165人，“雙師型”教師202人、兼職“雙師型”教師22人。同時，還有外聘兼職教師226人和附屬醫(yī)院一線臨床兼職教師120人。擁有省級專業(yè)帶頭人3名，紡織染整教學團隊被評為省級教學團隊。教師承接省市科研課題270項，開展橫向研發(fā)項目50個，校企合作開發(fā)教材55部，獲得國家專利65項。以來獲得福建省職業(yè)教育教學成果獎一等獎3項、二等獎2項。 四、教學質(zhì)量 學院注重加強學生的崗位技能、職業(yè)能力和從業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。歷屆大專畢業(yè)生參加從業(yè)資格考試保持較高通過率，護理、助產(chǎn)專業(yè)始終保持在98%以上，師范類專業(yè)達到96%以上，均位居全國全省同行的前列；新辦的臨床醫(yī)學專業(yè)首屆一次性通過率58%、第二屆達到81%，遠高于全國36%、全省51%的平均水平。學生參加專業(yè)技能大賽獲全國獎24項、省級獎150項，16次代表福建省參加全國技能競賽，其中，臨床技能、企業(yè)沙盤模擬經(jīng)營、會計技能、電子商務、染色小樣工等成為我校奪冠的優(yōu)勢項目。校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園累計入駐項目80余個，先后榮獲：全國大學生“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新大賽一等獎、二等獎各1項；福建省“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽銀獎、銅獎各1項；全國大學生電子商務“創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽福建省選拔賽二等獎2項、三等獎6項；第二屆福建省黃炎培職業(yè)教育獎創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎、銅獎各1項。其中，“愛創(chuàng)意”“浩睿云”兩個項目獲得三明市優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資助項目；“健康環(huán)保的家居產(chǎn)品”項目獲得首屆“海峽兩岸女大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”實戰(zhàn)組第一名及網(wǎng)絡最佳人氣獎，獲得100萬元的創(chuàng)業(yè)投資基金和20萬元獎勵。學院歷年畢業(yè)生就業(yè)率達96%以上，近兩年畢業(yè)生三明本地就業(yè)率穩(wěn)定在40%左右。 五、社會服務 學院主動服務區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展,成立現(xiàn)代制造類、商貿(mào)旅游類兩大職教集團，率先成立具有獨立法人實體的聯(lián)創(chuàng)旅游酒店管理多元投資職教集團。牽頭組建成立三明市職業(yè)院校聯(lián)盟并主管三明職教園。先后與省監(jiān)獄管理局、香港思嘉集團、海西重汽、三明市第一醫(yī)院、中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院、梅園國際、天元國際以及市內(nèi)100多家行業(yè)、企業(yè)（單位）建立校企合作關系。積極拓展崗位需要的在職繼續(xù)教育和其他職業(yè)技術類的培訓教育，設有國家職業(yè)技能鑒定中心，開展20多個專業(yè)工種的中高級技能鑒定服務。學院現(xiàn)為福建省公務員培訓基地、三明市應急救護培訓基地、科普教育基地，尤其作為福建省監(jiān)獄系統(tǒng)干警培訓基地，開展服裝、鞋類生產(chǎn)技術與管理業(yè)務培訓6700余人，深受好評。 六、校園環(huán)境 學院地處三明市區(qū)，前依麒麟山城市公園，背靠仙人谷國家森林公園，城市綠道繞校而過。校園依山而建，層層登高，林木蔥翠，空氣清新，這里孕育了閩師源流，成為三明高等教育的發(fā)祥地。學院堅持軟、硬環(huán)境兩手抓，校園公園融為一體，人與自然和諧相處，歷來都是教書育人的好地方。