根據(jù)最新貴州招生考試院公布的數(shù)據(jù)，昆山登云科技職業(yè)學院在貴州招生錄取數(shù)據(jù)顯示，貴州考生上昆山登云科技職業(yè)學院的分數(shù)在180至187分，位次為214846至123096位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測2023年貴州高考考生需要考在180至187區(qū)間才能上昆山登云科技職業(yè)學院。

一、貴州考多少分能上昆山登云科技職業(yè)學院

1、2022年貴州考生上昆山登云科技職業(yè)學院：理科最低分需要182分，錄取最低位次為211381名;

2、2021年貴州考生上昆山登云科技職業(yè)學院：理科最低分需要180分，錄取最低位次為210101名;

3、2020年貴州考生上昆山登云科技職業(yè)學院：理科最低分需要185分，錄取最低位次為214846名;

4、2022年貴州考生上昆山登云科技職業(yè)學院：文科最低分需要190分，錄取最低位次為123096名;

5、2021年貴州考生上昆山登云科技職業(yè)學院：文科最低分需要199分，錄取最低位次為125675名;

6、2020年貴州考生上昆山登云科技職業(yè)學院：文科最低分需要187分，錄取最低位次為134194名;

二、昆山登云科技職業(yè)學院在貴州的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次

1、2022年昆山登云科技職業(yè)學院在貴州的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	貴州	理科	專科	182	211381	省教育廳
2022	貴州	文科	�？�	190	123096	省教育廳

2、2021年昆山登云科技職業(yè)學院在貴州的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	貴州	理科	�？�	180	210101	省教育廳
2021	貴州	文科	�？�	199	125675	省教育廳

3、2020年昆山登云科技職業(yè)學院在貴州的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	貴州	理科	專科	185	214846	省教育廳
2020	貴州	文科	�？�	187	134194	省教育廳

高考助手網(wǎng)志愿提供免費模擬志愿填報

高考助手網(wǎng)志愿的數(shù)據(jù)來源于各省的教育考試院公布的官方數(shù)據(jù)，不是一些產(chǎn)品的大數(shù)據(jù)收集，數(shù)據(jù)資源準確。高考助手網(wǎng)志愿擁有自己的開發(fā)團隊，實時為數(shù)據(jù)更新和技術(shù)做工作，區(qū)別于市面上其他的產(chǎn)品外包式的開發(fā)，一旦有數(shù)據(jù)更新或者網(wǎng)站使用問題不能及時進行處理。

高考助手網(wǎng)志愿是是為幫助高三考生和家長學習高考志愿填報知識，查詢院校和專業(yè)信息的網(wǎng)站。網(wǎng)站包含教育部公布的所有大學的信息和1800多種本�？茖�業(yè)信息，以及中華人民共和國職業(yè)分類大典內(nèi)1838種職業(yè)信息�？梢赃M行專業(yè)的模擬填報。

二本軍校的分數(shù)線是多少

二本軍校的錄取分數(shù)線大致和往年沒有太大的差別，高考政策的調(diào)整不會影響太多，二本軍校的錄取分數(shù)線依舊在440分之上。

往年的高考報名人數(shù)已超千萬人，競爭趨勢依然緊張熱烈，對于想要報考軍校的同學們來說，分數(shù)就是最大的優(yōu)勢。

軍校在類別的劃分和層次的選擇上一般不會明確區(qū)分一本和二本，但是也有所屬層級的不同，一般二本層次的軍校主要都是一些學院類別的軍校，在錄取分數(shù)線上也可以區(qū)分出來。一般的學院類別的軍校例如解放軍軍械工程學院、軍事經(jīng)濟學院、軍事交通學院、解放軍后勤工程學院等，這部分院校的錄取分數(shù)一般是在二本分數(shù)線的水，但是最低錄取分數(shù)也基本在450分到500分之間，具體分數(shù)線詳情需要參考院校在歷年分數(shù)線以及當年的招生計劃等。

三、昆山登云科技職業(yè)學院最新介紹

"昆山登云科技職業(yè)學院是經(jīng)江蘇省人民政府批準，由臺灣知名人士熱忱投資舉辦的全日制普通高校。辦學十七年，學校秉承“誠正、弘毅、奮進、創(chuàng)新”的校訓，以“成就學生未來，助力區(qū)域發(fā)展，增進兩岸交流”為教育使命，以“學生熱愛、企業(yè)追求、BOSS搖籃”為教育愿景，以“培養(yǎng)具有工匠精神、可持續(xù)發(fā)展能力、業(yè)界樂用的技術(shù)技能人才”為教育目標，崇尚“德育為先、能力為重、全面發(fā)展”的教育，先后榮獲 “江蘇省高等教育綜合改革自主試點學�！�、 “中央財政支持實訓基地”、“蘇州市職業(yè)教育先進單位”、“江蘇省民辦高校黨建考核優(yōu)秀單位”、“江蘇省電子商務(wù)人才培訓基地”、 “江蘇省“十三五”高等職業(yè)教育產(chǎn)教深度融合實訓臺立項建設(shè)單位”、“全省百佳學生資助工作典型單位”、“江蘇省安校園建設(shè)示范高校”、“江蘇省示范性高等職業(yè)院校”、全國“首批 ‘1+X’證書試點院校”、江蘇省高水骨干專業(yè)建設(shè)單位”等殊榮。 獨特的區(qū)位優(yōu)勢 學院位于全國百強縣之首的昆山市，與昆山高新集團實施混合所有制合作辦學，占地面積696畝。東接上海，西鄰蘇州，地處中國經(jīng)濟最發(fā)達的長江三角洲核心地帶，區(qū)位優(yōu)勢明顯，交通十分便捷。區(qū)域內(nèi)擁有臺資企業(yè)4800多家�！疤K南國家自主創(chuàng)新示范區(qū)”和“昆山深化兩岸產(chǎn)業(yè)合作試驗區(qū)”全面實施產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，人才需求極為旺盛，為學院的可持續(xù)發(fā)展和學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供了得天獨厚的條件。 合理的專業(yè)設(shè)置 學院現(xiàn)有全日制在校生8000人。學院圍繞區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展重點，以打造品牌骨干專業(yè)為思路，不斷優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，調(diào)整專業(yè)方向，構(gòu)建了“以應(yīng)用學科為主體，多學科協(xié)調(diào)發(fā)展”的專業(yè)結(jié)構(gòu)。設(shè)有工學院、建筑與設(shè)計學院、管理學院、現(xiàn)代服務(wù)學院等4個二級學院28個專業(yè)和馬克思主義學院、通識教育中心、繼續(xù)教育學院，實現(xiàn)了學院專業(yè)群與地區(qū)產(chǎn)業(yè)鏈的深度對接，形成了多方參與，多層次、多形式辦學格局。機電一體化技術(shù)、酒店管理、汽車檢測與維修技術(shù)等一批省級示范高職院重點專業(yè)鮮明，社會美譽度高；機電一體化技術(shù)、建筑工程技術(shù)、酒店管理和物流管理等四個專業(yè)在江蘇省高職院校率先開展國際工程（IEET）教育專業(yè)認證并獲得通過。 優(yōu)良的教學團隊 學院積極實施師資隊伍建設(shè)工程，不斷加大高層次人才引進力度。引入臺灣高校、科研機構(gòu)及知名企業(yè)的優(yōu)秀師資、科研人才，聘用企業(yè)工程技術(shù)人員兼職任教，創(chuàng)造尊師重教的環(huán)境，凝聚廣大教師投身教育事業(yè)、科學研究和社會服務(wù)，提升教學水、科研能力和人才培養(yǎng)質(zhì)量。學院現(xiàn)有專兼職教師400余人， “雙師型”教師達80%，形成了“師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、專兼結(jié)合、校企互通”的教學科研團隊。學院緊貼崗位實際，對接最新職業(yè)標準、行業(yè)標準，建設(shè)富有的職業(yè)核心能力課程、行業(yè)通用課程、通識基礎(chǔ)課程體系。定期舉行課堂教學觀摩、“精彩一課”示范課堂、校級教學大賽、微課競賽、授課質(zhì)量星級評定、學生教學成效評價等教學活動，促進全體教師課堂教學和科研水穩(wěn)步提升，四年一次的教學成果獎申報評審，榮獲江蘇省教學成果二等獎。 先進的人才培養(yǎng)模式 學院創(chuàng)建獨具的“工學結(jié)合專班、校企雙主體育人”人才培養(yǎng)模式，成為臺商企業(yè)技術(shù)骨干的搖籃。先后與300多家企業(yè)建立了合作關(guān)系；與80多家知名大型企業(yè)集團共建教學實訓基地；與6家知名企業(yè)集團分別共建企業(yè)學院；與昆山高新集團深度合作，共建（兩岸）科教創(chuàng)新基地，培育戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)精英高技能人才，促進教育、科技與產(chǎn)業(yè)發(fā)展；與本科院校合作開展高職與普通本科“3+2”分段培養(yǎng)合作項目，為學生搭建了專本無縫對接的人才培養(yǎng)直通立交橋。每年有數(shù)百名學子通過“專轉(zhuǎn)本”、“專接本”、“專升本”等方式進入本科院校繼續(xù)深造。學院堅持以賽促教，以賽促學，以賽促練、以賽促發(fā)展，組織師生參加全國、省、市各類教學競賽和技能大賽，并取得驕人成績。 優(yōu)秀的合作交流臺 學院融合兩岸職業(yè)教育先進理念，充分利用臺灣教育優(yōu)勢資源，與臺灣成功大學、東南大學等高校，臺灣中衛(wèi)發(fā)展中心、昆山工研院等科研機構(gòu)以及兩岸眾多知名企業(yè)，共建了兩岸產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新服務(wù)臺；與臺灣知名高校、兩岸臺資企業(yè)成立“登云兩岸產(chǎn)學合作聯(lián)盟”，輔導產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，促進“互聯(lián)網(wǎng)+”等產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新和先進制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展，實現(xiàn)了兩岸教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新鏈的銜接，形成了多方參與協(xié)同育人的發(fā)展格局。圓滿承辦了首屆海峽兩岸（江蘇）技能邀請賽，成功舉辦了“登云兩岸產(chǎn)教融合協(xié)同育人研討會”。積極開展技術(shù)培訓、技能鑒定、技能大賽等活動，為大學生和企業(yè)職工提供了良好的技術(shù)培訓服務(wù)，實現(xiàn)企業(yè)、高校、科研院所等多方共贏，推進兩岸教育界、產(chǎn)業(yè)界交流合作，共同培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才和技術(shù)技能人才。 優(yōu)異的就創(chuàng)業(yè)質(zhì)量 學院建立了一套比較完整的就創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系,實施學歷證書和職業(yè)資格證書“雙證制”，滿足學生學業(yè)和就業(yè)發(fā)展需求，提升創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力。與企業(yè)深度合作共建就創(chuàng)業(yè)基地120多家，不斷提高畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)競爭力，就業(yè)率98%以上，工作半年后崗位晉升率達54%，畢業(yè)生對就業(yè)工作滿意度達96.65%。為國家培養(yǎng)了一大批高技能應(yīng)用型人才，涌現(xiàn)了一批就業(yè)創(chuàng)業(yè)能手。 和諧的育人環(huán)境 學院緊扣時代主旋律，夯實教書育人主陣地，創(chuàng)新文化育人多渠道。做好“人文素養(yǎng)”講座和非常零距離訪談，做美《登云學工》雜志，做強專業(yè)技能大賽和大學生文化藝術(shù)節(jié)，大學生的文化生活豐富多彩；心理健康教育和資助育人服務(wù)體系完善；大學生活動中心和學生公寓設(shè)施齊全，校園環(huán)境幽靜美麗，學習生活便利溫馨，學生的人文素養(yǎng)和職業(yè)情操得到全面、系統(tǒng)、多層次發(fā)展。 宏偉的發(fā)展藍圖 立足現(xiàn)實、聚焦江蘇，著眼長遠、面向長三角，瞄準技術(shù)變革和產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級方向，明晰“十四五”戰(zhàn)略定位和路線圖，實施“品牌強�！睉�(zhàn)略，聚焦品牌形象，以優(yōu)良的品牌形象奠定學院的社會聲譽，加快形成學院核心競爭力；聚焦技術(shù)技能人才培養(yǎng)，以產(chǎn)教融合、校企合作為支撐，培育高素質(zhì)技術(shù)技能人才新成效；聚焦區(qū)校合作創(chuàng)新發(fā)展，不斷打造科創(chuàng)高地，在服務(wù)區(qū)域創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略中發(fā)揮引領(lǐng)示范作用；聚焦文化傳承創(chuàng)新，通過積累文化高地，增強職業(yè)教育精神對社會的輻射引領(lǐng)作用；聚焦適應(yīng)和服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會新格局，為區(qū)域經(jīng)濟社會提供更加有力的支撐。為打造具有雙高質(zhì)量和水的省內(nèi)知名、海峽兩岸有影響的登云、品牌登云而努力奮斗。"