2024年高考多少分能上桂林師范高等專科學校？桂林師范高等專科學校是什么樣的大學？本文將奉上桂林師范高等�？茖W校2023年投檔分數(shù)線位次排名，供考生參考閱讀。
一、2023年桂林師范高等�？茖W校各專業(yè)錄取分數(shù)線（在本�。�
2023年桂林師范高等�？茖W校在廣西各專業(yè)最低錄取分數(shù)線詳細如下：
| 省份 | 批次 | 科類 | 招生類型 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 廣西 | �？婆� | 文科 | 普通類 | 439 | 49696 |
| 廣西 | 專科批 | 理科 | 普通類 | 359 | 140515 |
二、桂林師范高等專科學校2023年錄取分數(shù)線（在各�。�
以下是桂林師范高等專科學校在全國各省普通類常規(guī)批次錄取分數(shù)線信息，供考生參考
傳統(tǒng)高考地區(qū)
| 省份 | 批次 | 科類 | 招生類型 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 貴州 | �？婆� | 文科 | 普通類 | 468 | 47274 |
| 云南 | �？婆� | 文科 | 普通類 | 453 | 53172 |
| 四川 | �？婆� | 文科 | 普通類 | 449 | 84908 |
| 廣西 | 專科批 | 文科 | 普通類 | 439 | 49696 |
| 廣西 | �？婆� | 理科 | 普通類 | 359 | 140515 |
| 江西 | 專科批 | 文科 | 普通類 | 386 | 30076 |
| 江西 | �？婆� | 理科 | 普通類 | 379 | 50988 |
| 內(nèi)蒙古 | �？婆� | 文科 | 普通類 | 371 | 19792 |
新高考地區(qū)3+3模式省份
| 省份 | 批次 | 最低專業(yè)（組） | 招生類型 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 山東 | 普通類二段 | 普通類 | 411 | 381982 |
新高考地區(qū)3+1+2模式省份
| 省份 | 批次 | 科類 | 最低專業(yè)（組） | 招生類型 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 廣東 | 專科批 | 歷史類 | （501） | 普通類 | 415 | 116139 |
| 廣東 | �？婆� | 歷史類 | （502） | 普通類 | 393 | 141527 |
| 河北 | �？婆� | 物理類 | 普通類 | 410 | 222481 | |
| 福建 | 專科批 | 歷史類 | 8170（L999） | 普通類 | 396 | 39083 |
| 遼寧 | �？婆� | 歷史類 | 普通類 | 372 | 36380 | |
| 湖北 | 專科批 | 歷史類 | （01） | 普通類 | 324 | 100029 |
| 湖南 | �？婆� | 歷史類 | （101） | 普通類 | 284 | 140584 |
三、桂林師范高等�？茖W校是什么檔次
| 桂林師范高等�？茖W校 | 桂林師范高等專科學校院�；緦傩� | |
| 創(chuàng)建時間 | 1998年 | |
| 院校性質(zhì) | 公辦 | |
| 院校類型 | 師范 | |
| 率屬于 | 省政府 | |
| 是否是211 | 否 | |
| 是否是985 | 否 | |
| 是否是雙一流 | 否 | |
| 本科/�？� | 專科 | |
| 省/市 | 廣西 桂林市 | |
| 碩士點 | ||
| 博士點 | ||
| 院校地址 | http://www.glnc.edu.cn/ | |
| 招生電話 | 0375-2066462,0375-7023572,0375-7023573 | |
| 招生網(wǎng)址 | https://zsb.glnc.edu.cn/ | |
| 數(shù)據(jù)來源于大風車網(wǎng),查詢請登錄：www.cReDITsaiLING.coM | ||
四、桂林師范高等�？茖W校的師資力量
師資隊伍實力雄厚。 學�，F(xiàn)有專任教師667人，其中正高職稱51人，副高職稱189人，高級職稱人員占比36%；具有研究生學位496人（其中博士18人），自治區(qū)級“雙師型”教師266人，分別占專任教師總數(shù)的74.4%和39.9%。有教育部課程思政教學團隊1個、廣西高等學校教學名師1名、廣西高校自治區(qū)級教學團隊3個、廣西高等學校高水平創(chuàng)新團隊1個、廣西千名中青年骨干教師培育對象1人，廣西高校思想政治教育杰出人才5人。 辦學特色鮮明彰顯。學校85年的發(fā)展歷史積淀凝練了“走藝術(shù)興學路，創(chuàng)特色師范牌”的辦學特色。 ——特色師范面向基層。學校堅持“面向基礎(chǔ)教育、研究基礎(chǔ)教育、服務基礎(chǔ)教育”的發(fā)展思路，以培養(yǎng)高素質(zhì)師資為目標，創(chuàng)新師范人才培養(yǎng)模式，強化師范生實踐技能，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高。學校作為自治區(qū)示范性教師教育基地、廣西基礎(chǔ)教育教學法研究基地、廣西小學全科教師教育協(xié)同創(chuàng)新中心、桂林基礎(chǔ)教育發(fā)展聯(lián)盟理事長單位、中小學幼兒園教師國家級培訓計劃項目實施學校、廣西小學校長和幼兒園園長培訓基地、自治區(qū)職業(yè)教育培訓基地，已為社會培養(yǎng)、培訓12萬多名基礎(chǔ)教育合格師資和各類應用型人才，在桂林市中小學教師中，20%的正高職稱教師、30%的特級教師、40%的基礎(chǔ)教育學科帶頭人、50%的中小學校長為我校畢業(yè)生。
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