根據(jù)最新廣西招生考試院公布的數(shù)據(jù)，貴陽幼兒師范高等專科學(xué)校在廣西招生錄取數(shù)據(jù)顯示，廣西考生上貴陽幼兒師范高等專科學(xué)校的分?jǐn)?shù)在275至333分，位次為184766至89775位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測(cè)2023年廣西高考考生需要考在275至333區(qū)間才能上貴陽幼兒師范高等�？茖W(xué)校。

一、廣西考多少分能上貴陽幼兒師范高等�？茖W(xué)校

1、2022年廣西考生上貴陽幼兒師范高等專科學(xué)校：理科最低分需要287分，錄取最低位次為184766名;

2、2021年廣西考生上貴陽幼兒師范高等專科學(xué)校：理科最低分需要275分，錄取最低位次為179994名;

3、2022年廣西考生上貴陽幼兒師范高等�？茖W(xué)校：文科最低分需要361分，錄取最低位次為89775名;

4、2021年廣西考生上貴陽幼兒師范高等�？茖W(xué)校：文科最低分需要333分，錄取最低位次為91958名;

二、貴陽幼兒師范高等�？茖W(xué)校在廣西的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2022年貴陽幼兒師范高等�？茖W(xué)校在廣西的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	廣西	理科	�？�	287	184766	省政府
2022	廣西	文科	專科	361	89775	省政府

2、2021年貴陽幼兒師范高等�？茖W(xué)校在廣西的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	廣西	理科	�？�	275	179994	省政府
2021	廣西	文科	�？�	333	91958	省政府

對(duì)于服從調(diào)劑的錯(cuò)誤認(rèn)知

1、是否選了服從調(diào)劑，就會(huì)直接被調(diào)劑到其他專業(yè)，很多考生總覺得填寫了服從專業(yè)調(diào)劑，高校會(huì)把考生隨意安排到某個(gè)專業(yè)。其實(shí)考生的這種擔(dān)心是多余的。高校的錄取規(guī)則、專業(yè)分配辦法都已經(jīng)提前在《招生章程》里公布，在實(shí)際錄取過程中必須嚴(yán)格按照預(yù)先公布的規(guī)則執(zhí)行。

專業(yè)分配無論是按照設(shè)定“專業(yè)級(jí)差”方式，還是實(shí)行“分?jǐn)?shù)優(yōu)先，遵循專業(yè)志愿”的原則，都會(huì)首先考慮考生填報(bào)的專業(yè)志愿。

當(dāng)考生高考分?jǐn)?shù)足夠進(jìn)入所填報(bào)專業(yè)時(shí)，就會(huì)被錄取到所填報(bào)專業(yè)，服從專業(yè)調(diào)劑就沒有派上用場(chǎng)。只有當(dāng)考生所報(bào)專業(yè)全都錄取額滿，才會(huì)進(jìn)入調(diào)劑程序。

2、服從調(diào)劑被調(diào)劑考生并不一定都是低分進(jìn)檔的考生�？忌�除了分?jǐn)?shù)低被調(diào)劑外，還有可能是專業(yè)志愿填報(bào)不合理，比如考生所填報(bào)的專業(yè)都是其所在省份考生報(bào)考的熱門專業(yè)，導(dǎo)致這些專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)偏高，最后使得該考生雖然高考分?jǐn)?shù)不算低，但最后也只能被調(diào)劑。

此外，個(gè)別考生沒有把全部專業(yè)志愿填滿，填報(bào)的專業(yè)過少也有可能導(dǎo)致其因無法滿足所報(bào)志愿而被調(diào)劑。

雙一流大學(xué)和985211的區(qū)別

1、985、211側(cè)重對(duì)大學(xué)的評(píng)定，“雙一流”側(cè)重對(duì)學(xué)科的評(píng)定

無論是“985工程”的39所大學(xué)(含國防科技大學(xué))還是“211工程”的100多所大學(xué)，都是基于對(duì)學(xué)校綜合實(shí)力的整體評(píng)價(jià)。而“一流大學(xué)建設(shè)高�！焙汀耙涣鲗W(xué)科建設(shè)高�！保瑒t是先有“一流學(xué)科建設(shè)高�！泵麊�(137所)，再在此基礎(chǔ)上選出“一流大學(xué)建設(shè)高校”(42所)。也就是說，先看一所大學(xué)有沒有若干個(gè)很強(qiáng)的學(xué)科(專業(yè))，再主要根據(jù)學(xué)科綜合實(shí)力來評(píng)定一所大學(xué)的強(qiáng)弱。

2、985是211的“升級(jí)版”(211包含985)，“雙一流”則不存在交叉

如果說211是重點(diǎn)班，985就是重點(diǎn)班里的重點(diǎn)班。“985工程”大學(xué)均為教育部或其他中央部委直管，也稱部屬高校;除985外的“211工程”大學(xué)則多為省部共建高校，地方屬性更強(qiáng)一些。但985大學(xué)都是211大學(xué)�！半p一流”則是兩個(gè)平行的評(píng)價(jià)體系。“一流大學(xué)建設(shè)高�！敝卦谝涣鲗W(xué)科基礎(chǔ)上的學(xué)校整體建設(shè)、重點(diǎn)建設(shè)，全面提升人才培養(yǎng)水平和創(chuàng)新能力，共計(jì)42所，在原來39所985大學(xué)基礎(chǔ)上新增3所。

3、985、211是固化的標(biāo)簽，“雙一流”則是有進(jìn)有出

985高校名單確定已有近20年，這兩項(xiàng)工程對(duì)促進(jìn)我國高等教育發(fā)展發(fā)揮了巨大的作用。但是缺陷也有目共睹，很多非985/211高校發(fā)展很快，但是受制于“非重點(diǎn)”“非部屬”的標(biāo)簽，學(xué)校辦學(xué)實(shí)力并不為社會(huì)所認(rèn)可。而“雙一流”是一個(gè)動(dòng)態(tài)建設(shè)過程，遴選認(rèn)定不是一勞永逸的。

三、貴陽幼兒師范高等�？茖W(xué)校最新介紹

貴陽幼兒師范高等�？茖W(xué)校(下稱“貴陽幼高專”)，位于省會(huì)城市貴陽，前身系貴陽幼兒師范學(xué)校，建于1984年，2012年，升格更名為“貴陽幼兒師范高等專科學(xué)�！�。 學(xué)校秉承“以人為本，優(yōu)質(zhì)育人，綠色發(fā)展”的辦學(xué)理念，本著關(guān)注民生、服務(wù)貴州的初心，聚焦“一老一小”涉及民生高質(zhì)量發(fā)展的社會(huì)服務(wù)產(chǎn)業(yè)，以立德樹人為根本任務(wù)，為培養(yǎng)“品優(yōu)行雅·一專多能”的卓越人才奠定了良好的基礎(chǔ)，以努力推動(dòng)“人人職教、個(gè)個(gè)就業(yè)、家家致富”為己任，服務(wù)國家職業(yè)教育改革。 學(xué)校是教育部卓越幼兒園教師培養(yǎng)改革試點(diǎn)高校，2021年立項(xiàng)為貴州省高水平高職學(xué)校建設(shè)學(xué)校。截至2021年5月，學(xué)校開設(shè)專業(yè) 18個(gè)，現(xiàn)有在校學(xué)生5000余人，在編教職工共398人。專任教師305人，教授10人，副教授76人，講師154人，助講15人。教輔人員47人，其中副高4人，中級(jí)24人，初級(jí)19人。學(xué)校共有351名專業(yè)技術(shù)人員，其中博士研究生1人，在讀10人;碩士研究生224人，碩士及以上學(xué)歷占比達(dá)63.82%。專任教師中，現(xiàn)有全國優(yōu)秀教師1人，國培專家?guī)鞂＜?人，國家級(jí)普通話測(cè)試員2人，省級(jí)普通話測(cè)試員23人，省特級(jí)教師2人，省優(yōu)秀教師1人，省級(jí)職教名師4人，省級(jí)師德標(biāo)兵1人，省級(jí)培訓(xùn)專家?guī)鞂＜?人，省五年制�？平虒W(xué)指導(dǎo)委員會(huì)成員8人，省級(jí)示范幼兒園評(píng)估專家組成員8人，貴陽市優(yōu)秀校長(zhǎng)1人，貴陽市十佳師德標(biāo)兵1人，貴陽市優(yōu)秀教師5人，貴陽市優(yōu)秀教育工作者1人，市級(jí)中青年骨干教師10人，市級(jí)中青年科技骨干4人，多名教學(xué)骨干在全國、省市學(xué)術(shù)團(tuán)體中任職，在貴州學(xué)前教育領(lǐng)域具有重要影響。 學(xué)校強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，近五年建成省級(jí)學(xué)前教育專業(yè)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，貴州幼兒園適應(yīng)性課程發(fā)展研究中心獲批貴州省社科聯(lián)、貴州省教育廳首批“學(xué)術(shù)先鋒號(hào)”榮譽(yù)稱號(hào)。開發(fā)了9門省級(jí)精品在線開放課程，建有8個(gè)省級(jí)骨干專業(yè)（群），2個(gè)省級(jí)大師工作室，1個(gè)省級(jí)黔匠工坊，2個(gè)省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地。師生先后在全國職業(yè)院校技能大賽中獲獎(jiǎng)14項(xiàng)；獲全省職業(yè)技能大賽中獎(jiǎng)項(xiàng)31項(xiàng)、全省教師教學(xué)能力大賽獎(jiǎng)項(xiàng)19項(xiàng)。其他類省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)18項(xiàng)。 學(xué)校注重學(xué)生培養(yǎng)，自建校以來培養(yǎng)了2.6萬余名畢業(yè)生，畢業(yè)去向落實(shí)率常年保持在90%以上。畢業(yè)生中超九成選擇在貴州省內(nèi)就業(yè)，服務(wù)本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展;就業(yè)行業(yè)以“教育”為主;就業(yè)職業(yè)以教學(xué)人員為主。省內(nèi)生源中，90%畢業(yè)生選擇留在本省就業(yè); 50%的省外生源也優(yōu)先考慮在省內(nèi)就業(yè)。畢業(yè)生留在貴州、建設(shè)家鄉(xiāng)的愿望強(qiáng)烈，為地區(qū)經(jīng)濟(jì)和事業(yè)的發(fā)展提供人才保障服務(wù)。 學(xué)校堅(jiān)持服務(wù)民生，走教育鄉(xiāng)村振興之路。依托卓越幼兒園教師培養(yǎng)計(jì)劃改革項(xiàng)目、貴州省幼兒教師發(fā)展中心，構(gòu)建了幼兒教師職前培養(yǎng)和職后培訓(xùn)一體化的終身教育體系。自1988年至2020年，我校面向全省職校與幼兒園教師分崗位、分類別、分層次、分專題開展培訓(xùn)，累計(jì)培訓(xùn)職校教師、幼兒園園長(zhǎng)、教師、衛(wèi)生保健人員等113127人次，培訓(xùn)區(qū)域覆蓋貴州，輻射整個(gè)西南地區(qū)，學(xué)校國培項(xiàng)目連續(xù)多年在教育部匿名評(píng)審中名列前茅，有力地促進(jìn)了地區(qū)的幼兒師資隊(duì)伍建設(shè)。 學(xué)校堅(jiān)持開放辦學(xué)，積極融入“一帶一路”建設(shè)。與14個(gè)國家(地區(qū)) 56所國(境)外高校、教育集團(tuán)機(jī)構(gòu)等簽署合作協(xié)議。有中外合作辦學(xué)項(xiàng)目一項(xiàng)，有來自美國、加拿大、澳大利亞、英國的外教團(tuán)隊(duì)，國際學(xué)生遍布老撾、柬埔寨、俄羅斯等國家，校園文化多元，國際化氛圍濃郁。與柬埔寨教育青年體育部幼兒教師培訓(xùn)學(xué)校共同成立的“中國-柬埔寨幼兒教師培訓(xùn)中心”(以下簡(jiǎn)稱“中心”)，于2018年入選教育部中國教育國際交流協(xié)會(huì)首批“雙百”強(qiáng)強(qiáng)合作旗艦項(xiàng)目前20強(qiáng)，作為貴州省首個(gè)獲此殊榮的項(xiàng)目，我校與外方院校一同亮相第十一屆中國-東盟教育交流周，展示合作成果。在2021年第十三屆中國-東盟教育交流周上，老撾漢瀾管理學(xué)院貴陽幼高專漢語實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地與貴陽幼高專老撾對(duì)外漢語教育教學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、貴陽幼高專泰國華僑崇圣大學(xué)應(yīng)用泰語師生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)研修基地、貴陽幼高專泰國南邦皇家大學(xué)應(yīng)用泰語師生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)研修基地、中國-柬埔寨幼兒教師培訓(xùn)中心-兒童游戲分中心暨貴陽幼高專師生游戲課程柬埔寨實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地（“一帶一路”職業(yè)教育培訓(xùn)聯(lián)盟柬埔寨培訓(xùn)基地）正式掛牌。