一、導(dǎo)入曲《中國少年先鋒隊隊歌》

甲：親愛的老師們;

乙：親愛的隊員們;

甲：大家中午好!

乙：我們紅領(lǐng)巾小廣播在新的一年里又和大家見面了。希望大家多多關(guān)注我們的節(jié)目，也給我們多提意見。

二、國際消費者權(quán)益日

甲：今天是3月15日，這讓我首先就想到了國際消費者權(quán)益日。那接下去就請胡詩宇來給我們講講有關(guān)國際消費者權(quán)益的知識吧。

乙：1983年、國際消費者聯(lián)盟組織確定每年的3月15日為“國際消費者權(quán)益日”。這是基于美國前總統(tǒng)約翰.肯尼迪于1962年3月15日在美國國會發(fā)表了《關(guān)于保護消費者利益的總統(tǒng)特別咨文》，首次提出了著名的消費者的“四項權(quán)利”，即：有權(quán)獲得安全保障;有權(quán)獲得正確資料;有權(quán)自由決定選擇;有權(quán)提出消費意見�？夏岬咸岢鲞@四項權(quán)利，以后逐漸為世界各國消費者組織所公認，并作為最基本的工作目標。

甲：同時，選擇這樣一天作為“國際消費者權(quán)益日”，也是為了擴大宣傳，促進各國消費者組織的合作和交往,在國際范圍內(nèi)引起重視，推動保護消費者的活動。正如國際消費者聯(lián)盟組織*羅達房.帕金所說：“人民的交往，產(chǎn)品的交換，技術(shù)和通信的活動等等，就要求我們必須在全球范圍內(nèi)考慮并行動�！彼�又說：“每個國家的消費者組織應(yīng)列入世界范圍的為消費者權(quán)利的保障而斗爭的行列。”當(dāng)這種斗爭每天繼續(xù)下去的時候，我們在每年選擇一天，讓各方面都能聽到我們?yōu)橄�費者而發(fā)出的聲音，并且獲得為未來的任務(wù)而努力的精神動力。

乙：是的。其實這對于我們島石鎮(zhèn)小學(xué)的雛鷹假日小隊來說，也可以走上街頭開展很有意義的活動，如發(fā)放辨假資料等等。

三、“手拉手情系貧困小伙伴”全國統(tǒng)一行動日

乙：噯，帥少建，那我可要考考你了，你知道明天是什么日嗎?

甲：明天是3月16日，我想想!哦，我知道，是“手拉手情系貧困小伙伴”全國統(tǒng)一行動日。對嗎?

乙：不錯，你還挺有記性的嘛!那如果我們的隊員也想?yún)⒓拥竭@項行動中來，該怎么辦呢?

甲：這好辦!“手拉手”互助活動開始于90年代初，由共青團中央、全國少工委聯(lián)合有關(guān)部門共同發(fā)起的，它倡導(dǎo)城市和農(nóng)村、富裕地區(qū)和貧困地區(qū)、健全的和有殘疾的以及不同民族的少年兒童之間相互通信交往，互幫互助，共受教益的一項實踐教育活動。

乙：恩!再說說怎么參與實踐吧!

甲：每一位參加“手拉手”互助活動的少先隊員都要經(jīng)過三個步驟：

第一步：“手拉手找朋友”�；鶎由傧汝牻M織提供貧困地區(qū)或有困難的少年兒童的名單，并組織隊員填寫“手拉手友情卡”，找到需要幫助的小伙伴。

第二步：“手拉手交朋友”。參加活動的隊員要做到“五個一”：交一個手拉手好朋友，寫一封手拉手交友信，給小伙伴寄一本好書(或一份報紙、一件文具)，為小伙伴做一件好事，向小伙伴學(xué)一種新知識(或新本領(lǐng))。

第三步：“手拉手看朋友”。各級少先隊組織要利用寒暑假組織隊員就就便看望手拉手小伙伴，共同參加各種實踐活動，體驗生活。

乙：各位在聽小廣播的隊員們都聽清楚了嗎?不如，我們都一起著手行動起來吧!

四、學(xué)生文章欣賞

甲：那接下去我們就來欣賞一篇學(xué)生的文章，題目是《“手拉手”活動真讓我高興》。

乙：“手拉手”活動真讓我高興

這次有幸，我成為了“手拉手”活動的學(xué)生代表。我們要乘車去我們的“手拉手”學(xué)校??桂花完全小學(xué)。哈哈，激動的我一晚上沒睡好覺。

這天一大早，經(jīng)過一個多小時的乘車，我們終于來到了這所小學(xué)。此校共有二百八十多名學(xué)生。這里除教學(xué)樓外，還有男、女生宿舍、食堂、菜地等。

走進學(xué)校操場，首先映入眼簾的就是兩片菜地，嫩嫩的菜芽嬌小可愛，茁壯成長。為了節(jié)約些書本費，同學(xué)們便自力更生，自己種菜自己吃，真讓我佩服。這樣既衛(wèi)生、健康，又省了錢，不是一舉兩得嗎?走進教室，在坑坑洼洼的水泥地上，一排排整齊的桌椅呈現(xiàn)在眼前。屋里的陳設(shè)極其簡單，桌椅、講臺都有些舊了。天花板上，六個燈框下只有五根燈管，兩臺電風(fēng)扇掛在離學(xué)生兩三米的房頂。每間教室都顯得那么空蕩。學(xué)生的課本都是黑白的，文具也都是比較簡單的了。

甲：但就是在這樣的環(huán)境里，同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭依然很強。走廊的墻上還印著：“學(xué)不思則惘”等各種學(xué)習(xí)的名言。那里還沒有開設(shè)英語課，我們的英語老師便專程給他們上了一節(jié)。大家的學(xué)習(xí)勁頭很高，個個爭著發(fā)言，搶著舉手，課堂氣氛非�；钴S。不像在城里的某些同學(xué)，不愛學(xué)習(xí)，老師恨不得拿鞭子抽著他學(xué)，在教室后面、窗外的走廊上，擠滿了想求知的同學(xué)。雖然人很多，但在老師講單詞的時候沒有一個人說話，都認真的聽著、學(xué)著，高興極了!看著他們那求知的眼神，滿意的微笑，做為朋友，我們當(dāng)然最開心啦!不光在學(xué)習(xí)上，生活上他們更值得我們學(xué)習(xí)。我們參觀了幾個女生宿舍真實讓我不可思議。床單、被子都疊得整整齊齊。牙刷、毛巾、飯盒、臉盆都擺得井井有條，簡直就像在部隊一樣。我欣喜的看著，這兒摸摸，那兒看看，真想躺床上打兩個滾!鞋子、暖水瓶、書包都是整整齊齊各就各位。太棒了，這是小學(xué)生做的嗎?

這次參加“手拉手”活動，我結(jié)交了好多朋友，也從他們身上學(xué)到了很多。這次快樂之旅，我是永遠也不會忘記的!

乙：啊!這樣的活動太有意義了!

甲：是啊，少先隊活動可謂是豐富多彩啊!在新的一年里我們真希望我們的少先隊組織能夠多開展一些活動，讓我們在活動中學(xué)懂知識，學(xué)會做人，感受童年的樂趣!

五、結(jié)束曲《中國少年先鋒隊隊歌》

乙：是的，那我們今天的小廣播也已接尾聲了。希望我們的隊員能夠積極給我們紅領(lǐng)巾信箱投稿。我們下周四再見!

甲：再見!