教師工資：2020年把義務(wù)教育教師平均工資收入水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員作為督導(dǎo)檢查重點(diǎn)。

通知指出，各地要高度重視義務(wù)教育教師工資待遇保障工作，認(rèn)真落實(shí)《義務(wù)教育法》和中央有關(guān)文件中對(duì)義務(wù)教育教師平均工資收入水平應(yīng)當(dāng)不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平的規(guī)定。

通知強(qiáng)調(diào)，各地要做好統(tǒng)籌安排，按照國務(wù)院關(guān)于保障義務(wù)教育教師工資待遇的工作部署，加大工作力度。在年終為公務(wù)員發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)性補(bǔ)貼及安排下一年度財(cái)政預(yù)算時(shí)，務(wù)必統(tǒng)籌考慮義務(wù)教育教師待遇保障問題。

通知明確，各省（自治區(qū)、直轄市）要結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，于2020年上半年對(duì)本行政區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育教師工資收入落實(shí)情況組織督導(dǎo)檢查。對(duì)發(fā)現(xiàn)政策落實(shí)不到位的，要采取約談、問責(zé)等多種措施督促整改。

這就意味著，教育部將對(duì)義務(wù)教育階段教師工資收入水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員進(jìn)行重點(diǎn)督導(dǎo)，教師工資不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員將會(huì)進(jìn)一步落實(shí)。另外，隨著事業(yè)單位改革的完成，全國事業(yè)單位的規(guī)模將會(huì)縮小，國家將會(huì)騰出更多的資金用于事業(yè)單位，義務(wù)教育屬于公益一類的性質(zhì)不會(huì)改變，只會(huì)加強(qiáng)，這就意味著，中小學(xué)教師的工資待遇會(huì)進(jìn)一步提高。

教師職稱：部分省、市的職稱政策推進(jìn)教育部進(jìn)行全國性的“職稱改革”

在2019年，山東、河南率先實(shí)施了教師職稱改革，對(duì)在鄉(xiāng)村學(xué)校工作夠一定年限的老師，不受單位結(jié)構(gòu)比例限制，可直接審評(píng)高級(jí)職稱。這些政策在實(shí)施之前，至少會(huì)對(duì)教育部進(jìn)行申報(bào)和備案，也就是說，教育部是知情的，即使不知情，這些政策已經(jīng)引起全國教師的共鳴，推進(jìn)職稱制度改革已是”箭在弦上“。

也就是說，在2020年，各省、市或?qū)��?huì)出臺(tái)更多有關(guān)教師職稱改革的方案，會(huì)對(duì)一線教師釋放更多的職稱改革紅利。

教齡津貼、班主任津貼和各種補(bǔ)貼

現(xiàn)行教齡津貼政策是從1985年開始實(shí)施的，最高10元的政策讓一線教師所詬病。

對(duì)于現(xiàn)在的教齡標(biāo)準(zhǔn)，來很多老師看來就是個(gè)“雞肋般”的存在，一直停留在10元標(biāo)準(zhǔn)，要知道這個(gè)金額就跟沒有是一樣的，好在，河南放大招，這次下發(fā)的文件就很明確寫了提高教師教齡津貼標(biāo)準(zhǔn)，按照每增加一年教齡加10元的標(biāo)準(zhǔn)累計(jì)計(jì)算核定。

現(xiàn)行教師教齡津貼標(biāo)準(zhǔn)是：教齡滿5年不滿10年的，每月3元；滿10年不滿15年的，每月5元；滿15年不滿20年的，每月7元；滿20年以上的，每月10元，也就是10元封頂。這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)源于1985年國務(wù)院工資制度改革小組和原勞動(dòng)人事部聯(lián)合頒布的《關(guān)于教師教齡津貼的若干規(guī)定》。

在這一點(diǎn)上，現(xiàn)在，河南省率先提升標(biāo)準(zhǔn)，打破了34年以來教師津貼10元封頂僵局，讓提高教師待遇不再是一句空話，而變成真金白銀的實(shí)惠。

河南省已經(jīng)實(shí)施了每增加一年教齡增加10元津貼的政策，相信其它省份也會(huì)在2020年推出相關(guān)政策。

01\10元教齡津貼已不足以表達(dá)“誠意”

說到教齡工資，很多老師提起來大多是唉聲嘆氣。因?yàn)�，在很多老師眼里，這幾元錢教齡工資，根本不值一提。

不過讓人欣慰的是，從2019年7月1日起，河南全省教師的教齡津貼將調(diào)整為每一年教齡每一個(gè)月10元的政策，由此，從教10年每月可獲得教齡津貼100元，從教20年每月可獲得教齡津貼200元，打破了34年教齡津貼禁錮。

河南省的這波操作，無疑為其他省市的教師群體，吃下了一顆“定心丸”。

教齡增長的背后，是一個(gè)教師青春年華的消逝，是無數(shù)個(gè)春夏秋冬奉獻(xiàn)教育事業(yè)的見證。只有把“教齡津貼”真正實(shí)實(shí)在在的發(fā)到老師手中，才算是對(duì)老教師最大的安全感。

02\幾十元班主任津貼已無法支撐繁重工作量

由于班主任津貼與工作量不匹配，讓很多校園里出現(xiàn)“班主任荒”。就工作內(nèi)容和工作回報(bào)來講，班主任津貼的確達(dá)不到應(yīng)當(dāng)有的回報(bào)。換句話說，現(xiàn)階段沿用的班主任津貼每月幾十元的標(biāo)準(zhǔn)，的確阻礙了教師工作的積極性。

據(jù)了解，班主任不僅要承擔(dān)學(xué)科教學(xué)任務(wù)，還要更多的關(guān)照學(xué)生的德育提升、品德養(yǎng)成，還要承擔(dān)家校溝通的工作。單就從工作量和工作性質(zhì)上來講，班主任老師的工作更為繁瑣和龐雜。

“心理壓力大，工作量至少是普通老師的兩倍，校方管理帶來的高壓，經(jīng)歷投入與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)不成正比”等，成為了班主任辛苦的主要原因。

而就在2019年，已經(jīng)有多個(gè)省市明確下達(dá)文件，要求班主任津貼標(biāo)準(zhǔn)大幅上漲，全國多個(gè)省市就班主任津貼問題，做出了相應(yīng)的改革調(diào)整和提高。其中山東省出臺(tái)相應(yīng)教師津貼新標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)定中小學(xué)、學(xué)前教育階段、中職院校等各學(xué)段內(nèi)的班主任津貼標(biāo)準(zhǔn)，不得低于每月400元，并且要求各地根據(jù)各地實(shí)際情況還可繼續(xù)提高標(biāo)準(zhǔn)。

國務(wù)院已經(jīng)下發(fā)了調(diào)整公務(wù)員基本工資、事業(yè)單位人員基本工資、機(jī)關(guān)事業(yè)單位離退休人員費(fèi)的三個(gè)方案。具體來看，本次機(jī)關(guān)事業(yè)單位人員基本工資普漲，重點(diǎn)是向基層傾斜。像公務(wù)員中最低級(jí)別的辦事員，基本工資標(biāo)準(zhǔn)是由630元提至1320元;事業(yè)單位中最低級(jí)別的工人、專業(yè)技術(shù)人員、管理人員，基本工資標(biāo)準(zhǔn)分別由610元、630元、3150元，提升至1280元、1320元、6940元。中小學(xué)教師、醫(yī)院護(hù)士的基本工資標(biāo)準(zhǔn)提高10%。此外，不同級(jí)別的機(jī)關(guān)事業(yè)單位人員的退休費(fèi)也都有提高。小學(xué)教師工資調(diào)整

1基本工資

辦事員2800元;科員3000元;副科級(jí)3100元;正科級(jí)3300元;副處級(jí)3600元;正處級(jí)4000元;副廳級(jí)4400元;正廳級(jí)5000元;副部級(jí)5500元;正部級(jí)6000元。

辦事員三周年按科員對(duì)待;科員五年按副科級(jí)對(duì)待;副科級(jí)十周年按正科級(jí)對(duì)待;正科級(jí)十周年按副處級(jí)對(duì)待;副處級(jí)十周年按正處級(jí)對(duì)待;正縣級(jí)十五周年按副廳對(duì)待;副廳級(jí)二十周年按正廳級(jí)對(duì)待;初次套改以累計(jì)年限對(duì)應(yīng)的職務(wù)待遇確定基本工資。

2工齡工資

每年60元，以虛年計(jì)算，按月發(fā)放。三年一調(diào)。

3獎(jiǎng)勵(lì)工資

每月300元，年度考核不合格者次年1月停發(fā)，直至考核合格的次年1月繼續(xù)發(fā)放。三年一調(diào)。

4補(bǔ)助工資

1、車補(bǔ)，隨工資每月發(fā)放，標(biāo)準(zhǔn)=基本工資÷5，逢一進(jìn)十。

2、取暖補(bǔ)助，一年發(fā)放一次，標(biāo)準(zhǔn)=基本工資÷3，逢一進(jìn)十。

3、出勤補(bǔ)助，正常上班每天30元，無顧不至每日扣發(fā)30元，經(jīng)單位領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)的病假、事假和國家規(guī)定的節(jié)假日等0元。三年一調(diào)。

2020年教師工資標(biāo)準(zhǔn)

1.基本工資：

教師按照教師資格定：小學(xué)教師3000元，初中教師3500元，高中教師4200元，大專教師4800元，大學(xué)教師5500元。(隨國民經(jīng)濟(jì)增長)

2.教齡工資(含工齡)：

每年80元，隨著教齡增長。工齡工資的實(shí)行這不僅是對(duì)老教師的照顧問題，更重要的是鼓勵(lì)終身從教的思想，有利于教師隊(duì)伍的建設(shè)和教師隊(duì)伍的穩(wěn)定。

3.課時(shí)工資：

課時(shí)補(bǔ)貼按照實(shí)際上課按勞取酬原則，主要是鼓勵(lì)教師多代課，特別是年輕教師精力充沛，他們多代課，并得到應(yīng)有的報(bào)酬，不僅是心理的安慰，也是對(duì)他們的鼓勵(lì)。

4、績效工資：

學(xué)期和學(xué)年獎(jiǎng)金(取代職稱工資)。這部分獎(jiǎng)金，只能占工資的10%左右。大家推薦競比實(shí)績，每學(xué)期學(xué)年評(píng)，不終身制。每個(gè)老師積極努力年年有希望，主要是激勵(lì)工作出成效，優(yōu)質(zhì)優(yōu)得，不僅要激勵(lì)多代課，更要激勵(lì)上好課。

5、特優(yōu)津貼：

全體教師公認(rèn)的特別優(yōu)秀教師，無名額限制，縣市以上部門高標(biāo)準(zhǔn)考核認(rèn)定，象領(lǐng)國務(wù)院津貼領(lǐng)縣/市政府津貼，不終身制。主 要是對(duì)那些在教育教學(xué)工作在有特殊研究成果，并得到很好的推廣，對(duì)一所學(xué)�；蛞粋�(gè)地區(qū)的教育有一定的影響作用的教育及教學(xué)方法，可根據(jù)影響范圍的大小確定等級(jí)，或者說是以國家及省級(jí)，地市、縣確定不同的標(biāo)準(zhǔn)，使那些有才華的教師得到應(yīng)有的報(bào)酬，真正起到激勵(lì)作用。

6、山區(qū)補(bǔ)貼：

農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)的教師，另外給與補(bǔ)貼，應(yīng)該是工資35% 。正如國家干部下鄉(xiāng)補(bǔ)貼，越偏僻地區(qū)，補(bǔ)貼越高，不終身制，離開就沒有。