工科專業(yè)，即工科類專業(yè)，是指工學(xué)類學(xué)科專業(yè)。工科是指如機(jī)械、建筑、水利、汽車等研究應(yīng)用技術(shù)和工藝的學(xué)問。工科是應(yīng)用數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)等基礎(chǔ)科學(xué)的原理，結(jié)合生產(chǎn)實(shí)踐所積累的技術(shù)經(jīng)驗(yàn)而發(fā)展起來的學(xué)科。工科的培養(yǎng)目標(biāo)是在相應(yīng)的工程領(lǐng)域從事規(guī)劃、勘探、設(shè)計(jì)、施工、原材料的選擇研究和管理等方面工作的高級(jí)工程技術(shù)人才。主要是要培養(yǎng)實(shí)際應(yīng)用能力的工作人員。以上所述主要指?jìng)鹘y(tǒng)工科，此外還有新型工科。新型工科是指為適應(yīng)高技術(shù)發(fā)展的需要而在有關(guān)理科基礎(chǔ)上發(fā)展起來的學(xué)科。我國(guó)清華大學(xué)、西安交通大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)等以工科見長(zhǎng)。以下是小編整理的相關(guān)內(nèi)容，供廣大考生參考閱讀。

一、高考理科和工科的區(qū)別有哪些

理科是中國(guó)大學(xué)教育當(dāng)中非常重要的一門學(xué)科，主要是指研究自然物質(zhì)運(yùn)動(dòng)基本規(guī)律的學(xué)科，大學(xué)理科的學(xué)生在畢業(yè)之后就會(huì)成為理學(xué)士，與文學(xué)，工學(xué)，教育學(xué)，歷史學(xué)是并列的，并且組成了我國(guó)的高等教育學(xué)科體系。

理科當(dāng)中主要包括16個(gè)學(xué)科，總共有31個(gè)本科的專業(yè)。就比如說數(shù)學(xué)，物理，學(xué)化學(xué)，生物，科學(xué)，天文學(xué)，地質(zhì)學(xué)，地理，科學(xué)，大氣科學(xué)，海洋科學(xué)，材料科學(xué)，環(huán)境科學(xué)，心理學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)等等。

工學(xué)是指工程學(xué)科的總稱。此工科的專業(yè)當(dāng)中，主要包括能源動(dòng)力，電氣信息，交通運(yùn)輸，海洋工程，航天，航空，生物工程，農(nóng)業(yè)工程，林業(yè)工程和公安技術(shù)等等。

工科專業(yè)主要包括材料，機(jī)械，儀器儀表，能源動(dòng)力，電氣信息，環(huán)境與安全，化工與制藥，交通運(yùn)輸，海洋工程，輕工紡織食品等等。

二、高考理科和工科哪個(gè)就業(yè)前景好

就現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)，總的來說工科就業(yè)要好于理科，工科的學(xué)生大量進(jìn)入企業(yè)去拿較高的年薪，而理科的學(xué)生重要是教師，管理，和公務(wù)員。當(dāng)然公務(wù)員考生是不分理工科的。

理工科都比文科好就業(yè)。那么在理工科里面，工科又比理科好就業(yè)。工科所學(xué)的課程專業(yè)，更接地氣一些，更接近就業(yè)的實(shí)際操作層面，而理科可能要純理論一些。

兩者間的相互聯(lián)系：?jiǎn)渭兊貙⒐こ碳夹g(shù)的發(fā)展與理科研究割裂開來，其實(shí)是忽視了理科研究成果對(duì)工程技術(shù)發(fā)展的巨大推進(jìn)作用。

事實(shí)上，理科研究的每一突破，都會(huì)對(duì)技術(shù)的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。并且在現(xiàn)代科技領(lǐng)域，“理”和“工”的聯(lián)系越來越密切。

三、高考工科指理科嗎

高考工科指理科嗎 理科和工科的區(qū)別是什么

不是。

首先，相對(duì)于工科而言，理科的基礎(chǔ)性更強(qiáng)。一般情況下，很多人都傾向于認(rèn)為，理科就是一門基礎(chǔ)性學(xué)科。為什么這樣說呢？我們舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，大家就明白了，比如，數(shù)學(xué)就屬于是理科。這是因?yàn)椋瑪?shù)學(xué)相對(duì)而言，就是一門基礎(chǔ)性學(xué)科，甚至有人把數(shù)學(xué)稱為“理工科之母”，主要針對(duì)的就是其基礎(chǔ)性而言。和數(shù)學(xué)類似的學(xué)科，還有物理學(xué)科或化學(xué)學(xué)科等，它們的基礎(chǔ)性都比較強(qiáng)，更偏向于理論性。學(xué)好了這些基礎(chǔ)性學(xué)科，再去學(xué)其他的理科和工科，通常情況下，基礎(chǔ)就更扎實(shí)。

其次，在了解了理科的特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，我們?cè)賮碚J(rèn)識(shí)工科，大家其實(shí)就比較容易了解。工科相對(duì)于理科，應(yīng)用性就比較強(qiáng)，專業(yè)性也更突出一些。比如，我們舉一些簡(jiǎn)單的例子：交通運(yùn)輸學(xué)科，就是一門典型的工科。實(shí)際上，按照相應(yīng)的定義和解釋，工科就是研究應(yīng)用技術(shù)和工藝的學(xué)問。比如，材料科學(xué)、電子、水利、儀器，這些學(xué)科就是工科。一定程度上，工科就是將自然科學(xué)的原理，應(yīng)用到工業(yè)、農(nóng)業(yè)等各個(gè)生產(chǎn)部門形成的工程學(xué)科。

那么，作為高考考生，在填報(bào)志愿的時(shí)候，到底應(yīng)該選擇理科還是應(yīng)該選擇工科？其實(shí)，對(duì)這個(gè)問題，并沒有絕對(duì)的是非對(duì)錯(cuò)。理科學(xué)好了，然后再進(jìn)一步深造工科，基礎(chǔ)肯定更扎實(shí)。工科中蘊(yùn)含著關(guān)于理科的應(yīng)用，工科和理科并不能夠完全區(qū)分開來。因此，選擇理科還是工科，需要具體問題具體分析。當(dāng)然，就其應(yīng)用價(jià)值而言，工科的應(yīng)用價(jià)值，可能更強(qiáng)。比如，有很多學(xué)理科的同學(xué)，畢業(yè)之后，更傾向于做研究的工作，但是，學(xué)工科的同學(xué)，更希望到市場(chǎng)上檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果。