2024新高考必背篇目有靜女、無(wú)衣、離騷、涉江采芙蓉、短歌行、歸園田居（其一）、擬行路難、春江花月夜、蜀道難、夢(mèng)游天姥吟留別、將進(jìn)酒、.燕歌行、蜀相、客至、登高、登岳陽(yáng)樓、琵琶行（并序）、李憑箜篌引、錦瑟等以下是小編整理的相關(guān)內(nèi)容，供廣大考生參考閱讀。

一、2024年高考必背古詩(shī)文篇目

一、必修(10篇)學(xué)考+高考都考

1、《論語(yǔ)》

2、《勸學(xué)》(《荀子》)

3、《屈原列傳節(jié)選》(司馬遷)

4、《諫太宗十思疏》(魏征)

5、《師說(shuō)》(韓愈)

6、《阿房宮賦》(杜牧)

7、《六國(guó)論》(蘇洵)

8、《答司馬諫議書(shū)》(王安石)

9、《赤壁賦》(蘇軾)

10、《項(xiàng)脊軒志》(歸有光)

二、選擇性必修(10篇)僅高考

1、《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》

2、《報(bào)任安書(shū)》節(jié)選(司馬遷)

3、過(guò)秦論(上)(賈誼)

4、《禮運(yùn)》(《禮記》)

5、《陳情表》(李密)

6、《歸去來(lái)兮辭》(并序)(陶淵明)

7、《種樹(shù)郭橐駝傳》(柳宗元)

8、《五代史伶官傳序》(歐陽(yáng)修)

9、《石鐘山記》(蘇軾)

10、《登泰山記》(姚鼐)

三、選修(12篇)暫都不考

1、《老子》

2、《季氏將伐顓臾》(《論語(yǔ)》)

3、《大學(xué)》(《禮記》)

4、《孟子》

5、《逍遙游》(《莊子》)

6、《諫逐客書(shū)》(李斯)

7、《蘭亭集序》(王羲之)

8、《滕王閣序》(王勃)

9、《黃岡竹樓記》(王禹偁)

10、《上樞密韓太尉書(shū)》(蘇轍)

詩(shī)詞曲(40首)

學(xué)考考14篇，高考全考

1、《靜女》(《詩(shī)經(jīng)》)

2、《無(wú)衣》(《詩(shī)經(jīng)》)

3、《離騷》(屈原)

4、《涉江采芙蓉》(《古詩(shī)十九首》)

5、《短歌行》(曹操)

6、《歸園田居•其一》(陶淵明)

7、《擬行路難•其四》(鮑照)

8、《春江花月夜》(張若虛)

9、《山居秋暝》(王維)

10、《蜀道難》(李白)

11、《夢(mèng)游天姥吟留別》(李白)

12、《將進(jìn)酒》(李白)

13、《燕歌行》(高適)

14、《蜀相》(杜甫)

15、《客至》(杜甫)

16、《登高》(杜甫)

17、《登岳陽(yáng)樓》(杜甫)

18、《琵琶行》(白居易)

19、《李憑箜篌引》(李賀)

20、《菩薩蠻》(溫庭筠)

21、《錦瑟》(李商隱)

22、《虞美人•春花秋月何時(shí)了》(李煜)

23、《望海潮》(柳永)

24、《桂枝香•金陵懷古》(王安石)

25、《江城子•乙卯正月二十日夜記夢(mèng)》(蘇軾)

26、《念奴嬌•赤壁懷古》(蘇軾)

27、《登快閣》(黃庭堅(jiān))

28、《鵲橋仙•纖云弄巧》(秦觀)

29、《蘇幕遮•燎沉香》(周邦彥)

30、《聲聲慢》(李清照)

31、《書(shū)憤》(陸游)

32.《臨安春雨初霽》(陸游)

33、《念奴嬌•過(guò)洞庭》(張孝祥)

34、《永遇樂(lè)•京口北固亭懷古》(辛棄疾)

35、《菩薩蠻•書(shū)江西造口壁》(辛棄疾)

36、《青玉案•元夕》(辛棄疾)

37、《賀新郎•國(guó)脈微如縷》(劉克莊)

38、《揚(yáng)州慢•淮左名都》(姜夔)

39、《長(zhǎng)亭送別》(王實(shí)甫)

40、《朝天子•詠喇叭》(王磐)

二、2024年新高考語(yǔ)文必備篇目

一輪復(fù)習(xí)進(jìn)入正軌，很多同學(xué)卻還在煩惱背書(shū)的問(wèn)題，最突出的就是高考默寫(xiě)背誦篇目，不僅量大而且難以把控范圍，很擔(dān)心自己白用功。

事實(shí)確實(shí)如此，自2023年開(kāi)始，使用新高考全國(guó)卷的省份均采用2017版課標(biāo)，其中的推薦背誦篇目就有所更改，比如刪去了“氓之蚩蚩（詩(shī)經(jīng)）”，新增了《離騷》、《琵琶行（并序）》等等。

除此之外，還有一些篇目并未在新教材中出現(xiàn)，卻包含在新高考全國(guó)卷的背誦范圍之中，比如司馬遷的《報(bào)任安書(shū)》。更狠的是《報(bào)任安書(shū)》只是節(jié)選了其中的一部分，要是誰(shuí)背了全文五千多個(gè)字就有點(diǎn)冤大頭了。

三、高考語(yǔ)文古詩(shī)文解題思路

高考語(yǔ)文古詩(shī)文解題思路

知人論世

無(wú)論是古典詩(shī)詞還是現(xiàn)代詩(shī)歌，作品常常會(huì)滲透作者的經(jīng)歷以及思想感情。所以欣賞詩(shī)歌之前，首先要對(duì)作者的時(shí)代背景，人生經(jīng)歷和思想感情有一個(gè)初步的了解。就拿賞讀李白和杜甫的詩(shī)歌來(lái)說(shuō)，一個(gè)是經(jīng)歷盛唐的輝煌，一個(gè)是目睹了唐朝由盛而衰。這兩種不同的經(jīng)歷，造就了富有不同情感氣質(zhì)的詩(shī)人：豪放飄逸、浪漫不羈的李白，沉郁頓挫、憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的杜甫。

了解詩(shī)歌的各種題材

古典詩(shī)詞的題材，往往能或隱或現(xiàn)的揭示詩(shī)歌的內(nèi)容，有助于把握詩(shī)歌的思想感情。從題材上詩(shī)歌主要可以分為：

2.1 寫(xiě)景抒情的田園詩(shī)歌。代表人物有“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的陶淵明，還有“明月松間照，清泉石上流”的王維。這類(lèi)詩(shī)歌通過(guò)描繪江湖風(fēng)光、自然風(fēng)景平寄寓自己的思想感情。

2.2 懷古詠史詩(shī)歌。這類(lèi)詩(shī)歌以歷史典故為題材，或表明自己的看法，或借古諷今，或抒發(fā)滄桑變化的感慨。如杜牧的《泊秦淮》，又如辛棄疾的《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》。

2.3 托物言志詩(shī)歌。劉熙載在《藝概》中曾說(shuō)過(guò)“詠物隱然只是詠懷，蓋個(gè)中有我也”。這類(lèi)詩(shī)歌詩(shī)人不直接表露自己的思想、感情，而是采用象征、興寄等手法，把自己的某種理想和人格融于某種具體事物的一類(lèi)詩(shī)歌。

2.4 羈旅行役詩(shī)。用詩(shī)歌的形式反映客居異鄉(xiāng)的艱難、漂泊無(wú)定的辛苦并引發(fā)對(duì)親人的思念，對(duì)故鄉(xiāng)的思?xì)w，對(duì)自我人生如寄處境的感慨等內(nèi)容的詩(shī)歌。張繼的《楓橋夜泊》，溫庭筠的《商山早行》都是此類(lèi)詩(shī)歌。

2.5 閨怨詩(shī)歌。閨怨詩(shī)以女性心態(tài)為描寫(xiě)對(duì)象，有濃重的感傷色調(diào)，細(xì)膩的心理描寫(xiě)。從創(chuàng)作特色上說(shuō)，閨怨詩(shī)從整體而言，都呈現(xiàn)出一種婉約纏綿幽怨感傷之美，悠長(zhǎng)含蓄，有無(wú)盡之味。如王昌齡的“忽見(jiàn)陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯”，就屬于此類(lèi)。

3 熟悉詩(shī)歌的意象，了解詩(shī)歌的意境

答題緊扣詩(shī)歌內(nèi)容解題

必須明了考查詩(shī)歌的幾個(gè)角度：語(yǔ)言分析、形象分析、評(píng)價(jià)寫(xiě)作技巧、風(fēng)格和思想內(nèi)容。

4.1 語(yǔ)言的考查。如問(wèn)這首詩(shī)歌在語(yǔ)言上有何特色(風(fēng)格)?或談?wù)勥@首詩(shī)歌的語(yǔ)言藝術(shù)。這些問(wèn)題都是整首詩(shī)而言，因此可以記住一些常用的描摹術(shù)語(yǔ)，如：全用白描，不加修飾，返璞歸真;用語(yǔ)清新、雅致，不落俗套;平淡質(zhì)樸(樸素自然)，凝練簡(jiǎn)潔，絢麗多彩;雄偉奇特，慷慨悲壯;使用疊字疊詞疊句，生動(dòng)形象，具有音樂(lè)美、修辭美等等。委婉含蓄，清靜幽深;清新明快，如行云流水。通過(guò)結(jié)合具體詩(shī)歌，能更深刻的了解。例：閱讀下面的詩(shī)，回答問(wèn)題：

修辭手法的作用：

(1)它本身的作用;(2)結(jié)合句子語(yǔ)境。

1、比喻、擬人：生動(dòng)形象;

答題格式：生動(dòng)形象地寫(xiě)出了+對(duì)象+特性。

2、排比：有氣勢(shì)、加強(qiáng)語(yǔ)氣、一氣呵成等;

答題格式：強(qiáng)調(diào)了+對(duì)象+特性

3;設(shè)問(wèn)：引起讀者注意和思考;

答題格式：引起讀者對(duì)+對(duì)象+特性的注意和思考反問(wèn)：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語(yǔ)氣等;

4、對(duì)比：強(qiáng)調(diào)了……突出了……

5、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語(yǔ)氣。

整體把握全詩(shī)的大致內(nèi)容

要鑒賞詩(shī)詞的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧，要評(píng)價(jià)詩(shī)詞的思想內(nèi)容和作者的.觀點(diǎn)態(tài)度，首先要做到從整體上把握詩(shī)意。詩(shī)詞鑒賞題大多設(shè)兩道題，從不同的側(cè)面考查學(xué)生的閱讀理解和表達(dá)能力。要對(duì)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，就要從整體上把握詩(shī)詞，作到整體理解和局部理解相結(jié)合，內(nèi)容和形式相結(jié)合。