2017年要取消三本，其實(shí)，所謂取消三本，實(shí)際上是將原來(lái)第三批次錄取的高校，合并到第二批次錄取，整個(gè)第二批次最低錄取分?jǐn)?shù)線便下降了一個(gè)檔次，而學(xué)校還是原來(lái)那些學(xué)校，雖然錄取批次變了，但從三批招錄變?yōu)槎�批招錄的學(xué)校，一個(gè)顯著的特點(diǎn)就是取分低，學(xué)費(fèi)高。

那么，為什么要把三本變?yōu)槎�本�?目的有

利于消除社會(huì)對(duì)第三批院校畢業(yè)生的偏見(jiàn)，實(shí)現(xiàn)高校畢業(yè)生平等競(jìng)爭(zhēng)就業(yè);有利于消除由批次劃分引起的本科第三批院校錄取分?jǐn)?shù)偏低的現(xiàn)象，為民辦高校提供平等競(jìng)爭(zhēng)和發(fā)展的平臺(tái)。

實(shí)際上，如果是考公務(wù)員，只要學(xué)生學(xué)得好，什么學(xué)校都可以平等競(jìng)爭(zhēng)。但是，如果不考公務(wù)員，用人單位大多要看畢業(yè)院校的名氣，這個(gè)現(xiàn)實(shí)在短時(shí)間內(nèi)可能不會(huì)改變。

二本和三本合并后分?jǐn)?shù)線

二本與三本合并為一個(gè)批次錄取，對(duì)考生來(lái)說(shuō)是好消息，取消三本，拉低了二本線，上二本線的考生將擴(kuò)大很多，應(yīng)該說(shuō)受到?jīng)_擊最大的是原來(lái)高考分?jǐn)?shù)在二本線上0-15分的考生，這部分人，按原有二本、三本分開(kāi)招生的時(shí)候來(lái)說(shuō)，有機(jī)會(huì)錄取二本院校，即使不行，往下報(bào)三本也可以走很好的三本院校，但如今，這群人再想讀原來(lái)的二本院校就變得很難了，即使在原來(lái)的三本院校里也未必會(huì)讀到好學(xué)校、好專業(yè)。

二本與三本合并為一個(gè)批次錄取，意味原二本線消失，新的二本線大大降低。上二本線的考生數(shù)量將擴(kuò)大，原來(lái)略高于二本線的考生受到?jīng)_擊最大，這部分人按原有二本、三本分開(kāi)招生的時(shí)候，有機(jī)會(huì)錄取到二本院校，即使報(bào)三本也可以走一所很好的三本院校。二三本合并后，這部分人再想讀原來(lái)的二本院校就變得困難，即使在原來(lái)的三本院校里也未必會(huì)讀到好學(xué)校、好專業(yè)。

三本學(xué)生上二本院校

三本上段考生分?jǐn)?shù)盡管不高，按原來(lái)二本、三本分別劃線，只能上三本的考生，由于二三本的合并，現(xiàn)在就有機(jī)會(huì)讀公辦的好一點(diǎn)的二本院校。志愿填報(bào)難度增加，保守填報(bào)可能成為主流。

其實(shí)合并后的二本線就相當(dāng)于原來(lái)的三本分?jǐn)?shù)線。不過(guò)這是一個(gè)假性二本分?jǐn)?shù)線實(shí)際上的三本線，真性二本分?jǐn)?shù)線被淹沒(méi)了，所以考生才迷茫，不知道自己該填報(bào)一般普通院校，還是該填報(bào)民辦院校。

2017年高考取消三本的省份

當(dāng)前，合并本科錄取批次已是大勢(shì)所趨。近年來(lái)，教育部積極推動(dòng)各地開(kāi)展高校招生錄取批次改革。此前，9月，國(guó)務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》提出，創(chuàng)造條件逐步取消高校招生錄取批次，2015年起在有條件的省份開(kāi)展錄取批次改革試點(diǎn)。

在改革錄取批次上，許多省份均率先從合并本科第二和第三批次實(shí)施起，截至2017年，已有15個(gè)省份取消“三本”。此前，已有不少省份率先對(duì)合并錄取批次進(jìn)行探索，從2011年起，山西、山東和福建便將二三批次合并。此后，2015年起，四川、廣西、浙江、天津?qū)⒍�三批次合并�?/p>

2017年，河北、江西、湖北、遼寧、重慶、貴州等省份都將二三批次合并招生，廣東則合并二本AB批次。同樣也是今年，上海則“更進(jìn)一步”，將一本、二本合并為一批錄取，如今只保留本科批次和�？婆�次。

2017年起，河南和北京也將合并本科二批和本科三批，此外，海南和山東2017年起也將合并錄取本科第一、第二招生批次。

2017二本三本合并的好處

第一：三本并入二本招生會(huì)大大拉低二本線

二本與三本合并為一個(gè)批次錄取，意味著二本線將拉低，上二本線的考生將擴(kuò)大很多，應(yīng)該說(shuō)受到?jīng)_擊最大的是原來(lái)高考分?jǐn)?shù)在二本線上0-15分的考生，這部分人，按原有二本、三本分開(kāi)招生的時(shí)候來(lái)說(shuō)，有機(jī)會(huì)錄取二本院校，即使不行，往下報(bào)三本也可以走很好的三本院校，但如今，這群人再想讀原來(lái)的二本院校就變得很難了，即使在原來(lái)的三本院校里也未必會(huì)讀到好學(xué)校、好專業(yè)。

第二：三本并入二本招生會(huì)讓三本學(xué)生大受益

相應(yīng)的，高考分?jǐn)?shù)本來(lái)不高，按原來(lái)二本、三本分別劃線，只能上三本的考生，這下就有機(jī)會(huì)讀公辦的二本院校了，這種制度的改革，收益最大的應(yīng)該就是這群人了。

第三：三本并入二本招生會(huì)增加志愿規(guī)劃難度

這種制度的改革，應(yīng)該說(shuō)對(duì)考生、家長(zhǎng)填報(bào)志愿，選擇大學(xué)帶來(lái)的沖擊和影響是最大的，二本線分?jǐn)?shù)拉低，原來(lái)的三本院校涌入二本院校招生，考生家長(zhǎng)，一下子面對(duì)500余所大學(xué)，選擇適合自己分?jǐn)?shù)的志愿方案，這個(gè)難度可想而知。