高職教育的根本就是就業(yè)。在高職高專類院校的學(xué)習(xí)過(guò)程中，理論掌握與技能培養(yǎng)是結(jié)合得非常緊密的。不同于本科類院校，高職類學(xué)校專業(yè)方向的指導(dǎo)意義更大。而對(duì)于公眾而言，高職院校依舊是陌生的，它還沒(méi)有像北京大學(xué)、清華大學(xué)這樣盡人皆知的名校。其實(shí)，在每年的高考招生人數(shù)中，高職院校與普通本科平分秋色，在院校數(shù)量上甚至要多于本科。
一、高職招生院校分三類：
第一類是本科院校的高職專業(yè)。這其中一部分是211重點(diǎn)本科院校，還有一部分是市屬高校;
第二類是公辦高職院校。這些院校招生數(shù)量大，高職辦學(xué)時(shí)間長(zhǎng)，在職業(yè)教育與就業(yè)上有一定優(yōu)勢(shì)。
第三類是民辦高職院校，國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷，不過(guò)學(xué)費(fèi)較高。
二、能公辦不民辦
現(xiàn)階段，由于人們傳統(tǒng)就業(yè)觀念與現(xiàn)實(shí)教育體制的原因，民辦高校很難吸引到優(yōu)秀的高層次的人才充實(shí)到教師隊(duì)伍當(dāng)中，師資配備良莠不齊，甚至剛畢業(yè)的學(xué)生一轉(zhuǎn)眼就成了“大學(xué)教師”，教學(xué)質(zhì)量堪憂;教學(xué)過(guò)程中得不到國(guó)家的財(cái)政支持，就只能“羊毛出在羊身上”，由學(xué)生埋單，公辦學(xué)校三千多的學(xué)費(fèi)，到了民辦學(xué)校動(dòng)輒七八千;畢業(yè)后，從法律地位上來(lái)說(shuō)，公辦學(xué)校與民辦學(xué)校是平等的，但現(xiàn)實(shí)就業(yè)中卻仍有歧視民辦院校的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。
三、首選行業(yè)類院校
選專科=選專業(yè)，選專業(yè)=選就業(yè)。行業(yè)院校由于在長(zhǎng)期的辦學(xué)過(guò)程中積累了豐富的人脈關(guān)系，而其相關(guān)專業(yè)技術(shù)性強(qiáng)、要求標(biāo)準(zhǔn)高，開設(shè)相關(guān)專業(yè)的院校少，所以考生選擇此類院校中的王牌專業(yè)更容易就業(yè)，對(duì)口率也高。例如，石油類�？茖W(xué)校、民航類�？茖W(xué)院、鐵路類學(xué)院、水利水電類學(xué)院等。
四、看畢業(yè)生就業(yè)情況
讀高職校就是以就業(yè)為目的，如果學(xué)校專業(yè)設(shè)置合理，畢業(yè)生就業(yè)率就會(huì)高。目前高職校畢業(yè)生就業(yè)情況確實(shí)不錯(cuò)，但學(xué)校公布的就業(yè)率不排除摻假可能。所以，如果有辦法，盡可能找這些學(xué)校在讀或已畢業(yè)的學(xué)生了解，他們應(yīng)該會(huì)透露更真的信息。
五、考察總體情況
看是否在教育部批準(zhǔn)的學(xué)校之列此內(nèi)容可在各教育網(wǎng)站查詢�？磳W(xué)校情況，實(shí)力與聲譽(yù)、軟硬件設(shè)施如果你已經(jīng)選定了心儀的高職校，盡可能實(shí)地探訪一下，有些學(xué)校宣傳時(shí)有夸張成分，眼見(jiàn)為實(shí)�？串厴I(yè)生就業(yè)情況
讀高職校就是以就業(yè)為目的，如果學(xué)校專業(yè)設(shè)置合理，畢業(yè)生就業(yè)率就會(huì)高。目前高職校畢業(yè)生就業(yè)情況確實(shí)不錯(cuò)，但學(xué)校公布的就業(yè)率不排除摻假可能。所以，如果有辦法，盡可能找這些學(xué)校在讀或已畢業(yè)的學(xué)生了解，他們應(yīng)該會(huì)透露更真的信息。
看學(xué)校招生程序是否規(guī)范，有沒(méi)有亂拉生源或者違規(guī)招生的情況，這事關(guān)學(xué)校信譽(yù)�？词欠衲芴峁┲鷮W(xué)貸款，獎(jiǎng)助學(xué)金情況有些高職校是民辦學(xué)校，有些銀行是不向這類學(xué)校提供助學(xué)貸款的，貧困生如果想靠助學(xué)貸款完成學(xué)業(yè)，一定要先打聽(tīng)清楚。
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