根據(jù)最新甘肅招生考試院公布的數(shù)據(jù),南陽農(nóng)業(yè)職業(yè)學院在甘肅招生錄取數(shù)據(jù)顯示,甘肅考生上南陽農(nóng)業(yè)職業(yè)學院的分數(shù)在160至438分,位次為112216至32788位次區(qū)間內(nèi),所以我們預測2023年甘肅高考考生需要考在160至438區(qū)間才能上南陽農(nóng)業(yè)職業(yè)學院。
一、甘肅考多少分能上南陽農(nóng)業(yè)職業(yè)學院
1、2021年甘肅考生上南陽農(nóng)業(yè)職業(yè)學院:理科最低分需要160分,錄取最低位次為112216名;
2、2020年甘肅考生上南陽農(nóng)業(yè)職業(yè)學院:理科最低分需要346分,錄取最低位次為95393名;
3、2022年甘肅考生上南陽農(nóng)業(yè)職業(yè)學院:文科最低分需要160分,錄取最低位次為80842名;
4、2021年甘肅考生上南陽農(nóng)業(yè)職業(yè)學院:文科最低分需要261分,錄取最低位次為76096名;
5、2020年甘肅考生上南陽農(nóng)業(yè)職業(yè)學院:文科最低分需要438分,錄取最低位次為32788名;
二、南陽農(nóng)業(yè)職業(yè)學院在甘肅的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次
1、2021年南陽農(nóng)業(yè)職業(yè)學院在甘肅的錄取分數(shù)線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 甘肅 | 理科 | ? | 160 | 112216 | 省政府 |
2021 | 甘肅 | 文科 | ? | 261 | 76096 | 省政府 |
2、2020年南陽農(nóng)業(yè)職業(yè)學院在甘肅的錄取分數(shù)線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 甘肅 | 理科 | 專科 | 346 | 95393 | 省政府 |
2020 | 甘肅 | 文科 | ? | 438 | 32788 | 省政府 |
3、2022年南陽農(nóng)業(yè)職業(yè)學院在甘肅的錄取分數(shù)線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 甘肅 | 文科 | ? | 160 | 80842 | 省政府 |
平行志愿是什么意思
高考平行志愿是高校招生錄取投檔的一種方式。簡單來說,可以總結(jié)為分數(shù)優(yōu)先、遵循志愿。即一個志愿中包含若干所平行的院校。是指考生在填報高考志愿時,可在指定的批次同時填報若干個平行院校志愿。
高考平行志愿錄取時,按照“分數(shù)優(yōu)先,遵循志愿”的原則進行投檔,對同一科類分數(shù)線上未被錄取的考生按總分從高到低排序進行一次性投檔,即所有考生排一個隊列,高分者優(yōu)先投檔。每個考生投檔時,根據(jù)考生所填報的院校順序,投檔到排序在前且有計劃余額的院校。
考生所填報的平行志愿的多個院校仍有自然順序。檢索考生所填報的幾個院校志愿時,是按考生填報志愿時排列的院校自然順序依次進行的。
友情提示:若想知道更多平行志愿的內(nèi)容和數(shù)據(jù),可在訪問“高考助手網(wǎng)志愿”查詢更多相關(guān)信息。
高考志愿填報注意事項
在填報平行志愿時要注意,平行志愿是有錄取順序的,并不是成績達到各高校的錄取條件后,就可以被幾所院校同時錄取的。事實上,考生的檔案在投到某一所高校后,就不會再到其他的學校,所以對于考生來說,投檔錄取的機會仍然只有一次。
考生在填報志愿的時候,因為錄取考生之間的分數(shù)差都不是很大,所以對于是否服從調(diào)劑要慎重。很多考生不想選擇服從調(diào)劑是因為怕被隨便調(diào)到和不相關(guān)的專業(yè)。但其實高校在調(diào)劑時都會出于對考生的負責,選擇與專業(yè)接近的專業(yè)進行調(diào)劑。
注意事項:
在填報平行志愿時要注意,平行志愿是有錄取順序的,并不是成績達到各高校的錄取條件后,就可以被幾所院校同時錄取的。事實上,考生的檔案在投到某一所高校后,就不會再到其他的學校,所以對于考生來說,投檔錄取的機會仍然只有一次。
三、南陽農(nóng)業(yè)職業(yè)學院最新介紹
南陽農(nóng)業(yè)職業(yè)學院是經(jīng)河南省人民政府批準、教育部備案,南陽市人民政府主辦的公辦全日制普通高等院校。學校始建于1951年,1958年升格為南陽農(nóng)學院,1959年更名為南陽農(nóng)業(yè)?茖W校,1964年復名為河南省南陽農(nóng)業(yè)學校。2013年創(chuàng)建南陽農(nóng)業(yè)職業(yè)學院。70年來,學校堅持以新時代思想為指導,認真貫徹黨的十九大和全國教育大會精神,緊緊圍繞“面向市場、服務發(fā)展、促進就業(yè)”的辦學方向,秉承“正則、敬業(yè)、自強、敦行”的校訓。牢固樹立“創(chuàng)新、融合、特色、開放”的發(fā)展理念,以學生成人成才為目標,主動服務區(qū)域經(jīng)濟建設與社會發(fā)展,教育質(zhì)量穩(wěn)步提高,先后榮獲全國百所“鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)校”“全國德育工作先進集體”“河南省高職院校‘雙高工程’建設單位”“河南省文明校園”“河南省高等職業(yè)教育特色院!薄昂幽鲜@林單位”“河南省衛(wèi)生先進單位”“河南省職教攻堅工作先進單位”“河南省五好基層黨組織” “河南省平安校園”“河南省依法治校先進單位”“南陽市先進基層黨組織”和 “疫情防控工作河南省政府記大功獎勵”等榮譽稱號。 目前學校占地1100畝,建筑面積47萬平方米,圖書館藏書115萬冊,與南陽市圖書館共享圖書80萬冊,教學儀器設備9440余萬元,全日制在校生22000名,F(xiàn)有專任教師970人、聘任教師229人,特聘教授、中原學者3人,全國模范教師1人,享受省政府特殊津貼3人,省市級職業(yè)教育專家11人,正副教授256人。省市級學科帶頭人、骨干教師和優(yōu)秀教師100余人,一支德才兼?zhèn)、匠心傳藝的“四有”教師隊伍,成為學生成長成才的助推器。學校設有信息工程學院、人文藝術(shù)學院、商學院、機電工程學院、汽車工程學院、農(nóng)業(yè)工程學院、牧醫(yī)工程學院、躬耕學院、體育與健康學院、航空學院、馬克思主義學院等18個二級學院,為社會培養(yǎng)了大批高素質(zhì)應用型技術(shù)技能人才,有力促進了區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展。 乘著國家大力發(fā)展職業(yè)教育,由“制造大國”向“制造強國”進軍的東風,學校以河南省高職“雙高”建設為契機,優(yōu)化專業(yè)設置,深入推進產(chǎn)教融合,精心打造新經(jīng)濟、新業(yè)態(tài)、新技術(shù)、新職業(yè)指導下的一流專業(yè)和專業(yè)群。目前設置信息技術(shù)、文化教育、商務管理、智能制造、學前教育、音樂藝術(shù)、汽車工程、畜牧獸醫(yī)、農(nóng)林園藝、規(guī)劃設計等專業(yè)(方向)80個。其中養(yǎng)殖專業(yè)是河南省首批“重點專業(yè)”,園藝技術(shù)專業(yè)、畜牧獸醫(yī)專業(yè)、汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)、會計電算化專業(yè)和機電一體化技術(shù)專業(yè)等5個專業(yè)是河南省特色高職院校立項建設省級骨干專業(yè)。畜牧獸醫(yī)、園藝技術(shù)專業(yè)為河南省高等職業(yè)院校創(chuàng)新發(fā)展行動計劃骨干專業(yè),擁有河南省教學名師工作室2個,河南省優(yōu)秀基層教學組織2個,省級精品在線課程4門,河南省省高職院校立體化教材項目4門,畜牧獸醫(yī)認定為第二批河南省職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊。校內(nèi)外實驗實訓基地216個,獲得國家級獎項8項,省級獎項70余項。畜牧獸醫(yī)專業(yè)是教育部創(chuàng)新發(fā)展行動計劃骨干專業(yè)、河南省高等職業(yè)院校高水平建設專業(yè)。 近年來,學校深化產(chǎn)教融合,積極推進與地方政府、行業(yè)企業(yè)合作,探索多元化辦學新模式,建立了牧原產(chǎn)業(yè)學院、康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)學院、榮陽產(chǎn)業(yè)學院、一帶一路產(chǎn)業(yè)學院、正大產(chǎn)業(yè)學院、天力產(chǎn)業(yè)學院、上汽大眾(南京)汽車產(chǎn)業(yè)學院、蘇州科沃斯產(chǎn)業(yè)學院、躬耕學院、防空學院、丹霞產(chǎn)業(yè)學院、中關(guān)村產(chǎn)業(yè)學院、商務大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)學院、益民食品產(chǎn)業(yè)學院、鼎泰高科產(chǎn)業(yè)學院等 32 個產(chǎn)業(yè)學院,把學校辦在企業(yè)、工業(yè)園區(qū)、生產(chǎn)一線,實施“線場課堂”教學模式,促進教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的有效銜接,不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。 學校通過“走出去、引進來”的方式,與西班牙、馬來西亞、泰國、韓國等擁有先進教育理念和優(yōu)勢教學資源的多所高水平大學開展交流合作,通過開展學生交流研究和學習,教職員工和研究學者的交流、聯(lián)合研究活動,共同培養(yǎng)高素質(zhì)、高水平、高技能的國際化人才,為師生出國深造、提升學歷開辟捷徑。 學校以服務“三農(nóng)”,助力鄉(xiāng)村振興為己任,南陽鄉(xiāng)村干部學院、南陽鄉(xiāng)村振興學院先后在我校掛牌成立。學校圍繞政策理論研究、農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新、實用人才培養(yǎng)三大重點,充分發(fā)揮人才智力優(yōu)勢、產(chǎn)學研優(yōu)勢、教學師資優(yōu)勢,聚焦“三農(nóng)”重點、熱點、難點問題,扎實開展調(diào)查研究和對策探析,推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級,真正成為市委市政府決策的“智囊團”、驅(qū)動鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展的“引擎機”、鄉(xiāng)村人才培養(yǎng)的“孵化器”。