根據(jù)最新福建招生考試院公布的數(shù)據(jù),貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院在福建招生錄取數(shù)據(jù)顯示,福建考生上貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院的分?jǐn)?shù)在479至479分,位次為63808至18023位次區(qū)間內(nèi),所以我們預(yù)測(cè)2023年福建高考考生需要考在479至479區(qū)間才能上貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院。
一、福建考多少分能上貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院
1、2022年福建考生上貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院:歷史(歷史+不限選考科目)最低分需要499分,錄取最低位次為19202名;
2、2021年福建考生上貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院:歷史(歷史+選考思想政治)最低分需要502分,錄取最低位次為18288名;
3、2021年福建考生上貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院:歷史(歷史+不限選考科目)最低分需要503分,錄取最低位次為18023名;
4、2022年福建考生上貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院:物理(物理+不限選考科目)最低分需要481分,錄取最低位次為63095名;
5、2021年福建考生上貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院:物理(物理+不限選考科目)最低分需要479分,錄取最低位次為63808名;
二、貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院在福建的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)和錄取位次
1、2022年貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院在福建的錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)和位次
年份 | 招生省份 | 科目類(lèi)型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 福建 | 歷史 | 歷史+不限選考科目 | 本科 | 499 | 19202 | 省政府 |
2022 | 福建 | 物理 | 物理+不限選考科目 | 本科 | 481 | 63095 | 省政府 |
2、2021年貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院在福建的錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)和位次
年份 | 招生省份 | 科目類(lèi)型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 福建 | 歷史 | 歷史+選考思想政治 | 本科 | 502 | 18288 | 省政府 |
2021 | 福建 | 歷史 | 歷史+不限選考科目 | 本科 | 503 | 18023 | 省政府 |
2021 | 福建 | 物理 | 物理+不限選考科目 | 本科 | 479 | 63808 | 省政府 |
高考志愿是高考前填還是高考后
高考志愿是高考高考后填。
高考成績(jī)公布之后大家需要關(guān)注的就是,自己的高考成績(jī)?cè)谧约核谑》莸呐琶缓蟠_定自己想要上的專(zhuān)業(yè),根據(jù)專(zhuān)業(yè)排名選擇一所自己成績(jī)符合的大學(xué),高校的招生簡(jiǎn)章也是我們需要關(guān)注的,通過(guò)高校的招生簡(jiǎn)章能夠幫助我們了解學(xué)校的辦學(xué)環(huán)境,學(xué)費(fèi)、招生計(jì)劃等相關(guān)內(nèi)容。
高考志愿都是考后知分填報(bào),即在高考成績(jī)及分?jǐn)?shù)線(xiàn)公布后填報(bào)志愿。考生志愿,指考生所選報(bào)的院校和專(zhuān)業(yè),是考生的志向、愿望、愛(ài)好、個(gè)性和能力等因素的綜合反映。
據(jù)了解,部分重點(diǎn)高校擔(dān)心,如果填報(bào)志愿時(shí)間改在考試成績(jī)出來(lái)以后,再統(tǒng)一填報(bào)志愿,有可能導(dǎo)致高分考生被外地名校尤其是清華北大等!耙痪W(wǎng)打盡”,而一般院校也希望能錄到一部分高分考生。但調(diào)查顯示,絕大多數(shù)考生和家長(zhǎng)則表示,考試成績(jī)出來(lái)后,再填報(bào)志愿,能讓考生進(jìn)入最符合自己理想的高校。
實(shí)力強(qiáng)的二本排行榜
序號(hào) | 學(xué)校名稱(chēng) | 全國(guó)排名 | 批次 |
1 | 重慶師范大學(xué) | 224 | 二本 |
2 | 北華大學(xué) | 254 | 二本 |
3 | 重慶工商大學(xué) | 265 | 二本 |
4 | 泰山醫(yī)學(xué)院 | 273 | 二本 |
5 | 魯東大學(xué) | 278 | 二本 |
6 | 湖南商學(xué)院 | 294 | 二本 |
7 | 聊城大學(xué) | 304 | 二本 |
8 | 山東建筑大學(xué) | 306 | 二本 |
9 | 齊齊哈爾大學(xué) | 306 | 二本 |
10 | 北京聯(lián)合大學(xué) | 309 | 二本 |
11 | 山東中醫(yī)藥大學(xué) | 309 | 二本 |
12 | 北方工業(yè)大學(xué) | 313 | 二本 |
13 | 鄭州輕工業(yè)學(xué)院 | 315 | 二本 |
14 | 重慶理工大學(xué) | 317 | 二本 |
15 | 青海師范大學(xué) | 323 | 二本 |
16 | 天津商業(yè)大學(xué) | 324 | 二本 |
17 | 青海民族大學(xué) | 329 | 二本 |
18 | 貴州民族大學(xué) | 330 | 二本 |
19 | 贛南師范大學(xué) | 332 | 二本 |
20 | 河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué) | 332 | 二本 |
21 | 吉林財(cái)經(jīng)大學(xué) | 332 | 二本 |
22 | 天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué) | 335 | 二本 |
23 | 長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué) | 335 | 二本 |
24 | 北京服裝學(xué)院 | 340 | 二本 |
25 | 遼寧石油化工大學(xué) | 340 | 二本 |
26 | 大連海洋大學(xué) | 345 | 二本 |
27 | 青島農(nóng)業(yè)大學(xué) | 345 | 二本 |
28 | 廣東技術(shù)師范學(xué)院 | 348 | 二本 |
29 | 長(zhǎng)春大學(xué) | 348 | 二本 |
30 | 吉首大學(xué) | 348 | 二本 |
31 | 湖南工業(yè)大學(xué) | 353 | 二本 |
32 | 中原工學(xué)院 | 353 | 二本 |
33 | 廣西師范學(xué)院 | 355 | 二本 |
34 | 佳木斯大學(xué) | 357 | 二本 |
35 | 信陽(yáng)師范學(xué)院 | 357 | 二本 |
36 | 西藏民族大學(xué) | 357 | 二本 |
37 | 合肥學(xué)院 | 363 | 二本 |
38 | 北方民族大學(xué) | 363 | 二本 |
39 | 遼寧工業(yè)大學(xué) | 365 | 二本 |
40 | 貴州醫(yī)科大學(xué) | 367 | 二本 |
41 | 貴州財(cái)經(jīng)大學(xué) | 367 | 二本 |
42 | 沈陽(yáng)化工大學(xué) | 371 | 二本 |
43 | 沈陽(yáng)理工大學(xué) | 371 | 二本 |
44 | 臨沂大學(xué) | 374 | 二本 |
45 | 大連民族大學(xué) | 375 | 二本 |
46 | 山東工商學(xué)院 | 375 | 二本 |
47 | 上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué) | 375 | 二本 |
48 | 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué) | 375 | 二本 |
49 | 塔里木大學(xué) | 375 | 二本 |
50 | 北京農(nóng)學(xué)院 | 383 | 二本 |
三、貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院最新介紹
貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建于1938年,歷經(jīng)貴州省立畢節(jié)師范學(xué)校、畢節(jié)半耕半讀師范學(xué)校、畢節(jié)師范專(zhuān)科學(xué)校等時(shí)期。1993年,教育部定名為畢節(jié)師范高等專(zhuān)科學(xué)校。2005年3月,畢節(jié)師范高等專(zhuān)科學(xué)校與畢節(jié)教育學(xué)院合并組建畢節(jié)學(xué)院,成為全日制普通本科高等學(xué)校。5月,經(jīng)教育部批準(zhǔn),畢節(jié)學(xué)院更名為貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院。 學(xué)校系教育部“對(duì)口支援西部地區(qū)高等學(xué)校計(jì)劃”對(duì)口支援項(xiàng)目高校、全國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校、國(guó)家百所產(chǎn)教融合應(yīng)用型項(xiàng)目建設(shè)高校、教育部“科學(xué)工作能力提升計(jì)劃(百千萬(wàn)工程)”首批項(xiàng)目試點(diǎn)院校、全國(guó)國(guó)防教育特色學(xué)校、國(guó)家級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地、貴州省轉(zhuǎn)型發(fā)展試點(diǎn)高校、貴州省教育綜合改革試點(diǎn)高校、貴州省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校。 學(xué)校占地面積1223畝,教學(xué)科研儀器設(shè)備總值超過(guò)1.29億,紙質(zhì)圖書(shū)107萬(wàn)冊(cè),電子圖書(shū)110萬(wàn)冊(cè),中外文數(shù)據(jù)電子資源平臺(tái)16個(gè)。學(xué)校設(shè)有14個(gè)教學(xué)院、42個(gè)本科專(zhuān)業(yè),學(xué)科門(mén)類(lèi)涵蓋工學(xué)、理學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等7個(gè)學(xué)科。有教職工860人,匯聚了一支由全國(guó)優(yōu)秀教師、省管專(zhuān)家、省級(jí)學(xué)術(shù)帶頭人、省級(jí)教學(xué)名師、省級(jí)優(yōu)秀教師、市管專(zhuān)家和教授、博士等為代表的高素質(zhì)人才團(tuán)隊(duì)。有來(lái)自全國(guó)17個(gè)省、市、自治區(qū)的全日制本專(zhuān)科學(xué)生12000多人,10余個(gè)國(guó)家的留學(xué)生。 學(xué),F(xiàn)有省級(jí)區(qū)域一流建設(shè)培育學(xué)科1個(gè)、省級(jí)特色重點(diǎn)學(xué)科1個(gè)、省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科3個(gè)、省級(jí)重點(diǎn)支持學(xué)科4個(gè)及省級(jí)一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)4個(gè)、省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)1個(gè)、省級(jí)綜合改革專(zhuān)業(yè)6個(gè),省級(jí)精品課程2門(mén);建有貴州省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)、大學(xué)科技園1個(gè)、省級(jí)眾創(chuàng)空間1個(gè)、省級(jí)高校特色重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室4個(gè)、省級(jí)2011協(xié)同創(chuàng)新中心1個(gè)、省級(jí)工程中心4個(gè)、省級(jí)人文社科示范基地1個(gè)、省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心4個(gè)、國(guó)家級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地1個(gè)、省級(jí)產(chǎn)學(xué)研基地2個(gè)、省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練中心3個(gè)、畢節(jié)市人力資源產(chǎn)業(yè)園貴工程園區(qū)等平臺(tái);獲批教育部新工科建設(shè)項(xiàng)目2項(xiàng),省級(jí)卓越人才培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目5項(xiàng)、省級(jí)一流大學(xué)建設(shè)計(jì)劃項(xiàng)目(含培育)7項(xiàng)、省級(jí)本科教學(xué)質(zhì)量工程改革項(xiàng)目70余項(xiàng);省級(jí)科技創(chuàng)新人才團(tuán)隊(duì)5個(gè)、省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè);計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)、漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)在貴州省本科高校本科專(zhuān)業(yè)評(píng)估中獲得第三名的好成績(jī)。近三年來(lái),學(xué)校承擔(dān)了近百項(xiàng)國(guó)家級(jí)、省部級(jí)科研項(xiàng)目。 面向未來(lái),貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院秉承“艱苦創(chuàng)業(yè)、不斷進(jìn)取”的辦學(xué)精神,堅(jiān)持以興學(xué)育人為根本,以培養(yǎng)服務(wù)工業(yè)化、城鎮(zhèn)化建設(shè)等需要的一線(xiàn)工程師和服務(wù)基礎(chǔ)教育需要的一線(xiàn)教師為目標(biāo),立足畢節(jié)、服務(wù)貴州、面向全國(guó),不斷深化產(chǎn)教融合、校企合作,深化教學(xué)改革、提升教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平,努力建設(shè)特色鮮明的高水平應(yīng)用技術(shù)大學(xué),為實(shí)現(xiàn)貴州與全國(guó)同步全面建成小康社會(huì)作出更大貢獻(xiàn)。(注:相關(guān)數(shù)據(jù)更新至2021年7月)