尊敬的各位領導，老師們，同學們：

大家好！

歲歲花相似，歲歲人不同。相似的是去的現(xiàn)在也是在此，召開同樣內(nèi)容的會。不同的是同學們臉上的笑容更加燦爛。我知道，你們經(jīng)過這三四的洗禮，三四的知識積累，三四的反復打磨，是時候出爐了。把自己煉就三四的寶劍展現(xiàn)于世人面前。往昔十幾的寒窗苦讀，只為今朝一舉成天下。

可是，我見有少數(shù)人眉頭緊鎖，好像有什么心事似的。好像自己向自己發(fā)問：我到底離我心儀的大學有多遠。朋友告訴你：只有一步遠，但這一步需耗時一百天。因它遍地是泥濘，荊棘，需要有超人的毅力才能邁過去。楊長涌，這個名字大家不怎么陌生吧。他是我高班學生。在高三四月質(zhì)檢時數(shù)學成績還得過分。分是什么概念，大家心知肚明。而楊長涌在這時，很冷靜，代課老師幫他分析，指出：考前要有一顆平心抓基礎，不要眼高手低。他就這樣依照老師的方法去做，最終如愿以嘗考入北京大學。并摘取山西省文科狀元的桂冠。

再有XX班趙建軍同學，每次質(zhì)檢成績雖在班里名列前茅，但要沖擊清華北大總感覺底氣不足。這時他主動找老師幫他會診，根據(jù)癥結(jié)他做了個服從老師教學計劃的小計劃。計劃中最有骨氣最能打動人的一點就是：晚∶——凌晨∶睡，早∶起床，中午小憩。如果起不來，甘愿受媽媽往嘴里塞辣椒的懲罰。就這樣執(zhí)著堅持，順利考入清華，以一分之差名列晉中市二名。

還有班劉嘯震同學在三月質(zhì)檢時列全級名。而他不言敗，不放棄。請假一天，閉們反思。及時調(diào)整狀態(tài)，查漏補缺。最后考入清華大學。

聽了上述事例，還有人搖頭說，我當初是占到校指標來的，我是普通班的，名牌大學與我無緣。同學，錯了。人生最大的悲哀就是拿自己的短處與別人的長處比。班的張乃文同學中考時就是占到校指標來的。三的努力，當考入清華。班的王小平，是普通班的，也是當考入北大醫(yī)學部嗎？在此，我送大家一段諺語：戴花要戴大紅花，騎馬要騎千里馬，唱歌要唱最紅的歌，讀書要到最好的校。

可能還有的同學會說，我每次質(zhì)檢名次靠后，沒有上過線。偶然有，也就是那么一次兩次。其實，平時的質(zhì)檢題，除檢測學生掌握的程度外，還有專門“哪壺不開提哪壺”之意。

意在提醒學生不容忽視，同時錘煉學生抗挫折能力。所以其難度高于高考題難度。我們要有“咱難他更難，越難越喜歡，喜歡出靈感”的心態(tài)。如班李曉棟同學就是一例，平時次質(zhì)檢均未進線，班主任對他發(fā)愁，次次談話他總是那么自信，“我能行”，“我會努力”結(jié)果高考成績揭曉后，確實證明該生行，分，超一本分。

借此機會，再對學困生說幾句，或許你還在彷徨猶豫這幾你沒有注入自己全部的心血，害怕最后無顏面對激，老師以及愛你的人。的確，臨近考試心情不安，輾轉(zhuǎn)難眠也是人之常情�？墒乾F(xiàn)在還未高考，為何不趁現(xiàn)在使足勁呢？望你邁開腿，大膽走進辦公室，張開嘴，和老師一起探討你所遇到的問題。說到這，我想起代過的個學生蘇博，當時高考分數(shù)為分。在補習期間，沒代過課的老師也認識他了。因他經(jīng)常帶著問題去辦公室找老師。他不怕別人諷刺嘲笑，有時一個問題連續(xù)幾次來問。憑著學而不厭的韌勁，以分的優(yōu)異成績被a燕山大學錄取，增長分。說到增長，復習班的學生還記得，你們剛開學時，女公寓樓西面墻上貼著一百多人參加高考成績提高分以上的學生名單。面對此，我們應該說：你我都是人，你行我更行。誰英雄誰好漢，龍虎榜上比比看。，