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    2. 春節(jié)茶話會(huì)個(gè)人發(fā)言

      2024-05-30 17:38:49 大風(fēng)車考試網(wǎng)
      春節(jié)茶話會(huì)個(gè)人發(fā)言

      尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位同仁們:早上好!

      借此機(jī)會(huì),我要向長(zhǎng)期關(guān)懷、支持、指導(dǎo)我們義務(wù)教育的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和友好人士,表示衷心地感謝!尤其是要感謝在過去的一個(gè)里,給予駕鶴路小學(xué)實(shí)現(xiàn)新的發(fā)展的機(jī)會(huì),給予我校關(guān)懷指導(dǎo)和支持的市教育局的領(lǐng)導(dǎo),魚峰區(qū)黨委和政府領(lǐng)導(dǎo),魚峰區(qū)人大和政協(xié)、魚峰區(qū)教育局等領(lǐng)導(dǎo),感謝你們!

      今天,我們濟(jì)濟(jì)一堂,歡慶世紀(jì)又一個(gè)新春的到來。送舊迎新,是我們的中華民俗。可是,XX不象人們想象中那么容易送走。因?yàn)樗峭纯嗯c歡樂、災(zāi)難與輝煌、危機(jī)與成果并存的一。它更是改革開放的一個(gè)重要里程碑。

      與我們最貼切的是:XX是柳州市教育系統(tǒng)“教師閱讀”,我們?nèi)w教師走進(jìn)了書的海洋,走進(jìn)了教育智慧的殿堂。我們駕小在廣西基礎(chǔ)教研網(wǎng)上建立了“駕小書香園”成為了教師閱讀交流、教育情感溝通和教育碰撞的熱門圈子。在這一中,我們讀知識(shí)之書、讀理論之書,讀智慧之書,讀感恩之書,更讀了大愛之書。我們感悟到了中華民族的勝利和傳統(tǒng)精神文化的重構(gòu);感悟到了生命教育和責(zé)任教育的重要……

      XX,我們駕鶴路小學(xué)迎來建校周,我們以優(yōu)異的成績(jī)?yōu)榻ㄐV塬I(xiàn)禮,再次取得了新的成績(jī),我校被評(píng)為了廣西優(yōu)秀衛(wèi)生學(xué)校,柳州市常規(guī)管理優(yōu)秀學(xué)校,我校有多位教師參加的城區(qū)賽教課分別獲得一等獎(jiǎng),有兩位教師參加柳州市的數(shù)學(xué)課大賽和綜合實(shí)踐基本功大賽分別獲得一等獎(jiǎng),有一位教師參加全國(guó)讀講精練教學(xué)法現(xiàn)場(chǎng)作課大賽獲得一等獎(jiǎng)。我校學(xué)生參加柳州市廣播操大賽獲得了二等獎(jiǎng)。還有近多學(xué)生參加各級(jí)各類藝術(shù)和技能大賽獲得一至二等獎(jiǎng)。XX月日,市委書記陳綱率四家班子領(lǐng)導(dǎo)在柳州市教育局長(zhǎng)撒忠明、魚峰區(qū)黨委唐書記和黃區(qū)長(zhǎng)陪同下到我校進(jìn)行教師節(jié)的慰問,給予我校全體教師極大的鼓舞。

      當(dāng)今的駕小通過三發(fā)展規(guī)劃的實(shí)施構(gòu)建了科學(xué)規(guī)范的特色學(xué)校發(fā)展模式,正由特色學(xué)校向品牌學(xué)校邁進(jìn)。因此,我對(duì)所有關(guān)心和支持駕小發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)和同仁再次表示由衷的感謝。

      當(dāng)我們剛剛翻過XX這厚重的一,迎來的XX,對(duì)于我們義務(wù)教育的學(xué)校來說,既是一個(gè)困難與機(jī)遇并存,更是一個(gè)希望與重塑之。國(guó)家積極推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,會(huì)在XX走出重要的一步。這是一個(gè)把人力資源大國(guó)推向人力資源強(qiáng)國(guó)的重大戰(zhàn)略之一。因此,我們感受到了義務(wù)教育均衡發(fā)展付予我們的重要責(zé)任。

      有人說,當(dāng)下,是一個(gè)值得一活的時(shí)代。這是因?yàn)楦母镩_放,我們不但目睹更參與和體驗(yàn)了我們的黨和政府引領(lǐng)著中華民族走向了和-諧走向了輝煌。那么XX這樣一個(gè)義務(wù)教育的轉(zhuǎn)型期,也正為我們義務(wù)教育的學(xué)校開展“二次創(chuàng)業(yè)”提供了更大的機(jī)遇。周濟(jì)部長(zhǎng)說:我們整天都在忙這忙那,都在忙什么?應(yīng)該忙孩子讀書的事,忙孩子有學(xué)上,上好學(xué)的事。所以,作為校長(zhǎng),我們都要從大局著眼,從辦學(xué)著手,為每個(gè)孩子創(chuàng)造讀書上學(xué)、讀好書上好學(xué)的條件和氛圍;我們都要從原來“做正確的事”盡快轉(zhuǎn)到“正確地做事”上來,把辦好學(xué)校這件好事做好。

      一進(jìn)駕鶴路小學(xué)校門,就可以看到這樣的“校長(zhǎng)寄語”:如果你是一位教師,這里就是你享受繽紛的花園;如果你是一位學(xué)生,這里就是你健康成長(zhǎng)的樂園;如果你是一位激,這里就是你收獲希望的田園。這是我,作為一個(gè)校長(zhǎng)的教育理想。義務(wù)教育均衡發(fā)展,首先應(yīng)該是校長(zhǎng)素質(zhì)和能力以及校長(zhǎng)的教育理想的均衡發(fā)展。校長(zhǎng)要樹立教育理想,要把學(xué)校建設(shè)成教師詩意從教的地方,建設(shè)成學(xué)生幸福成長(zhǎng)的地方,建設(shè)成激滿意的學(xué)校。,

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