篇一：飛翔的教室讀后感
　　
　　我如饑似渴的讀完了這本書，心中一片震驚??一個(gè)人竟然能寫成這樣動(dòng)人的故事。當(dāng)我看題目時(shí)，以為這是一本童話，最少也是一本幻想小說。但沒想到，當(dāng)我看完這本書的第一章，就發(fā)現(xiàn)這是一本在真實(shí)不過的書了，簡直像刻在歷史書上的故事。
　　
　　“飛翔的教室”這個(gè)題目起的再妙不過了。它以書中一個(gè)話劇而命名。話劇中（或書里）的幾個(gè)小伙子很令我佩服。馬丁，一個(gè)貧窮家庭的孩子，雖然是班里的學(xué)習(xí)尖子，但也不在乎打架。烏利，一個(gè)膽小而勇敢的孩子。馬茨，一個(gè)有些笨的孩子，他有個(gè)可笑的毛病，就是肚子總是填不飽。賽巴斯蒂安，一個(gè)聰明機(jī)智而勇敢的孩子。約尼，一個(gè)被父母拋棄的孩子，“飛翔的教室”這個(gè)話劇的主編。故事由這幾個(gè)孩子轟轟烈烈的開始，又由它們轟轟烈烈的結(jié)束。
　　
　　再往后看，我們逐漸發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)講述友情、勇氣和自信的故事。這五個(gè)孩子，在成長的道路上，因?yàn)橛胁�克博士和不抽煙的人的引�?dǎo)和幫助，使得他們的人生像一個(gè)明朗的方向前進(jìn)。
　　
　　在圣誕節(jié)慶祝會(huì)上，他們共同出演話劇“飛翔的教室”取得了巨大的成功。伴隨著《靜靜的夜晚，神圣的夜晚》的歌聲，孩子們在一起敬請的享受將來的美好。
　　
　　馬丁在圣誕節(jié)即將來臨的時(shí)刻，因?yàn)闆]有足夠的路費(fèi)而不能回家。從此的一段時(shí)間，他的生活變味了。圣誕節(jié)也應(yīng)該有它的氣氛嘛，于是，伯克博士很從容的發(fā)現(xiàn)了馬丁，又很從容的給了他足夠的路費(fèi)。故事就在一個(gè)美好的圣誕節(jié)夜晚結(jié)束了，一顆流星劃過夜空。
　　
　　“一個(gè)美麗的圣誕節(jié)故事”這是我看完這本書后第一個(gè)感受。往后，我又漸漸地感受到，即使是金錢，也無法買到：友誼和愛。
　　
　　篇二：飛翔的教室讀后感
　　
　　光看書名，也許你會(huì)和我一樣以為這是一本童話，或者至少也是本幻想小說�？墒俏乙�告訴你，這是一本再真實(shí)不過的書了，真實(shí)得就像是寫在歷史書上的故事。不過作者凱斯特納會(huì)這樣告訴你，這只是一個(gè)圣誕節(jié)故事罷了。
　　
　　飛翔的教室，其實(shí)只是一出書中的主人公??一群完全中學(xué)四年級的孩子們自編自演的戲劇罷了，故事中既沒有真的會(huì)飛的教室，甚至這出戲劇本身也只是個(gè)跑龍?zhí)椎某錾�。不過我們也沒必要斤斤計(jì)較這些，因?yàn)楹⒆觽冊诂F(xiàn)實(shí)中的表現(xiàn)，要遠(yuǎn)比舞臺(tái)上更加奪目，誰說現(xiàn)實(shí)不如戲劇呢。還是讓我先介紹一下這些能干的小伙子們吧：約尼，就是飛翔的教室的編劇，小時(shí)侯被爸爸遺棄，由一位船長拜托自己的妹妹收留了他，一個(gè)敏銳的“作家”;馬丁，四年級的優(yōu)等生，雖然家境貧寒，但卻非常努力，可以說是這群孩子的頭，非常喜歡畫畫，也許將來會(huì)是個(gè)藝術(shù)家吧，雖然是優(yōu)等生，不過馬丁也不在乎打架；馬蒂亞斯，一個(gè)夢想成為拳擊手的強(qiáng)壯的小男孩，不是很聰明，但絕對是一個(gè)靠得住的伙伴，非常好玩的個(gè)性是肚子老是餓，總是不斷地要吃糕點(diǎn)；,一個(gè)膽小的男孩，在飛翔的教室這出戲劇里扮演一個(gè)小姑娘，跟馬蒂亞斯是好朋友。除了這幾個(gè)小伙子，還有兩個(gè)大人也是理所當(dāng)然的主角：一個(gè)是主管教師約翰?伯克，(m.mrnum.Com)孩子們都叫他尤斯圖斯，意思是公正的人，他也的確是一個(gè)正派的，非常喜歡和關(guān)心孩子的好人；另外一個(gè)是不抽煙的人，因?yàn)樗�住在一列禁煙車廂里（那是他自己花錢買來，放到學(xué)校附的小果園子里的），所以孩子們這么叫他，至于他的名字，好吧，我承認(rèn)，我覺得根本沒必要知道他的名字，你們看了以后大概也會(huì)這么覺得的吧。
　　
　　故事的開始，啊，我是說跳過序章的第一章，孩子們在排練戲劇，這并沒有什么特別好說的，我在前面說了，這并不是重點(diǎn)，故事其實(shí)真正開始于一次綁架。啊，你沒聽錯(cuò)，是綁架。完全中學(xué)孩子們的對頭，實(shí)科中學(xué)的孩子們綁架了帶著聽寫作業(yè)本的克羅伊茲卡姆，為了營救克羅伊茲卡姆并奪回作業(yè)本，我們的小伙子們展開了一次聰慧勇敢的作戰(zhàn)：敏銳的約尼，勇敢的馬蒂亞斯，冷靜細(xì)致的馬丁，你們一定也會(huì)被他們迷住的，所以具體的細(xì)節(jié)我就不透露了。
　　
　　總之，完全中學(xué)的孩子們獲勝了，雖然不那么完美，聽寫本子在他們采取行動(dòng)前就被對方燒毀了，而且更不幸的是，他們在回校的時(shí)候被逮住了。不過卻也因此知道了主管教師尤斯圖斯的故事，知道了他為什么要做這所完全中學(xué)主管教師的理由，也明白了他愿意成為孩子們所信任的對象的愿望。敏銳的約尼和聰明的馬丁還順帶發(fā)現(xiàn)了連尤斯圖斯自己都還不知道的，他與不抽煙的人之間的秘密聯(lián)系。于是兩個(gè)小搗蛋鬼制造了一場感人的相會(huì)。
　　
　　綁架事件結(jié)束了，但生活卻遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束。這回生活的考驗(yàn)落到了膽小的烏利和貧困的馬丁身上了。膽小的烏利因?yàn)槟懶�，因�(yàn)椴桓曳纯�，所以一直被欺�?fù)著，終于忍受不了的他作出了一個(gè)驚人的舉動(dòng)：拿著一把傘，從高高的體操梯上跳了下來。所幸只是摔折了一條腿，休養(yǎng)幾個(gè)月就能復(fù)原。俗語說兔子急了也會(huì)咬人，原本柔弱的人，一旦被絕望的情緒逼迫，也往往會(huì)作出驚人的舉動(dòng)，這又何嘗不是一種悲哀呢。
　　
　　馬丁的麻煩則要現(xiàn)實(shí)的多。我們知道馬丁是一個(gè)貧困的孩子，因?yàn)榧依飳?shí)在籌不出錢來，所以沒有路費(fèi)給他回家。馬丁是一個(gè)優(yōu)秀的孩子，大抵優(yōu)秀的孩子總是有挺強(qiáng)的自尊心，馬丁自然也不例外，盡管難過和沮喪，卻不愿意被別人知道。如果換作是馬蒂亞斯的話，一定會(huì)很爽快說出來的。當(dāng)然作者是不會(huì)讓馬丁一直悲傷下去的，不然就說不上是圣誕節(jié)故事了，圣誕節(jié)故事有個(gè)圓滿的結(jié)局才配得上圣誕節(jié)的氣氛嘛。于是，尤斯圖斯很自然地發(fā)覺了馬丁的事，并且給了他足夠的路費(fèi)作為圣誕禮物。于是，故事也就在完美的圣誕節(jié)夜空下結(jié)束了。
　　
　　這是一個(gè)很甜美的圣誕節(jié)故事，至少我是這么覺得的。