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      年縣農(nóng)村留守兒童現(xiàn)狀調研報告

      2024-05-28 22:33:01 大風車考試網(wǎng)

      下面是留守兒童調查問卷:

      您好!我們是江西師范大學暑期“三下鄉(xiāng)”實踐隊,這是一份有關留守兒童的目前狀況的問卷調查。您的個人意見相當寶貴,請就您的感受如實填寫,此卷不記名、調查結果僅供研究使用,絕對保密,謝謝參與!

      1、您關心孩子生活多還是只關心學習多,或者兩者都關心?

      □關心生活多

      □關心學習多

      □生活、學習都關心

      2、您經(jīng)常和孩子交流嗎?一般誰主動?

      □常交流,自己主動□常交流,孩子主動

      □常交流,互動□一般交流□很少交流

      3、孩子調皮或犯了錯誤,您一般會怎么做?

      □體罰□訓斥□置之不理□耐心教育

      4、您平時檢查孩子的作業(yè)嗎?

      □經(jīng)常檢查

      □偶爾檢查

      □很少檢查

      5、您覺得社會對留守兒童這個問題的重視程度怎么樣?

      □很重視□一般□不重視

      6、您認為造成農(nóng)村留守兒童的主要原因是什么?

      □經(jīng)濟落后□政府、社會關注不夠

      □兒童自身心理矛盾

      □其他:

      7、您覺得這些孩子所遇到的最大困難是什么?(可多選)

      □經(jīng)濟條件不能保證他們的健康成長

      □教育設施與教育水平落后

      □親情的缺失與空白

      □沒有進行及時的心理輔導

      □其他:

      8、您覺得這樣這個問題會引發(fā)一些什么后果?

      □對當?shù)亟窈蟮慕?jīng)濟建設發(fā)展不利

      □極大地影響了孩子的身心健康

      □社會治安問題的日益突出

      □其他:

      9、您身邊的留守兒童性格如何?

      □開朗□內(nèi)向□暴躁

      10、您覺得留守兒童對自己的學業(yè)重視嗎?

      □是□否

      11、您覺得留守兒童的自立能力如何?

      □很強□一般□無自立能力

      12、針對解決留守兒童問題,您的想法和建議是?

      真誠感謝您的配合,祝您和您的孩子生活愉快,萬事順利!

      一、留守兒童面臨的問題

      1)生活方面:與其他孩子相比,他們?nèi)鄙俑改傅恼疹,容易在營養(yǎng)狀況、身體健康等方面受到影響。特別是在年幼的階段,孩子的養(yǎng)育、保護顯得更為重要,如果不能與自己的父母在一起生活,問題容易出得多一些,F(xiàn)在大部分留守兒童是由自己的親戚或隔代老人看管,有的留守兒童甚至實際上就沒有監(jiān)護人。74%的父母一年回家一次,有9%三年甚至更多年回家一次。

      2)心理問題:由于得到的親情、情感和心理關懷的缺少,許多孩子缺少傾訴和尋求幫助的對象,又很少與外界接觸。在調查中我們發(fā)現(xiàn),這些孩子其實特別想和家人在一起,這是他們最大的心愿。由于不能和父母一起生活,久而久之,有的孩子就與家人產(chǎn)生了隔膜和陌生感,內(nèi)心的封閉、情感的冷漠、甚至行為的孤僻等也不同程度地存在,容易出現(xiàn)性格上的缺陷和心理上的障礙。問卷調查顯示友有近50%的留守兒童與父母缺少交流。10%的孩子在遇到心煩時無法解脫。

      3)教育問題:在我們走訪中得知,由于父母外出打工,家務勞動甚至一些農(nóng)活都落在了留守兒童身上,不能保證孩子們的學習時間,學習成績因此而有些下降。接近50%的留守兒童對學習枯燥甚至厭煩。當?shù)氐慕逃Y源也出現(xiàn)了問題,師資力量不足。因此,江西師范大學每年都會支出研究生支教團來支援當?shù)氐慕逃ぷ鳌?/p>

      4)道德問題:在兒童成長過程中,家長的言傳身教、潛移默化有重要的引導作用,往往會影響孩子的一生,兒童的許多行為習慣、道德素養(yǎng)都是在家庭中形成的。由于不能和父母在一起,缺乏及時的指點和幫助,一些錯誤行為和做法不能及時得到糾正,容易養(yǎng)成一些不好的習慣和道德品行。該地留守兒童比例非常之高,這是一個很大的隱患。

      二、幫助留守兒童的對策建議

      1)家庭方面:加強父母與孩子的溝通,盡可能多和孩子在一起,為孩子營造一個良好的生活環(huán)境,不僅是滿足孩子物質上的需求,更重要的是培養(yǎng)孩子科學的生活習慣、正確的人生觀和價值觀;不要單方面看重孩子的學習成績,更要注重孩子綜合能力和素質的培養(yǎng)。針對農(nóng)村留守兒童中單親監(jiān)護和隔代監(jiān)護情況嚴重的問題,向家長宣傳正確的教育觀念,家長學校要適應形勢的發(fā)展。

      2)學校方面:建立健全留守兒童檔案。及時向監(jiān)護人和外出務工家長通報其成長情況,形成學校、家庭共同教育的局面。教師應承擔起家長或監(jiān)護人的部分責任,多與留守兒童交流談心,提高親密信賴程度,給予更多關愛和正面引導。

      3)社會方面:凈化社會環(huán)境,加強對學校周邊環(huán)境的監(jiān)管力度,尤其網(wǎng)吧、游戲廳、錄像廳等。這些不良社會環(huán)境對自制力較差的兒童存在著很大的吸引力,容易誤入歧途。社會眾多媒體應多留心報道留守兒童問題,引起更多的人的關注。

      三、總結

      留守兒童問題從農(nóng)民工大規(guī)模流入城市開始,已經(jīng)持續(xù)了近二十年之久。他是在我國城市化進程快速推進這個特定的歷史時期形成的。留守兒童問題是關系到數(shù)千萬兒童和上億農(nóng)民工的重大問題。同時,他也刮泥到我國農(nóng)村廣大地區(qū)青少年的成長。所以,解決留守兒童問題,不僅要考各級政府的積極協(xié)調配合,社會各界更應該伸出援手,承擔責任。只有政府、學校,社會人士通力配合,留守兒童問題才能從根本上解決。我國城市化建設才能更上一個臺階。孩子是祖國的希望祖國的未來,祖國的夢想,也只有解決了留守兒童問題,中國夢才能更順利更圓滿地實現(xiàn)!(江西師范大學商學院團委供稿)

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