世界地球日活動起源于美國。自1970年4月22日以來。每年世界各地都舉辦各種活動來紀(jì)念世界地球日。下面是關(guān)于2016幼兒園世界地球日活動方案，歡迎查看!

幼兒園世界地球日活動方案【1】

今年的4月22日，是世界第XX個地球日，為搞好地球日紀(jì)念活動，更好地挖掘課程資源，進一步喚起幼兒的環(huán)保意識，培養(yǎng)他們關(guān)愛家園、保護環(huán)境的思想，我園組織全體師幼開展環(huán)保系列活動，特擬定以下活動方案：

一、活動目的

宣傳世界地球日的有關(guān)知識，讓幼兒了解保護地球的重要性，讓保護環(huán)境成為幼兒的一種自覺行動。

二、活動時間：

4月16日

三、活動內(nèi)容：

1、在全園開展收集廢舊電池活動，發(fā)動家長將自己家里的電池搜集到幼兒園的廢舊電池回收箱。

2、幼兒園制定一份《低碳生活倡議書》，在幼兒園網(wǎng)頁發(fā)布。

3、孩子和家長一起收集有關(guān)“救救地球媽媽的圖片”，布置主題墻，進行展出。

4、幼兒在龍泉公園開展“你丟我撿”清掃垃圾活動。

5、幼兒制作“環(huán)保卡片”，并在公園向過往的叔叔阿姨、爺爺奶奶發(fā)放卡片，同時向每個人宣傳“節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約糧食、不要亂扔垃圾……”環(huán)�？谔�，讓大家都知道“世界地球日”，知道保護地球。

6.美術(shù)班：地球媽媽我愛你，并請老師或家長協(xié)助，在畫上寫上自己送給地球媽媽的一句話，并制作展板展出。

7、各年級幼兒學(xué)念一首環(huán)保兒歌，加強幼兒園的環(huán)保意識。

8、在幼兒園內(nèi)做出“地球日”的宣傳櫥窗。

幼兒園世界地球日活動方案【2】

活動飛信：

人類是地球的主人。除了我們?nèi)祟愐酝猓�在這個星球上還生活著許許多多有生命的物質(zhì)，如花草樹木，蟲魚鳥獸------這些生物與我們生活在同一環(huán)境中，共同組成了地球這個大家庭�？諝�、水、適當(dāng)?shù)墓夂蜔�、以及能源是我們生存的保障。自然環(huán)境提供給了人類生存發(fā)展的環(huán)境資源，然而同時卻遭到了人類極大的破壞。只有當(dāng)自然環(huán)境處與一種生態(tài)平衡的和諧狀態(tài)時，人類的前景才是樂觀的。4月22世界地球日，請大家保護環(huán)境，善待家園。

活動一：環(huán)保知識大爆炸??我為保護地球，出謀劃策。三樓互動墻(活動持續(xù)1個月)

活動二：身體力行為環(huán)保??每周必做三件事(活動持續(xù)1個月)

活動三：環(huán)保知識競賽??班級主題活動(4.15??4.19進行)

活動四：創(chuàng)意七巧板之節(jié)約用水??班級區(qū)域活動(活動持續(xù)1個月)。

活動六：親子制作變廢為寶評選活動??廢舊材料的藝術(shù)創(chuàng)想(4.22?4.26進行)

活動七：廢舊材料服裝走秀活動??開動腦筋，廢舊材料變美衣(4.28?5.10進行)

幼兒園世界地球日活動方案【3】

活動時間：4月24日周日下午16:30(看天氣情況)

活動地點：讓區(qū)附近小區(qū)(在讓區(qū)陽光佳苑紫藤幼兒園門前集合)

活動目的：關(guān)注孩子愛心、想象力、創(chuàng)造力和團隊合作意識的培養(yǎng)

聯(lián)系人：淑涵媽媽138XX3325

一、開篇詞

4月22日是世界地球日，在我們每天生活的環(huán)境中，你的腳下是否留有垃圾?你是否有想撿起垃圾?點滴小事，從我做起，今天我們齙牙兔兒童情商樂園在此之際，特此開展“愛護環(huán)境，從我做起”活動。

二、樹立環(huán)境衛(wèi)士小標(biāo)兵

問：垃圾分類?

解：可回收和不可回收兩大類(生活垃圾具體細(xì)化給小朋友聽)

立：樹立環(huán)境小衛(wèi)士，展示自己的作品(作品都是可回收垃圾做的，體現(xiàn)環(huán)保主題)

三、小手拉大手

城市垃圾總動員，小手拉大手，環(huán)保小衛(wèi)士，垃圾大搜查。分組進行，規(guī)定時間完成任務(wù)。然后我們要派出一個代表了，把不可回收的垃圾扔到垃圾箱里。

四、奇思妙想

“奇思妙想”：變廢為寶，創(chuàng)意空間，變變變

這是廢物再利用環(huán)節(jié)，改造的物品必須是瓶子，每組風(fēng)格不限，尊重孩子的想法，鼓勵創(chuàng)新做出自己的特色，結(jié)尾時每一組派一個代表講解自己組的創(chuàng)意想法

五、結(jié)尾

把“愛護環(huán)境，從我做起”精神帶進社會，帶入家庭，帶動一個家庭成員，用自己的實際行動影響家庭成員和社會公民，讓每一個家庭成員參與到這個活動中來，做好校園內(nèi)外及家居環(huán)境衛(wèi)生，形成一種良好的衛(wèi)生習(xí)慣。