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幼兒園的安全是根本，只有安全，孩子們才能在幼兒園里開(kāi)心地成長(zhǎng)。那么，幼兒園安全重要性是什么呢？

幼兒園應(yīng)非常注重對(duì)幼兒的安全自我保護(hù)教育，因?yàn)檫@些幼兒的年齡較小，自我保護(hù)意識(shí)淡薄，稍有不慎，極易發(fā)生意外事故或傷害。至于如何減少這些意外事故或傷害的發(fā)生，最重要的是要讓幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)，因?yàn)榭醋o(hù)、愛(ài)護(hù)不如自護(hù)，因此培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)尤為重要。

首先，幼兒園的教職工要有高度的安全意識(shí)以及豐富的安全知識(shí)，時(shí)刻關(guān)注幼兒的安全，絕不能大意。其次，教職工可以充分利用家長(zhǎng)開(kāi)放日、宣傳講座等形式為幼兒及家長(zhǎng)進(jìn)行自我保護(hù)知識(shí)的教育，也可以在課堂上用生動(dòng)形象的語(yǔ)言向孩子講解日常生活中要注意什么、上街時(shí)要注意什么、摔倒后要注意什么等具體的問(wèn)題，讓孩子真正了解自我保護(hù)的方法，以提高他們的自我自護(hù)意識(shí)。再有，家長(zhǎng)也應(yīng)在家中教導(dǎo)孩子什么能做、什么不能做，讓孩子了解“安全”、“自救”的知識(shí)，這樣對(duì)于孩子的健康成長(zhǎng)有著非常重要的意義。

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幼兒園安全工作具有重要作用，是開(kāi)展幼兒教育教學(xué)工作的保障和基礎(chǔ)，更是幼兒健康成長(zhǎng)的根本基礎(chǔ)。幼兒的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)幼兒園的安全教育，是幼兒園持續(xù)發(fā)展的主要推力。因此，幼兒園必須把保護(hù)幼兒的安全工作時(shí)刻放在工作首位。通過(guò)多種有效的教育途徑，切實(shí)做好安全教育工作，為幼兒營(yíng)造安全良好的教育環(huán)境，讓幼兒健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

關(guān)鍵詞：幼兒；安全教育；安全意識(shí)幼兒園安全教育的主要內(nèi)容是培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，引導(dǎo)幼兒具備對(duì)危險(xiǎn)的預(yù)見(jiàn)性及保護(hù)技能，將意外傷害降到最低，提高生命質(zhì)量。大部分幼兒園都十分重視安全工作，制訂各種各樣的安全制度和措施。筆者結(jié)合多年的幼師工作?驗(yàn)，分析幼兒容易出現(xiàn)安全事故的原因并提出有效的教育途徑和方法。

一、幼兒園頻發(fā)安全事故的原因

1.幼兒安全意識(shí)不強(qiáng)

從幼兒的身心發(fā)展和認(rèn)知水平可以看出，學(xué)前兒童對(duì)危險(xiǎn)情境的認(rèn)識(shí)不足，安全意識(shí)不強(qiáng)，動(dòng)作反應(yīng)慢，控制水平低，生活經(jīng)驗(yàn)缺乏等，這些都是導(dǎo)致意外發(fā)生的導(dǎo)火索。由于學(xué)前兒童的各項(xiàng)身體機(jī)能未發(fā)育成熟，尤其是神經(jīng)系統(tǒng)和運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)，所以，多數(shù)意外的發(fā)生都是因?yàn)橛變阂呀?jīng)察覺(jué)到危險(xiǎn)靠近，卻無(wú)法做出及時(shí)反應(yīng)及相應(yīng)的動(dòng)作，最終釀成慘劇。

2.幼兒園方面存在的問(wèn)題

（1）園內(nèi)設(shè)施條件不完善

幼兒園內(nèi)相關(guān)設(shè)施存在安全隱患。幼兒園設(shè)置的滑梯、蹺蹺板等一些游戲設(shè)備，初衷是為了豐富幼兒的娛樂(lè)生活，但如果缺乏相應(yīng)的保養(yǎng)維護(hù)，就會(huì)造成設(shè)備老化陳舊，帶來(lái)安全隱患。另外，配套安全設(shè)施的缺乏也給幼兒帶來(lái)安全隱患，包括消防器材的缺乏或者沒(méi)有消防通道等。

（2）安全管理制度不完善和安全教育方法枯燥

目前，大部分幼兒園都能達(dá)到安全要求，但也存在幼兒園缺乏對(duì)幼兒安全管理認(rèn)識(shí)的情況，如家長(zhǎng)接幼兒放學(xué)時(shí)蜂擁而至，人多且秩序混亂，很容易發(fā)生碰撞甚至踩踏事件，幼兒園保安沒(méi)有及時(shí)組織秩序，或先聽(tīng)之任之；幼兒園對(duì)幼兒的飲食問(wèn)題不夠重視，對(duì)食品的采購(gòu)、加工等環(huán)節(jié)缺少監(jiān)管，存在食品貨源不正規(guī)、衛(wèi)生狀況差等問(wèn)題，造成安全隱患。幼兒園的安全教育課枯燥乏味，無(wú)法讓幼兒牢記安全知識(shí)，所做的安全教育毫無(wú)效果。

（3）教師在安全教育工作中認(rèn)識(shí)不足

教師是幼兒園安全教育的主要實(shí)施者，保護(hù)幼兒的安全是教師的職責(zé)。但許多家長(zhǎng)重視智力的培養(yǎng)，為了配合家長(zhǎng)的要求，教師忽視了對(duì)幼兒的安全教育或者只是流于形式。由于缺少相應(yīng)的安全應(yīng)對(duì)措施和應(yīng)急預(yù)案，教師對(duì)一些突發(fā)的安全事故束手無(wú)策。

（4）家庭對(duì)安全教育的缺失

現(xiàn)今社會(huì)，以獨(dú)生子女家庭居多，家長(zhǎng)寸步不離照顧孩子，害怕孩子受到傷害，這種行為扼殺了孩子的天性，行為反應(yīng)得不到應(yīng)有的發(fā)展。家長(zhǎng)在平時(shí)的生活中應(yīng)讓幼兒掌握一些避開(kāi)、應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的技巧和方法，而不是將幼兒遮藏在保護(hù)傘下，一味地躲避。

二、提高安全教育的有效途徑

1.提高安全意識(shí)

幼兒園應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)提高幼兒的安全意識(shí)。如有陌生人敲門(mén)怎么辦？家長(zhǎng)不在身邊時(shí)，有陌生人送吃的要不要？自己能不能去碰熱水瓶？能不能去摸電源插座？哪些地方比較危險(xiǎn)？過(guò)馬路時(shí)的注意事項(xiàng)等等。

2.寓教于樂(lè)

幼兒都喜歡做游戲，將安全教育內(nèi)容融入游戲中，能使幼兒在輕松、愉快的氣氛中樹(shù)立安全意識(shí)，增強(qiáng)幼兒處理應(yīng)急情況的能力，提高幼兒的自我保護(hù)能力。教師根據(jù)幼兒都喜歡做游戲的特點(diǎn)，在日常教學(xué)中設(shè)計(jì)一些滲透安全教育的游戲環(huán)節(jié)，幫助幼兒掌握一些躲避危險(xiǎn)、處理危險(xiǎn)的簡(jiǎn)單方法；還可以讓幼兒越過(guò)一些故意設(shè)置的障礙物，鍛煉幼兒的身體平衡能力。教師應(yīng)將安全知識(shí)融入故事、繞口令、兒歌中，強(qiáng)化記憶，讓他們樹(shù)立深刻的安全意識(shí)和增強(qiáng)自我保護(hù)能力。

3.充分發(fā)揮家長(zhǎng)作用，形成家園教育合力

家長(zhǎng)在幼兒安全教育工作中有不可取代的地位和作用。家長(zhǎng)要適時(shí)地向孩子傳授安全知識(shí)，此舉也是對(duì)教師所教的安全知識(shí)的強(qiáng)化，使他們真正理解自我保護(hù)的方法，提高自我保護(hù)意識(shí)。幼兒園通過(guò)家園開(kāi)放日、家長(zhǎng)會(huì)、專題講座等形式，向家長(zhǎng)介紹一些“安全”“自救”知識(shí)，提高家長(zhǎng)培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力的意識(shí)，共同幫助幼兒養(yǎng)成自我保護(hù)的安全意識(shí)。家長(zhǎng)在日常生活中應(yīng)注意對(duì)幼兒生活細(xì)節(jié)的訓(xùn)練，自己的事情盡量自己做，在實(shí)踐過(guò)程中建立良好的生活習(xí)慣和動(dòng)手技能，盡量避免安全事故的發(fā)生。

總之，幼兒園安全教育工作是重中之重，幼兒園、教師和家長(zhǎng)要共同努力，積極配合，形成教育合力，共同做好幼兒的安全教育工作，保證幼兒安全健康地成長(zhǎng)。