優(yōu)秀黨務工作者事跡材料標題【一】

張孝彬同志擔任著玉河小學的教導主任和高板片區(qū)教育督導組小學教研員的職務，在多年的工作中，他以黨性為后盾，以政治責任感為動力，以“黨性最強、作風最正、工作出色”為具體要求，從上、作風上加強自身建設，恪盡職守、竭誠奉獻、辛勤工作，出色地完成黨賦予黨務工作者的光榮任務，為黨務工作和黨的事業(yè)作出了積極貢獻和優(yōu)異成績，在教育這片熱土上展現(xiàn)著一名教育工作者的奕奕風采。

一、用學習轉(zhuǎn)變角色，以能力適應雙重崗位

2008年8月，他到玉河小學任教導處主任一職，分管教育教學工作，擔任品德與社會教學，同時還兼任高板片區(qū)教育督導組小學教研員一職，分管小學教學教研、德育、繼續(xù)教育、幼兒教育、黨務工作。面對兩個重點工作，沒有抱怨，沒有牢騷，有的是風風火火的身影，有的是果敢的決策能力。因為他深深地知道要做好黨群工作、做好分管的教學工作，首先必須具備扎實的理論知識。他把學習黨的理論、知識作為第一任務，努力提高業(yè)務素質(zhì)和工作能力，以適應工作的需要，適應新時期更好地開展黨群工作的需要。

二、加強黨的政治建設和組織建設，努力提高政治素養(yǎng)

他在片區(qū)定期組織各校黨務工作者召開支部會議，認真學習黨委會議精神，落實黨委部署的各項工作。充分學習《黨章》和黨的十七大精神，深刻領(lǐng)會、提高認識，并討論學習《教師法律法規(guī)》讀本，把支部工作和學校工作緊緊結(jié)合，充分發(fā)揮支部的模范作用。對《樹立和落實科學發(fā)展觀》、《*》等內(nèi)容進行專門學習討論，進一步提高黨員的認識能力，在上得到質(zhì)的飛躍，并帶動各校的黨員同志提升素養(yǎng)。

三、抓住熱點，有針對性開展工作

勤奮、認真地做好片區(qū)總支的工作，對于他而言這是責任也是一股向前的動力�！斑@是我的責任，我的工作，我只是努力做好自己的工作，我既然選擇這項工作，就一定要把它做好。”這是他常掛在嘴邊的話。樸實的語言，捧出的卻是一位黨務工作者一心一意，盡心盡力做好黨務工作的心。他是這么說的，也是這么做的。他發(fā)動片區(qū)廣大黨員、教職工對各校學生多關(guān)心、多接觸、多了解、多幫助，解決學生的實際困難，穩(wěn)定學生情緒;認真抓好“結(jié)對子”工作，他曾多次帶頭為特困學生捐款，對工作有著強烈的事業(yè)心和責任感，富有奉獻精神，這是他給人留下的深刻印象。他還非常重視黨組織的發(fā)展，經(jīng)常找那些工作能力強，業(yè)務素質(zhì)好的中青年教師談心，鼓勵他們積極靠攏組織，自覺接受黨的考驗，在他的模范作用引導下，各校也如火如荼地開展了這個活動，而現(xiàn)在有好幾名中青年骨干教師都向黨組織遞入黨申請書，對待組織發(fā)展工作，他不知犧牲了多少個日日夜夜。

四、自覺錘煉、提升服務黨務工作的業(yè)務能力

他深入教學一線，堅持聽課評課，深入調(diào)研，對教師全面了解。學校的教育教學綜合考評連續(xù)幾年獲得表彰獎，學校教師在他的帶領(lǐng)下，在各種賽課活動中取得優(yōu)異成績，而他也在2007年7月獲得金堂縣教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員稱號、2010年7月被評為金堂縣教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨務工作者稱號。

他身上這種全心全意為人民服務的觀念、持之以恒的奉獻精神，傾入黨務工作的滿腔熱情，深深打動著每一個黨務工作者，也深受黨員、群眾的好評。時間證明，他在多年的工作中，各方面都是經(jīng)得起考驗的，是一名“黨性強、作風正、工作出色”的黨務工作者!

優(yōu)秀黨務工作者事跡材料標題【二】

*同志性別，族，現(xiàn)年歲，中共黨員，職務，從事組織工作。多年來，以黨性為后盾，以政治責任感為動力，以“黨性最強、作風最正、工作出色”為具體要求，從上、作風上加強自身建設，恪盡職守、竭誠奉獻、辛勤工作，出色地完成黨賦予黨務工作者的光榮任務，為黨務工作和黨的事業(yè)作出了積極貢獻和優(yōu)異成績。因成績突出，多次評為先進工作者、優(yōu)秀黨員和優(yōu)秀黨務工作者等光榮稱號。

2010年，在教育局黨委的正確領(lǐng)導下，按照學校計劃，順利完成2010年度各項工作任務，取得較好成績，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、熱衷于黨務工作事業(yè)，認真抓好,黨務黨建工作

1、以理論知識

時，她認真學習鄧小理論和“三個代表”重要;努力學習《黨章》、學習《怎樣當好黨支部書記》等黨務知識。由于她時認真而努力地學習，她不但掌握了基本理論，而且學會了做黨務工作的方法。在處理日常黨務工作中，她能夠運用所學理論和“三個代表”重要來分析問題、研究問題和處理問題。在處理問題的過程中，使廣大黨員和群眾，既受到了理論教育，同時也科學地處理和解決了實際問題。正因如此，幾年來，她積極配合校長，起到得力助手的作用，協(xié)助校長把學校的各項工作做好。她所領(lǐng)導的黨支部，黨員的一直十分穩(wěn)定，工作一直積極主動，為保障教學、服務教學，為我校的建設和發(fā)展做出了很大的貢獻。

2、切實加強黨支部的規(guī)范化建設，建立健全中心組學習制度，重視班子成員的理論學習，堅持民主集中制原則。根據(jù)學校具體情況和群眾動態(tài)以及熱點問題，有針對性組織活動，有力地促進了學校各項工作的開展。

3、認真抓好黨支部的組織建設，充分發(fā)揮黨支部的政治核心作用，認真抓好青年黨校工作，在青年學生中發(fā)展黨員。

4、開展多項有益活動，提高黨的凝聚力。針對年初的西南災區(qū)和地震災難，發(fā)動黨員、教師和青年學生獻愛心做貢獻。

二、不計個人名與利，抓住熱點，有針對性開展工作

勤奮、認真地做好黨支部工作，對于許多人而言，責任可能是動力，也可能是壓力，而對于支部書同志而言，責任始終意味著前者。“這是我的責任，我的工作，我只是努力做好自己的工作，我既然選擇這項工作，就一定要把它做好�！边@是她常掛在嘴邊的話。樸實的語言，捧出的卻是一位黨務工作者一心一意，盡心盡力做好黨務工作的心。她是這么說的，也是這么做的。

她發(fā)動廣大黨員、教職工對學生多關(guān)心、多接觸、多了解、多幫助，解決學生的實際困難，穩(wěn)定學生情緒;認真抓好“結(jié)對子”工作，他曾多次帶頭為特困學生捐款，對工作有著強烈的事業(yè)心和責任感，富有奉獻精神，這是書記給人留下的深刻印象。他做什么事都十分投入，工作效率高。她非常重視黨組織的發(fā)展，經(jīng)常找那些工作能力強，業(yè)務素質(zhì)好的中青年教師談心，鼓勵他們積極靠攏組織，自覺接受黨的考驗，在他的模范作用引導下，支部其他黨員也紛紛開展找群眾談心的活動，，而現(xiàn)在還有幾名中青年骨干教師寫了入黨申請書，對待組織發(fā)展工作，她不知犧牲了多少個日日夜夜。

她的敬業(yè)精神是教師的楷模，她時時刻刻以一個共產(chǎn)黨員模范帶頭作用來要求自己。工作中早到晚歸，不怕臟，不怕累，不計報酬，大公無私，不謀私利，不沾公家的便宜。工作中既為指揮員，又做戰(zhàn)斗員，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂�！彼�那勤奮無私的工作精神，是她支部工作的“資本”。她的主要特點是：干任何工作都需雷厲風行，不拖不拉。無論是黨組織布置的活動，還是上級行政部門安排的工作，他總是不折不扣地帶領(lǐng)黨員和群眾共同完成。做到了嚴肅認真、實事求是、從不弄虛作假。因為有校長的正確引導，有她這個支部書記的傾力協(xié)助，所以三中各項活動開展和落實的都很好，成績也比較突出。

*同志時刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，在時的工作中，事事、處處、時時都以黨員的條件來嚴格要求自己，以黨員的標準來約束自己，表現(xiàn)出強烈的事業(yè)心和高度的政治責任感。作為一名黨支部書記，她能積極貫徹落實上級文件精神，組織支部按照上級要求開展各項活動，在上與行動上、組織上同*保持一致。在保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動中，她處處走在前面，想在前面，身先士卒，起到了一名黨員干部的先鋒模范作用，為全體黨員樹立了榜樣。她帶領(lǐng)的黨支部認為：教育部門開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動要體現(xiàn)在教育教學當中。于是他們實行黨員教師承諾制;

起初，很多教師想不通，有抵觸情緒。黨支部抓住熱點，有針對性開展工作，配合教育局分層次地開展交流和工作，有效地理順了教職工的情緒，為教育局的決策實施奠定了良好的基礎。積極完善各項工作制度，理順各處室職責，配合學校整體工作。該同志也顧全大局，服從組織分配，接受組織安排。

三、勤于學習、自覺錘煉、提升服務黨務工作的業(yè)務能力

1、深入教學一線，堅持聽課評課，深入調(diào)研，對教師全面了解。

2、注重自身學習，計劃嚴謹，系統(tǒng)性強。

3、開展幫扶活動：①向貧困教師捐款救助②救助貧困生③與教師結(jié)對子④與學生結(jié)對子。黨員們的先鋒模范作用已經(jīng)在廣大教師中引起共鳴，又有2名中、青年骨干教師向黨組織遞交了入黨申請書。作為一名領(lǐng)導干部，她能認真學習上級有關(guān)文件精神，通過開展學習，分析評議等活動，不斷提高理論水和工作能力，并靈活地和本職工作緊密結(jié)合起來，帶領(lǐng)支部扎扎實實地開展工作。并在教育局先進性經(jīng)驗交流會上發(fā)言交流經(jīng)驗。*同志關(guān)心群眾，熱愛教育事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)工作，在廣大教職工中有較高的威信。