對(duì)現(xiàn)在的高中生來(lái)說(shuō)，高考考試科目只有兩個(gè)選擇：文科或者理科。但對(duì)于2017年上高一的學(xué)生，他們?nèi)�年后的高考高考狀元多少分選擇可能面臨20種組合。昨日，省教育廳公布了普通高中學(xué)業(yè)水平考試改革的征集意見(jiàn)，雖然還未最終確定，但是作為高考改革的重要組成部分，學(xué)業(yè)水平考試雛形已經(jīng)初現(xiàn)。

高考成績(jī)依然750分

我省普通高中學(xué)業(yè)水平考試包括合格性考試和等級(jí)性考試兩類。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、技術(shù)(含信息技術(shù)和通用技術(shù))、體育與健康、藝術(shù)(或音樂(lè)、美術(shù))6門(mén)科目只設(shè)合格性考試;思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6門(mén)科目分設(shè)合格性考試及等級(jí)性考試。等級(jí)性考試的成績(jī)將換算成分?jǐn)?shù)，納入到高考總成績(jī)中。

從昨日公布的征集草案來(lái)看，改革后我省高考總分依然是750分，計(jì)入總分的科目是六個(gè)科目。其中語(yǔ)數(shù)外分別為150分，剩下另外三個(gè)科目滿分分別為100分。不過(guò)和現(xiàn)在不同的是，語(yǔ)數(shù)外之外的三個(gè)科目可以由考生自由選擇。

改革

考試時(shí)間地理生物可在高二考

根據(jù)意見(jiàn)，對(duì)于合格性考試，高一年級(jí)第二學(xué)期末學(xué)生可以在地理、生物、技術(shù)(含信息技術(shù)和通用技術(shù))3科選擇1~3門(mén)參加考試。高二年級(jí)第二學(xué)期末學(xué)生必須完成語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、技術(shù)(含信息技術(shù)和通用技術(shù))10門(mén)科目的合格性考試。合格性高考狀元多少分不合格的學(xué)生，可以在高三年級(jí)上學(xué)期高考報(bào)名前參加1次補(bǔ)考。

在通過(guò)合格性考試后，考生才需要面臨思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6門(mén)科目的等級(jí)性考試，而等級(jí)性的成績(jī)會(huì)折算成分?jǐn)?shù)，納入高考總分中�？忌�可以選擇在高二年級(jí)參加地理、生物的等級(jí)性考試，也可以將地理、生物兩科放在高三結(jié)束和高考一起考。但是如果高二年級(jí)考過(guò)地理、生物了，那么高三結(jié)束時(shí)就不能再考一次。

高考狀元多少分高考狀元多少分組合有20種

以現(xiàn)在的高考考試制度看，考生的選擇只有兩種，一種是文科即語(yǔ)、數(shù)、外、政、史、地，一種是語(yǔ)、數(shù)、外、理、化、生。但是改革后，考生納入到高考成績(jī)里的6個(gè)學(xué)科選擇，排列組合將多達(dá)20種。

根據(jù)新的改革方案，通俗意義上的高考，考生必考的3個(gè)科目是語(yǔ)、數(shù)、外，但是剩下的政、史、地、理、化、生6個(gè)學(xué)科，考生卻可以從中自由選擇3個(gè)科目，參加學(xué)業(yè)水平測(cè)試等級(jí)性考試，然后成績(jī)折算后，和語(yǔ)數(shù)外3科一起納入到高考總分中。

成績(jī)呈現(xiàn)細(xì)化為21個(gè)等級(jí)賦分

合格性考試成績(jī)因?yàn)椴患{入高考總分，對(duì)考生影響不大。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、技術(shù)(含信息技術(shù)和通用技術(shù))10門(mén)科目合格分?jǐn)?shù)線，以卷面成績(jī)劃定。各科目合格性考試成績(jī)的“不合格”比例控制在3%以內(nèi)。

等級(jí)性考試才是考生關(guān)注的，其成績(jī)使用也較為復(fù)雜。首先，等級(jí)性考試成績(jī)以等級(jí)呈現(xiàn)，按參加考試的考生總數(shù)的相應(yīng)比例，由高到低劃分A、B、C、D、E五個(gè)等級(jí)。各等級(jí)人數(shù)所占比例依次為：A等級(jí)15%、B等級(jí)30%、C等級(jí)30%、D、E等級(jí)25%�？忌�的成績(jī)等級(jí)確定后，下一步就是按照等級(jí)再折算成分?jǐn)?shù)，這樣才能計(jì)入高考總分。

關(guān)于折算方式，草案目前有兩種辦法征集意見(jiàn)，一種是將五個(gè)等次進(jìn)一步細(xì)化成21級(jí)，并按從低至高，起點(diǎn)賦分40分，相鄰兩級(jí)之間的分差均為3分，滿分100分，折算成相應(yīng)等級(jí)賦分計(jì)入高考總成績(jī)。另一種則是按照實(shí)際考試人數(shù)百分比，將卷面成績(jī)，細(xì)化成21個(gè)等級(jí)，并按從低至高，起點(diǎn)賦分40分，相鄰兩級(jí)之間的分差均為3分，滿分100分，折算成相應(yīng)等級(jí)賦分計(jì)入高考總成績(jī)。

影響

教學(xué)可能“走班制”

現(xiàn)行高考科目是統(tǒng)一規(guī)定的，有的科目學(xué)生不擅長(zhǎng)但又必須考。改革后，計(jì)入高校招生錄取的3科等級(jí)性高考狀元多少分可以由學(xué)生根據(jù)自己興趣特長(zhǎng)自主選擇，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

此外，改革后的學(xué)業(yè)水平考試，讓學(xué)生有可能將選考的3門(mén)分散在高二、高三年級(jí)安排考試，可以減少高三年級(jí)的備考門(mén)數(shù)，減輕學(xué)習(xí)強(qiáng)度。

就高考科目來(lái)看，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3門(mén)科目沒(méi)有變化，原來(lái)學(xué)生只能選擇文綜(思想政治、歷史、地理)、理綜(物理、化學(xué)、生物)2種科目組合，將來(lái)從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6門(mén)科目中選擇3門(mén)的組合將有20種，再加上學(xué)生安排考試的時(shí)間上會(huì)有不同選擇，學(xué)生的學(xué)習(xí)需求將更加多樣，因此原來(lái)按文科班和理科班組織教學(xué)的管理模式必須轉(zhuǎn)變。未來(lái)，高中教學(xué)將可能會(huì)采取“走班教學(xué)”，滿足學(xué)生多樣化的選擇要求，為促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展創(chuàng)造條件。