根據(jù)最新安徽招生考試院公布的數(shù)據(jù)，天津理工大學在安徽招生錄取數(shù)據(jù)顯示，安徽考生上天津理工大學的分數(shù)在502至550分，位次為76783至15263位次區(qū)間內，所以我們預測2023年安徽高考考生需要考在502至550區(qū)間才能上天津理工大學。

一、安徽考多少分能上天津理工大學

1、2022年安徽考生上天津理工大學：理科最低分需要571分，錄取最低位次為24756名;

2、2022年安徽考生上天津理工大學：理科最低分需要512分，錄取最低位次為72760名;

3、2021年安徽考生上天津理工大學：理科最低分需要575分，錄取最低位次為25067名;

4、2020年安徽考生上天津理工大學：理科最低分需要598分，錄取最低位次為22610名;

5、2020年安徽考生上天津理工大學：理科最低分需要549分，錄取最低位次為54644名;

6、2022年安徽考生上天津理工大學：文科最低分需要526分，錄取最低位次為19787名;

7、2021年安徽考生上天津理工大學：文科最低分需要560分，錄取最低位次為22111名;

8、2020年安徽考生上天津理工大學：文科最低分需要550分，錄取最低位次為15263名;

二、天津理工大學在安徽的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次

1、2022年天津理工大學在安徽的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	安徽	理科	本一	571	24756	市政府
2022	安徽	理科	本二	512	72760	市政府
2022	安徽	文科	本二	526	19787	市政府

2、2021年天津理工大學在安徽的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	安徽	理科	本一	575	25067	市政府
2021	安徽	理科	本二	502	76783	市政府
2021	安徽	文科	本二	560	22111	市政府

3、2020年天津理工大學在安徽的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	安徽	理科	本一	598	22610	市政府
2020	安徽	理科	本二	549	54644	市政府
2020	安徽	文科	本二	550	15263	市政府

同一學校為什么有一批二批

一般這樣的大學還處于擴張階段，有很多的分校區(qū)。

一般總校區(qū)招生的學生為一本，能夠選擇的都是一些比較好的熱門專業(yè)，新建立的分校區(qū)招生的往往算是二批，是一些實力弱一點，不太熱門，非王牌專業(yè)。

二批招生會比一本招生的時候分數(shù)下降很多，比如河南科技大學2017年在河南省招生一本生分數(shù)在517分，而招生二批省分數(shù)僅有463分，足足比一本低了50多分。

除了在招生的校區(qū)不同，一批和二批在報考專業(yè)的時候也有很大差距。有些專業(yè)只有一批在招收，那么第一批次被錄取的學生自然占有優(yōu)勢，可以選擇一些特色專業(yè)、教育隸屬的重點專業(yè)，熱門專業(yè)等。

反觀二批幾乎不能享受到一本優(yōu)先選擇的專業(yè)，師資方面也不占據(jù)優(yōu)勢。能夠選的可能是一些弱的，冷的，不被看好的專業(yè)。

但是在畢業(yè)后學位證書上不會寫明是幾本的，只會寫明哪個大學，什么專業(yè)，其實在就業(yè)的時候，在學歷方面二者是一樣的。二批生學好自己的專業(yè)，將來未必會比一本生差！

高考志愿錄取狀態(tài)有哪些

1、自由可投

這個狀態(tài)表示有兩種情況，第一種是該考生的檔案沒有投出去;第二種就是，檔案投出去以后被學校退檔了，如果被學校退檔，考生是可以看到最近一次院校退檔的理由。

2、已經(jīng)投檔

這個狀態(tài)就表明考生電子檔案已經(jīng)投給了院校，但院校還沒有下載考生電子檔案，所以考生要注意查詢檔案所投學校的動態(tài)。

3、院校在閱

這表示院校已經(jīng)下載了投檔信息，正在審閱考生的電子檔案，將根據(jù)招生章程公布的錄取規(guī)則，確定“預錄取”或“預退檔”考生名單，但尚不能確定是否正式錄取。

4、預退檔

這就表示院校按學校錄取規(guī)則錄取時，對成績偏低且不服從專業(yè)調劑或體檢、單科成績等原因不能錄取的考生，做出“預退檔”，也就是準備退檔處理，并且向省高考錄取場提交“預退檔”考生電子檔案等待錄檢審核。

5、預錄取

當考生的狀態(tài)顯示為預錄取時，是指院校對符合錄取條件的考生進行專業(yè)安排之后，已經(jīng)下載了擬錄取考生名單及錄取專業(yè)，處于預錄取狀態(tài)并不表明正式被錄取，須經(jīng)省高考錄取場錄取檢查組審核通過后方為正式錄取。

6、錄取

“預錄取”考生經(jīng)省高考錄取場錄檢審核，審核通過后即變?yōu)椤颁浫　�，處于“錄取”狀態(tài)的考生，就是已經(jīng)被高校成功錄取了，就可以等待收取自己的錄取通知書了。

三、天津理工大學最新介紹

天津理工大學是一所以工為主，工理結合，工、理、管、文、藝等學科協(xié)調發(fā)展的多科性大學。學校前身為天津理工學院，于1979年以天津大學理工分校名義開始招收本科生，1981年經(jīng)國務院批準正式設立。1996年，原天津理工學院與原天津大學分校、天津大學機電分校、天津大學冶金分校三所本科院校合并，組建成新的天津理工學院。經(jīng)教育部批準，2004年更名為天津理工大學。 學校坐落于天津市西青區(qū)賓水西道391號，總占地面積159.42萬平方米、建筑面積76.96萬平方米。本科以上全日制在校生28000余人。現(xiàn)有專業(yè)學院15個，還設有繼續(xù)教育學院、工程訓練中心、體育教學部等機構�，F(xiàn)有本科專業(yè)66個，一級學科碩士點22個，一級學科博士點3個（材料科學與工程、計算機科學與技術、管理科學與工程）,一級學科博士后科研流動站2個（材料科學與工程、計算機科學與技術），天津市重點學科12個（計算機科學與技術、材料科學與工程、管理科學與工程、電子科學與技術、化學工程與技術、控制科學與工程、電氣工程、軟件工程、機械工程、環(huán)境科學與工程、網(wǎng)絡空間安全、物理學）。 學校獲批國家一流本科專業(yè)建設點19個，教育部特色專業(yè)4個、教育部“本科教學工程”專業(yè)綜合改革試點項目2個、教育部卓越計劃專業(yè)5個；建有國家級實驗教學示范中心2個、國家級虛擬仿真實驗教學中心1個、國家級虛擬仿真實驗教學項目1項、國家級工程實踐教育中心3個、國家級“本科教學工程”大學生校外實踐教育基地建設項目2個；編有國家級精品和規(guī)劃教材14部，獲批首批國家級一流本科課程3門、教育部精品視頻公開課和國家級精品資源共享課3門，獲國家級教學成果獎8項。學校積極推進工程教育改革，10個專業(yè)已通過工程教育專業(yè)認證。 注重教學科研創(chuàng)新平臺建設�，F(xiàn)有國家級工程實驗室1個、教育部重點實驗室2個、教育部國際合作聯(lián)合研究實驗室1個、教育部工程研究中心2個、科技部創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范基地1個、國家外專局教育部聯(lián)合創(chuàng)新引智基地1個、教育部高等學�？萍汲晒�轉化和技術轉移基地1個、天津市重點實驗室10個、天津市工程中心9個、天津市人文社科基地2個及天津市智庫1個、入選國家知識產(chǎn)權試點高校。圖書館建筑面積4.6萬平方米，無線網(wǎng)絡覆蓋全館，紙質藏書215萬余冊、電子圖書193.1萬冊、電子期刊3.4萬種，擁有Elsevier ScienceDirect、IEL、ACS、Wiley、RSC、SciFinder、SCI、EI、CNKI等中外文高水平數(shù)據(jù)庫60余個。語音室、多媒體教室、實驗室設備先進；大學生活動中心、體育館、田徑運動場等設施配套齊全。 學校師資力量雄厚�，F(xiàn)有教職工1878人，其中專任教師1347人，具有博士學位教師767人，具有高級職稱教師648人。學校深入實施人才強校戰(zhàn)略，堅持人才優(yōu)先發(fā)展原則。目前，學校擁有中國工程院院士、國家杰青、國家優(yōu)青、教育部、國家“海外高層次人才引進計劃”人選、國家級教學名師等國家級人才11人，省部級人才155人，高水平創(chuàng)新團隊14支，著力打造了一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍。 學校大力實施國際化戰(zhàn)略。與36個國家和地區(qū)的137所知名大學和科研機構建立了友好合作關系；與加拿大、日本等國家大學開展了本科和研究生層次的合作辦學，培養(yǎng)了我國首批項目管理碩士；“新能源材料”創(chuàng)新引智基地入選教育部、國家外�！�111計劃”；學校獲批中國政府獎學金來華留學生院校；在波蘭、印度、科特迪瓦建立了3所孔子學院和1個孔子課堂；在科特迪瓦建立了首個由普通高等院校參建的魯班工坊。 天津理工大學正以黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神為指導，高舉新時代思想偉大旗幟，全面貫徹黨的教育方針，秉承“重德重能、求實求新”的校訓，弘揚“求真務實、艱苦奮斗、開放包容、創(chuàng)新進取”的天理精神，圍繞第二次黨代會目標任務和“十四五”規(guī)劃，不忘立德樹人初心、牢記為黨育人為國育才使命，注重內涵發(fā)展特色發(fā)展創(chuàng)新發(fā)展，銳意進取、真抓實干，為早日建成高水平教學研究型理工大學而繼續(xù)奮斗！ （相關數(shù)據(jù)截至2021年3月）